弘揚愛國主義精神五篇(編輯修改稿)
2024-11-16 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四篇：弘揚愛國主義精神弘揚愛國主義精神主題班會教學(xué)對象：高二（17）班學(xué)生 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得愛國與責(zé)任的關(guān)系。明白愛國就是承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識，愛國守法觀念． 教學(xué)難點：明白愛國就是承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。亮點：班會利用多媒體鋪墊渲染充分激發(fā)了學(xué)生的愛國情感。學(xué)生參與度高，學(xué)生搜集資料和積極準(zhǔn)備的過程體現(xiàn)了班會的教育特點——過程教育。班會環(huán)節(jié)清晰，過程緊湊流暢。設(shè)計思路：我是以愛國與責(zé)任的關(guān)系為線索，我設(shè)計了這次主題班會。設(shè)計理念：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，凸顯班級的自主管理的能力。希望通過本次班會的舉辦，既使班級的自主管理能力得到了提高，也使每一個同學(xué)的主體作用得到或多或少的展現(xiàn)，使他們的團(tuán)隊意識得以加強(qiáng)，使學(xué)生的歸屬感加強(qiáng)；尤其重要的是使學(xué)生的思想經(jīng)歷了一次愛國主義教育的洗禮。課前準(zhǔn)備：確立班會主題，召開全班商討會，研究具體環(huán)節(jié)。確定討論內(nèi)容和節(jié)目內(nèi)容，并挑選出主持人。主持人寫串聯(lián)詞，學(xué)生配合班主任制作多媒體課件。二、程序：全體起立,奏國歌。男女主持人主持。學(xué)生發(fā)言討論“我們高中生應(yīng)該怎樣去愛國?”班主任老師作班會總結(jié)。學(xué)生合唱《歌唱祖國》。主持人宣布主題班會結(jié)束。教學(xué)過程：主持人展示一些材料，以激起同學(xué)們的愛國熱情一、名言天下興亡，匹夫有責(zé)（顧炎武）為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉（艾青）不要問國家能為你做些什么，要問你能為國家做些什么（肯尼迪）我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民（鄧小平）二、我們作為學(xué)生怎樣愛國愛國在不同的時代有不同的內(nèi)容。本世紀(jì)初的青年愛國，是投身于反帝反封建的愛國浪潮中。三、四十年代的青年愛國，是進(jìn)行抗日救國的斗爭。五十年代的青年愛國，是參加抗美援朝，保家衛(wèi)國。九十年代的青年學(xué)生，正處在和平年代，祖國又正在日益強(qiáng)盛起來，我們該怎樣表現(xiàn)我們的愛國熱情呢？（提問）學(xué)生討論回答我相信同學(xué)們都有一顆愛國心。但是，我在校園里、教室里，經(jīng)常看到這樣一些現(xiàn)象：亂扔垃圾；教室里的燈、風(fēng)扇有時沒人關(guān)；班級輪值沒有做到位，公地沒有及時打掃等；，看到這些現(xiàn)象與行為，我真的懷疑某些同學(xué)的愛國心。也許有同學(xué)會說，老師是不是太絕對了，地上的廢紙與愛國有關(guān)系嗎？眼前的事你都不做，還能為未來服務(wù)嗎？眼前的責(zé)你都不負(fù)，能為未來負(fù)責(zé)嗎？水、電都是國家的寶貴資源，現(xiàn)在對浪費國家水電的行為不聞不問，將來能為國家節(jié)省資源與財富嗎？我給大家講個故事，當(dāng)亞運會在日本廣島結(jié)束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙，全世界的報紙都登文驚嘆：“可怕的日本民族！”就因為沒有一張廢紙。我們集會以后是怎樣的呢？學(xué)生討論回答我們應(yīng)該如何愛國：1）培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)與行為（板書）提問：我們班組成已有二個月時間，同學(xué)們都對我們班上的情況有所了解，請同學(xué)們對我們班的情況作一個客觀的評價，看哪些方面做得不夠。2）學(xué)生問答3)這些都是誰的責(zé)任？老師的？班干部的？值日生的？對？是我們每個人的責(zé)任。因此，班級搞不好，是我們每個人的責(zé)任，我們每個人都應(yīng)為此而深深自責(zé)。4)國家不強(qiáng)盛，是誰的責(zé)任？也是我們每個人的責(zé)任，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的含義就在此。我們中國人有一個最壞的毛病就是喜歡把責(zé)任推出去，而不是扛起來。前面應(yīng)該這樣理解“匹夫有責(zé)”，也就是每個人都有責(zé)任?！捌シ蛴胸?zé)”的正確理解應(yīng)該是“我有責(zé)任”，是“我的責(zé)任”，
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