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思政部簡介(編輯修改稿)

2024-11-16 22:19 本頁面
 

【文章內容簡介】 自治區(qū)教育工委最新的思政教育相關文件精神,結合學院實際,撰寫制定《阿克蘇職業(yè)技術學院思想政治理論課教師隊伍建設專項工作方案》、《阿克蘇職業(yè)技術學院貫徹落實新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求實施方案》、《阿克蘇職業(yè)技術學院關于加強新時代學生“形勢與政策”教育的實施意見》、《阿克蘇職業(yè)技術學院“品質學子培養(yǎng)工程”實施方案》等新制度,并在工作中推進貫徹和落實;強化教學環(huán)節(jié)管理。撰寫學期教學工作計劃,指導教研室開展集體備課活動;堅持推進聽課制、評教制、幫教制等學期教學活動,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,做好教學指導與要求,保障教學順利開展;多渠道推進“三進”工作。積極推進習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大精神“三進”工作,組織開展四校研討會、集體觀摩地委黨校集體備課會、自治區(qū)培訓匯報會、全國2018版新教材培訓周等活動,將新思想和十九大精神在思政理論課中實現(xiàn)“三進”,納入系教學督查;定期舉辦系、室兩級教研活動,通過集體討論、集體備課、集體輔導活動,將全國教育大會、雪克來提主席答記者問、改革開放40年成就和啟示等內容“三進”思政理論課;根據地區(qū)教育局的最新要求,擬定8篇32個專題在高、中職所有思政理論課的教學班級開展“課前五分鐘教育”;推進所有高職班“新聞播報”活動常態(tài)化,增強學生的時政分析能力和課堂參與性,納入系教學督查;在自治區(qū)高校會議上做學院關于習近平新時代中國特色社會主義思想典型案例匯報,獲得好評;加強體驗教學。結合區(qū)情、校情、學情和教學內容,推動舉辦“十九大精神暨改革開放四十年成就”知識競賽;、“我心目中的馬克思 紀念馬克思誕辰200周年”誦讀比賽、學院第六屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等,加強理論與實踐的有機結合,促使學生知行合一;改革考核評價管理。強化思政理論課基本理論、基本知識、最新宣講內容的考核,重點考核學生的政治思想道德素養(yǎng)、政治堅定性,反映學生的內在認同性;成立崇德學院。圍繞學生仁德、情德、學德、事德、法德教育,嘗試促進思政理論課一二三課堂有效融通,積極落實“以德樹人”的根本任務;改進形勢與政策教育。積極落實《教育部關于加強新時代高?!靶蝿菖c政策”課建設的若干意見》(教社科[2018]1號)文件精神,實現(xiàn)每班8學時、4個專題、每專題3輪及院領導、系黨總支書記、輔導員和思政教師一同上《形式與政策》教育新要求,教學主題的遴選更貼近區(qū)情和學情,強化了學生習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大精神、全教會、總目標的知曉率和認同性。三、存在的問題黨建政策理論學習不夠,班子整體黨建工作經驗欠缺,“三會一課”和“5+x”活動形式不夠豐富,思政教師黨員比例有待提高,黨建工作科學化水平有待提升。思政教師隊伍專業(yè)化知識水平不夠扎實,鉆研時間和鉆研精神不足,隊伍整體教科研能力亟待提升,民族教師國語水平、普通話達標率有待提高。思政教育新內容學習跟不上,教師教科研能力不足,教學改革意識有待提高。四、努力方向加強黨建政策理論學習,努力提升黨建工作水平,申請配備管黨務的副書記,健全黨總支、支部、黨小組,規(guī)范黨務工作程序和要求,加強思政教師黨員培養(yǎng),提高基層黨建工作責任制的政治功能。加強師德師風建設,切實增強思政教師的政治意識和敬業(yè)奉獻意識,加強青年教師培養(yǎng),搭平臺鼓勵教師參加大賽和各類培訓,加快民族教師國語達標進程。加快思政教學內涵建設,強化系室兩級集體研討、集體備課、集體輔導、集體審讀等教研活動,深化課前5分鐘教育和新聞播報活動,持續(xù)做好新思想、全教會等最新政策理論的學習、研究、宣講,努力提升學生思政理論課的滿意度和獲得感。(這一塊內容沒有標題)班子建設。一是思政部現(xiàn)班子只有2人,未配管黨務的書記或副書記、建思政部以來也未配教學主任,班子力量薄弱;二是黨總支委員由思政教師兼任,因為課多職責履行不到位;教工支部書記的作用有待進一步發(fā)揮;三是思政教師入黨積極性提高了,但黨員比例有待提高。國語教學。思政民族教師課堂雖然已達到100%使用國語教學,但達標率、教學質量急需提升。隊伍建設。師生比1:350配備差額太大,教師疲于上課,教學研究精力不足;專任教師中無副教授職稱,思政教師整體職稱提升緩慢,影響院級以上課題申報、課程建設與改革,隊伍建設結構不合理。教研室建設。教研室主任的作用發(fā)揮不足,課程建設力度跟不上教學需要。四、努力方向(與上一個題目重合了)健全教學工作責任制。重點抓好各教研室集體備課和教研活動,切實發(fā)揮教研室在教學、科研、管理工作中的作用,提高教研活動質量;積極籌建哲學教研室。
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