【文章內(nèi)容簡介】 ；結(jié)合當(dāng)今國際形勢和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，理解弘揚和培育民族精神的重大意義，在實際行動中自覺弘揚和培育偉大的民族精神。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，增強愛國主義情感，樹立民族自豪感和自信心，做民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者?！局攸c、難點】為什么、怎樣弘揚中華民族精神。【教學(xué)方法】多媒體教學(xué)法、情景討論法、分析講授法?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入：直接導(dǎo)入。（一）民族精神的形成和發(fā)展 展示古代名言：?富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?（孟子）?三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。?（孔子）修身、齊家、治國、平天下 《大學(xué)》 ?先天下之憂而憂，?（范仲淹）?天下興亡、?（顧炎武）老師：這說明早在春秋戰(zhàn)國時期，中華民族精神的價值取向就已基本形成。在以后的各個歷史時期，不斷地充實和發(fā)展。民族精神是變化發(fā)展的老師：看課本上的解釋，民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程。展示：毛澤東《七律 長征》。老師：這首詩反映了紅軍在長征過程中不怕困難、不怕犧牲、英勇頑強的偉大精神，體現(xiàn)了革命樂觀主義精神。展示：長征精神的內(nèi)涵。問：長征精神是否屬于中華民族精神？ 學(xué)生：是。中國共產(chǎn)黨對中華民族精神的豐富和發(fā)展過渡：近百年來，中國共產(chǎn)黨在奮斗過程中，不斷豐富和發(fā)展中華民族精神，主要體現(xiàn)在兩個時期：新民主主義革命時期、社會主義革命和建設(shè)時期。老師：先看革命時期。在新民主主義革命時期，形成了哪些革命精神？ 學(xué)生：井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神 展示：井岡山精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神的內(nèi)涵及圖片。老師：在新民主主義革命時期，革命精神成為中華民族精神的主體。革命精神的特點是什么？學(xué)生：民族性、時代性、先進性。老師：2006年是長征勝利70周年，全國各界都在學(xué)習(xí)長征精神。問：現(xiàn)在我們繼承革命傳統(tǒng)還有沒有意義？老師：艱苦奮斗，自力更生，勤儉節(jié)約，鼓舞，精神動力?？嗖豢?，想想紅軍兩萬五。累不累，看看革命老前輩。展示：抗震救災(zāi)精神 問：抗震救災(zāi)精神是否屬于中華民族精神？ 學(xué)生：是老師：新中國成立后，在社會主義革命和建設(shè)中，特別是在改革開放新時期，中國共產(chǎn)黨繼續(xù)弘揚中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時代內(nèi)容。這一時期形成了哪些精神？學(xué)生：兩彈一星精神、大慶精神、抗洪精神和載人航天精神的內(nèi)涵。學(xué)生看課本78頁，了解兩彈一星精神、大慶精神、抗洪精神和載人航天精神的內(nèi)涵。問題：上述這些精神有哪些共同的內(nèi)涵？學(xué)生：這些精神都以愛國主義為核心，體現(xiàn)團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。（二）永遠高擎中華民族的精神火炬過渡：上面學(xué)習(xí)的這些精神，都是中華民族精神。為什么要弘揚中華民族精神？學(xué)生：看課本，自己總結(jié)。老師：必要性：總——弘揚和培育中華民族精神是文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。展示：反映國民素質(zhì)的圖片弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求。Why：（1）一個民族的發(fā)展不僅取決于經(jīng)濟科技發(fā)展水平，也取決于民族的綜合素質(zhì)。（2）民族精神是民族綜合素質(zhì)的有機組成部分和集中體現(xiàn)。（3）高昂奮進的民族精神能產(chǎn)生巨大的力量，發(fā)揮不可估量的作用。展示：各國努力培育的民族精神……弘揚和培育中華民族精神，是不斷提高我國國際競爭力的要求。Why：（1）文化在綜合國力的競爭中的地位和作用越來越突出，民族精神作為民族文化的精華，是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度。（2）民族精神作為中華文化的精髓，具有凝聚和動員民族力量、展示民族形象的重要功能。展示：材料一：金融危機源于?美式文明?。金融危機源于美國價值觀的墮落，如:崇尚勞動、勤儉節(jié)約、清新寡欲等價值觀日漸衰微。如今這個世界上最強大的國家正深陷狂熱消費的漩渦，人們拼命的追求財富和享樂，心靈空虛，貪圖享受，導(dǎo)致這個國家逐漸走下坡路。材料二：金融危機的不斷蔓延，讓德國重新認(rèn)識到資本主義經(jīng)濟制度的弊端，馬克思的資本論再次成為暢銷書，43%的人希望實行社會主義制度，52%的居民認(rèn)為自由市場經(jīng)濟并不合適。問題：從這個對比當(dāng)中我們可以看出什么？學(xué)生：弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要通過弘揚和培育民族精神來堅定人們的社會主義信念，抵制外來腐朽思想文化的影響，防止西方敵對勢力以各種手段和方式對我國實施的西化、分化的政治戰(zhàn)略。老師：重要性——大力弘揚和培育民族精神,是鑄造中華民族精神的精神支柱,為中華民族的生存和發(fā)展強基固本。（三）書寫中華民族精神的新篇章立足于發(fā)展中國特色的社會主義的偉大實踐，豐富和發(fā)展民族精神，是我們必須面對的時代課題。青少年積極成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者（四）如何弘揚和培育民族精神？ 學(xué)生閱讀81頁綜合探究，自己總結(jié)。弘揚和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用。老師：“主心骨”是指什么？ 學(xué)生：指中國特色社會主義理論體系，它是馬克思主義中國化的最新成果，是我們應(yīng)對世界范圍相互激蕩的各種思想文化的“主心骨”。老師：“中國特色社會主義理論體系”包括哪些內(nèi)容？學(xué)生：中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、‘三個代表’重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。弘揚和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。既要珍惜和愛護中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又要繼承和發(fā)揚黨在長期革命斗爭和建設(shè)實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。舉例：長江大學(xué)救人三英雄。展示圖片，播放音樂。2009年10月24日，在湖北荊州寶塔河江段，為救兩名落水少年，長江大學(xué)10多名大學(xué)生手拉手結(jié)成人梯，撲進江中營救。兩名少年獲救，而3名大一學(xué)生陳及時、何東旭、方招不幸被江水吞沒，英勇獻身。弘揚和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化的影響。既要借鑒世界各國人民創(chuàng)造的先進文化成果，汲取世界各民族的長處，又要警惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的圖謀，確保國家的文化安全。弘揚和培育民族精神，必須與弘揚時代精神相結(jié)合。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，相輔相成、相互支撐。民族精神注入以改革創(chuàng)新為核心的時代精神才能博采眾才、日益豐富，具有生機和活力。只有堅持以愛國主義為核心的民族精神，才能使時代精神不移根基、不失本色。舉例：王選、錢學(xué)森之問王選，兩院院士，研制了漢字激光照排系統(tǒng)，使我國印刷業(yè)告別?鉛與火?的時代，邁入?光與電?的時代，被人們譽為?當(dāng)代畢昇?。20世紀(jì)70年代的中國仍然沿用活字印刷術(shù)，?以火熔鉛，以鉛鑄字，以鉛字排版，以版印刷?。王選經(jīng)過13年的潛心研究和無數(shù)次實驗，終于成功研制并推廣應(yīng)用了漢字激光照排系統(tǒng)，占領(lǐng)了99％的國內(nèi)報業(yè)市場、90％的書刊（黑白）市場以及90％的海外華文報業(yè)市場。2005年溫家寶總理看望錢學(xué)森時，錢老曾感慨：回過頭來看，這么多年培養(yǎng)的學(xué)生，還沒有哪一個的學(xué)術(shù)成就，能跟民國時期培養(yǎng)的大師相比！他認(rèn)為：?現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個重要原因是，沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科技發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。? 國家最高科學(xué)技術(shù)獎自2000年設(shè)立以來，共有14位科學(xué)家獲獎，其中就有11個是1951年前大學(xué)畢業(yè)的。?為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？?這就是著名的?錢學(xué)森之問?。立足于發(fā)展中國特色的社會主義的偉大實踐，豐富和發(fā)展民族精神。（補充）【板書設(shè)計】一、民族精神的形成和發(fā)展民族精神是變化發(fā)展的中國共產(chǎn)黨對中華民族精神的豐富和發(fā)展二、永遠高擎中華民族的精神火炬必要性：弘揚和培育民族精神是文化建設(shè)極為重要的任務(wù)（1）弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求（2）弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求（3）弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要重要性：三、書寫中華民族精神的新篇章豐富和發(fā)展民族精神，是我們面對的時代課題人人都應(yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者四、如何弘揚和培育民族精神？ 5第四篇：思想政治③《弘揚中華民族精神》教案 弘揚中華民族精神教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)理解中華民族精神具有與時俱進的特征；掌握弘揚和培育中華民族精神的必要性及重大意義。二、能力目標(biāo)1．結(jié)合中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進行革命、建設(shè)和改革的歷史進程，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨是中華民族精神的最好繼承者和弘揚者；2．結(jié)合當(dāng)今國際形勢和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，理解弘揚和培育民族精神的重大意義，在實際行動中自覺弘揚和培育偉大的民族精神。三、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)1．通過學(xué)習(xí)，提高對弘揚中華民族精神的必要性和重大意義的認(rèn)識，增強對黨和社會主義祖國的熱愛之情；2．在實際行動中自覺弘揚和培育偉大的民族精神，做民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者。教學(xué)重點弘揚中華民族精神的必要性及意義。教學(xué)難點中國共產(chǎn)黨對民族精神的豐富和發(fā)展。教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法、合作探究法、分析講授法。課時安排：1課時。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道正是由于中華民族精神的巨大凝聚、支撐和推動作用，中華民族才顯示出其生生不息、不斷發(fā)展壯大的民族活力。那我們的民族精神是如何形成的呢？弘揚中華民族精神有什么重要意義？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的問題。二、新課教學(xué)（一）薪火