【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 猛？為什么兒童不宜多吃巧克力……有一次，我和表哥鬧起了別扭，我和他彼此不讓?zhuān)?jiàn)面不打招呼，互不理睬?！傲呦铩钡墓适陆o了我很深的啟發(fā)，人與人之間不應(yīng)該鬧矛盾，應(yīng)該互相寬容、諒解。于是便主動(dòng)找他和解，我們又重歸于好。隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，看的書(shū)也越來(lái)越多，家里的書(shū)柜裝不下了，于是，爸爸便幫我辦了一張圖書(shū)借閱證，每個(gè)星期便可以去圖書(shū)館借書(shū)。在讀書(shū)的陪伴過(guò)程中，我找到了快樂(lè)，在知識(shí)的海洋中我得到了成長(zhǎng)。我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。第四篇：九年級(jí)優(yōu)秀作文：我讀書(shū),我快樂(lè)九年級(jí)優(yōu)秀作文：我讀書(shū),我快樂(lè)作者：木子店中學(xué)黃昕紅如果把童年比作一首回味無(wú)窮的小詩(shī)，那么書(shū)就是這首詩(shī)里的主題；如果把童年看作一曲蕩氣回腸的歌，那么書(shū)就是其中優(yōu)美的旋律；如果童年是一個(gè)聽(tīng)不厭的故事，那么為我們講述的也一定是書(shū)了。當(dāng)你抖落了一天的疲乏，來(lái)到書(shū)桌前，只留下一傷心情，那么，翻開(kāi)一本書(shū)吧!右上方有一杯冒著熱氣的淡淡的茶，那清香瞬時(shí)也能讓你心曠神怡。面對(duì)著眼前復(fù)雜的世界，我們丟失了那份該有的純真，內(nèi)心只是一陣陣空蕩蕩的虛無(wú)。去哪里找回那份美好呢？讀書(shū)!去讀書(shū)吧!有個(gè)聲音在召喚著我。其實(shí)，讀書(shū)是一種享受，就像絡(luò)我的心靈了個(gè)假。瞧，那些尋常的文字，卻總能讀出人生的大愛(ài)，如同閃耀的星光那般，照亮了我的精神。讀書(shū)真好。新學(xué)期來(lái)臨時(shí)，家長(zhǎng)教會(huì)叮囑我們，說(shuō)：“要好好讀書(shū)，好好聽(tīng)老師話(huà)嘞!”這看似像告訴告誡小學(xué)生似的平淡的話(huà)，其實(shí)我們長(zhǎng)大一歲，便需深透理解一層。在小學(xué)，可以理解這層表面意思，可現(xiàn)在，就不一樣了！“好好兒讀書(shū)”是指要讀懂書(shū)中的意思和做人的經(jīng)驗(yàn)，要學(xué)會(huì)將書(shū)中的知識(shí)運(yùn)用到以后的生活中去；“好好兒的聽(tīng)老師話(huà)”其實(shí)是指要把父母教不了，而老師教的那些知識(shí)學(xué)好，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)老師的教導(dǎo)，學(xué)會(huì)那些為人處事該有的風(fēng)范與態(tài)度。當(dāng)你在學(xué)海中苦苦探求而拔不開(kāi)迷霧時(shí)，“書(shū)籍”就是你的救命稻草，它仿如給你點(diǎn)亮了一盞心燈，為你照亮了方向。那么，“書(shū)”在哪兒呢？“書(shū)”就在于你平時(shí)的閱讀量和理解度?！皶?shū)”是那些在我們前面的人總結(jié)自己的人生經(jīng)驗(yàn)，用來(lái)啟迪和教育我們的。所以，我們讀書(shū)，是不能只專(zhuān)注它的表面意思，而要領(lǐng)味它的內(nèi)涵，因?yàn)槊恳槐緯?shū)都不是供我們閱讀而寫(xiě)的，而是供我們品味才著的。它都是要告訴我們一些道理，只有細(xì)細(xì)品味，才能得出“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！边@等佳句??！讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)！讀書(shū)之首，須好讀書(shū)，方得書(shū)中之好。我們要讀書(shū)，就得先對(duì)讀書(shū)感興趣，才能品味書(shū)中的精典。而一本好書(shū)，就像一位無(wú)聲的老師，一樣在諄諄教導(dǎo)著你，讓你在這趟學(xué)海之游里，學(xué)會(huì)了做人之本，收獲了不少的人生經(jīng)驗(yàn)。因此，讀書(shū)，就讀一本好書(shū)!真的，能讓我閱讀，我再?zèng)]有別的更高的奢求，不喜歡孤獨(dú)的人，卻喜歡書(shū)里這份充實(shí)中的寧?kù)o。正因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)讀書(shū)的理解都不同，才拼湊出了我們這個(gè)多姿多彩的人生和五彩斑斕的世界。因?yàn)樽x書(shū)，世界才有了愛(ài)，才能感受到生活的美好，正所謂：我讀書(shū)，我快樂(lè)!第五篇：快樂(lè)優(yōu)秀作文快樂(lè)優(yōu)秀作文快樂(lè)優(yōu)秀作文1從我出生時(shí)發(fā)出的第一聲啼哭，到我蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語(yǔ)，背上書(shū)包，走進(jìn)學(xué)堂。不管是成功還是失敗，或者是快樂(lè)還是悲傷，從小到大，多少個(gè)難忘的時(shí)光，母親的愛(ài)都一直陪伴在我身邊，關(guān)心著我，呵護(hù)著我，從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)……從我出生時(shí)發(fā)出的第一聲啼哭，到我蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語(yǔ)，背上書(shū)包，走進(jìn)學(xué)堂。不管是成功還是失敗，或者是快樂(lè)還是悲傷，從小到大，多少個(gè)難忘的時(shí)光，母親的愛(ài)都一直陪伴在我身邊，關(guān)心著我，呵護(hù)著我，從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。在學(xué)習(xí)上，您鼓勵(lì)我，支持我，讓我充滿(mǎn)信心。記得有一次，我在數(shù)學(xué)測(cè)試中只得了73分，我仿佛跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。當(dāng)我拿著試卷回家時(shí)，遲遲不敢將試卷給您看，等到把所有作業(yè)都做完時(shí)，才磨磨蹭蹭地將試卷交給您。我像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子一樣，低著頭，紅著臉，心砰砰地直跳，大氣也不敢喘一聲，就等著您的39。訓(xùn)斥。沒(méi)想到您接過(guò)試卷看了看，沉默了一會(huì)兒，并沒(méi)有責(zé)罵我，而是和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這次沒(méi)，是因?yàn)槟愫艽中?，很多本不?yīng)該錯(cuò)的題你也錯(cuò)了。如果下次認(rèn)真點(diǎn)，改掉粗心的小毛病，就一定能！你要記住，失敗乃成功之母，只要你不放棄，就總會(huì)成功的。”寥寥數(shù)語(yǔ)，卻讓我把失敗的滋味拋到九霄云外，一股暖流漸漸地涌上了我的心頭……在生活上，您關(guān)心我，照顧我，對(duì)我更是無(wú)微不至。節(jié)假日，只要有時(shí)間，您和爸爸總是會(huì)陪我去爬山、打球、騎車(chē)、遛狗、釣魚(yú)……讓我生活的每一天都很快樂(lè)。我生病時(shí)，您總是焦急萬(wàn)分，噓寒問(wèn)暖，為我端茶送飯，細(xì)心地照料。天熱時(shí)，您為我搖扇驅(qū)蚊；天冷時(shí)，您為我添衣加被。雖然不記得衣柜中究竟有多少件您親手為我織的毛衣，但是我卻清晰地記得去年那個(gè)難忘的日子。那是一個(gè)寒冷的冬夜，我早早地就睡下了。當(dāng)我在暖和的被窩里一覺(jué)醒來(lái)，微弱的燈光下您還在為我織毛衣。毛線(xiàn)在您的手里繞來(lái)繞去，細(xì)長(zhǎng)的線(xiàn)針在毛衣里穿來(lái)穿去，您的手指在毛線(xiàn)和線(xiàn)針之間歡快地跳躍著，那么嫻熟，就像一個(gè)鋼琴家在彈奏著一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。也許是織毛衣的時(shí)間太長(zhǎng)了,您時(shí)不時(shí)地扭了扭脖子,又用手敲了幾下腰。由于天氣寒冷，您的雙手已凍得通紅，雙腳也已凍得冰冷，您卻不顧寒冷和勞累，還在燈下不停地打著。燈光下，您的神情是那么慈祥，您的眼睛是那么明亮！我知道，您用一針一線(xiàn)把愛(ài)都織進(jìn)了溫暖的毛衣里。您給我的母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖；是一股清泉，靜靜地流淌在我的生命中，滋潤(rùn)著我的心田，陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！謝謝您！媽媽。快樂(lè)優(yōu)秀作文2樂(lè)可以分為三種：自得其樂(lè)，知足常樂(lè)還有助人為樂(lè)。不同的人對(duì)于樂(lè)有不同理解，也會(huì)對(duì)快樂(lè)的順序進(jìn)行不同的排列，從而得到不盡相同的感悟與體會(huì)。如果我來(lái)排序，那會(huì)是：助人為樂(lè)，自得其樂(lè)，從而知足常樂(lè)。老話(huà)常言道：助人為樂(lè)為快樂(lè)之本。助人，即是幫助他人，在馬路口攙扶老人過(guò)馬路，在公交站臺(tái)幫助孕婦上下車(chē)，在公園里為小朋友放風(fēng)箏，都是助人在現(xiàn)實(shí)生活中的不同詮釋。對(duì)我們而言也許不足掛齒的微小的助人行為，卻讓感動(dòng)在心間流動(dòng)，讓真情在你我之中穿行。那回饋的微笑是讓人真心的快樂(lè)，是社會(huì)中所需要所欠缺的快樂(lè)，更是超越小我的快樂(lè)。在助人為樂(lè)的大樂(lè)之中，也許有獨(dú)屬于自己的一片天地，那是自我?guī)椭?、自我滿(mǎn)足，也就是自得其樂(lè)。人是情感控制的感性動(dòng)物。樂(lè)是組成完整人生中不可或缺的一環(huán)。學(xué)會(huì)自得其樂(lè)，在無(wú)助落寞時(shí)一個(gè)人仰天笑個(gè)痛快，何嘗不是一種灑脫？何況那些令你感到自豪、驕傲的，你真心喜歡的事物也會(huì)讓你沉浸其中。以我為例，我衷愛(ài)賽車(chē)運(yùn)動(dòng)，尤其是世界一級(jí)方程式賽事。誠(chéng)然，它是世界上政治氣息、商業(yè)氣息最濃郁的賽事，但當(dāng)你拋開(kāi)一切，當(dāng)你看到漢密爾頓舉起屬于奔弛時(shí)代的第六座獎(jiǎng)杯，當(dāng)你看到法拉利又一次換胎失誤，當(dāng)你看到維斯塔潘那般侵略性的跑法，這圍場(chǎng)中的愛(ài)恨情仇早已不言而喻。自得讓你有了熱情生活的動(dòng)力，讓你獲得了不被俗世束縛的精神自由，這是解脫之樂(lè)。那解脫之后我們還需要做什么呢？答案是學(xué)會(huì)知足，得到知足的樂(lè)。知足是自我約束，是不讓自己沉浸于極樂(lè)之中甚至迷失自我的絕對(duì)掌控。古語(yǔ)有言：日取其半，萬(wàn)世不竭。如果快樂(lè)能分成等份，日取其半，我們會(huì)得到取之不盡的39?？鞓?lè)，知足便是那把劃清等分界限的刀。與此同時(shí)我們更要明白，在享受快樂(lè)的過(guò)程中要保持自己的一顆明心，不能人樂(lè)亦樂(lè)，此樂(lè)非彼樂(lè)，這種快樂(lè)不是真正的快樂(lè)，是落井下石之樂(lè)，是逞口舌之利的樂(lè)，是建立于別人痛楚之上的樂(lè)。幫助他人，感受社會(huì)中的真摯之樂(lè)；自得其樂(lè)，浸淫在形同理趣之樂(lè)的真正快樂(lè)之中；知足常樂(lè)，學(xué)會(huì)約束自己，辨別快樂(lè)，不為虛假的極樂(lè)所欺騙，以此得到更多的快樂(lè)?？鞓?lè)優(yōu)秀作文3我喜歡看摩天輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，小A說(shuō)：喜歡看摩天輪旋轉(zhuǎn)的人是幸福的人?？墒俏疫€記得可可說(shuō)過(guò)：變成一只被主人寵壞的小貓?zhí)稍谥魅说南ドw間，那是最幸福的事。新年前夕的一天，我看到媽媽幫我換了一條被子，是幾天前在陽(yáng)臺(tái)上曬過(guò)的那條，每一次只要我從它身邊走過(guò)就能非常清晰地聞到陽(yáng)光的味道。媽媽說(shuō)：新年快到了，換一條被子，吉利！我騎著單車(chē)，穿過(guò)大街小巷。一直，我聞到爆竹的味道。坐在我后面的`可可說(shuō)：熠熠，新年快樂(lè)！對(duì)啊。我才想起來(lái)，新年到了。只有新年到了才會(huì)有那么多的爆竹的味道。可可，新年快樂(lè)。我說(shuō)。可可的笑燦爛如花。我們把車(chē)停在草坪上，可可說(shuō)：熠熠看看天。天，好美。小A說(shuō)過(guò)：天是海的顏色，是海的倒影。我喜歡海，就像喜歡藍(lán)色的水晶球?？煽烧f(shuō)：熠熠，我們這樣仰著頭看天，看到的和幾天前看到的一樣嗎？那些從前看到的塵埃真的就看不到了嗎？真的就像大人們說(shuō)的那樣，隨著新年的到來(lái)而消失嗎？我低下了頭，我看到腳邊的草，我無(wú)語(yǔ)，的確無(wú)語(yǔ)。我并不相信那些可有可無(wú)的習(xí)俗。只是可可說(shuō)過(guò)，新年到的時(shí)候她要重新去感受快樂(lè)的滋味。所以我試著去相信，相信這個(gè)預(yù)言。我記得重陽(yáng)節(jié)以后，可可就說(shuō)她失去了快樂(lè)。小A說(shuō)：可可的父親走了。然后，那天，可可在我的肩上哭了一整夜。還有，那天以后的好幾個(gè)月，可可的生日?？煽烧f(shuō)：新年到的時(shí)候她要重新去感受快樂(lè)的滋味。風(fēng)吹動(dòng)了我的發(fā)絲，我說(shuō)：可可，我拉頭發(fā)了?？煽烧f(shuō)：熠熠，我穿裙子了。然后她拉著我開(kāi)始轉(zhuǎn)圈，裙子旋轉(zhuǎn)的樣子好像摩天輪的旋轉(zhuǎn)。小A說(shuō)：喜歡看摩天輪轉(zhuǎn)動(dòng)的人是幸福的人。我記得可可并沒(méi)反對(duì)過(guò)這句話(huà)。開(kāi)始變化，悄悄地，一切都在變化。新年里的一切：我看到商店里的阿姨的禮貌語(yǔ)變成了新年快樂(lè)；我看見(jiàn)街上開(kāi)始掛起了燈籠；我記得媽媽已經(jīng)在打電話(huà)給認(rèn)識(shí)每個(gè)人帶去祝福；我想到爸爸的假期已經(jīng)到了；我聽(tīng)說(shuō)奶奶他們要來(lái)我們家；我收到了好多同學(xué)的賀卡。還有我開(kāi)始拉頭發(fā)，可可開(kāi)始穿裙子了。好多好多的變化，像膨脹的暴米花慢慢地慢慢地變大，慢慢地將原本的液汁變成更多的泡末，占據(jù)著更大的空間。我一直都不知道今天的天和前幾天的天是不是一樣，是不是已經(jīng)看不到那些塵埃了。我只記得可可說(shuō)：熠熠，新年到了。熠熠，新年快樂(lè)。像之前我和她還有小A在平安夜里坐在閣樓上看著滿(mǎn)天星星許愿一樣，可可閉著眼睛，仰著頭，對(duì)著天空?？煽烧f(shuō)她爸爸在上面。她要對(duì)他說(shuō)：新年快樂(lè)快樂(lè)優(yōu)秀作文4“這次游學(xué)去哪兒？”哎呀，能玩兒就行了！”“好像要去山上！”“啊？要爬山??？”……“嘀鈴鈴——”要上語(yǔ)文課了！大家趕緊坐端正，等待劉老師“宣布”游學(xué)活動(dòng)的一些注意事項(xiàng)。 劉老師先給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份游學(xué)手冊(cè)。哇塞！這次游學(xué)活動(dòng)要去陽(yáng)山碑材和湯山猿人洞！我高興極了，差點(diǎn)要跳起來(lái)。劉老師見(jiàn)我們?nèi)绱伺d奮，便“不高興”地對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)在講話(huà)，明天就不準(zhǔn)去參加游學(xué)活動(dòng)！”什么？不準(zhǔn)去參加游學(xué)活動(dòng)？？我們個(gè)個(gè)一下子坐端正，教師立刻變得鴉雀無(wú)聲。劉老師宣布了活動(dòng)規(guī)則，并且讓我們抄寫(xiě)了活動(dòng)要求，確保游玩安全。回到家，我興奮極了，不停的給在超市買(mǎi)東西的媽媽打電話(huà)。一會(huì)兒說(shuō)要買(mǎi)這個(gè)，一會(huì)兒又說(shuō)要買(mǎi)哪個(gè)，“忙”得不亦樂(lè)乎。晚上，我連覺(jué)都睡不著，想想第二天又學(xué)得快樂(lè)。第二天，我早早來(lái)到學(xué)校，先領(lǐng)同學(xué)們背書(shū)。然后，便等待老師帶我們游玩。一路上，我開(kāi)心極了，一直在和同學(xué)們說(shuō)笑，把一切學(xué)習(xí)問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。到了陽(yáng)山，導(dǎo)游姐姐帶領(lǐng)我們爬向山頂。我們大汗淋漓，但依然緊自己的一切努力向上爬。山上有許多清澈的溪流，好看極了。終于到山頂了！我們看到了壯觀(guān)、高大的陽(yáng)山碑材。陽(yáng)山碑材是世界上最大的碑材。碑額石材高15厘米，；碑身石材高45米，；碑座石材高13米，厚13米；寬16米。若碑立起總高73米。陽(yáng)山碑材是明成祖朱棣為歌頌朱元璋的豐功偉績(jī)而征集全國(guó)萬(wàn)余工匠開(kāi)鑿石材三塊。現(xiàn)在這三塊石材都已成型，其中碑額已與山體分開(kāi)，碑身、碑座也僅有一段相連。我們開(kāi)心的留了影，作為永久的紀(jì)念。我們中午吃了一頓盛宴，又趕往湯山。我和王怡人路上一直在交流陽(yáng)山碑材的39。觀(guān)后感，那感覺(jué)真是棒極了！到了湯山，導(dǎo)游姐姐帶領(lǐng)我們進(jìn)入湯山猿人洞。猿人洞很大，猿人像也很逼真。洞內(nèi)有好多種不同顏色的燈，給人一種“恐懼”。 位于湯山的古猿人洞的發(fā)現(xiàn)是云南元謀、陜西藍(lán)田、北京周口店、安徽和縣猿人之后的重大考古突破。1993年3月13日葫蘆洞內(nèi)出土了一具較完整的古人類(lèi)頭骨化石，引