幼兒園大班音樂公開課教案：閃爍的小星(編輯修改稿)
2024-11-16 22:12 本頁面
【文章內容簡介】 教學重點：學唱歌曲教學難點 ：學唱歌曲并表演教學過程 ：一、討論式導入 ：（創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣）同學們：在晴朗的夏夜里，我們會看到怎樣的夜空呢？（同學發(fā)言）群星閃耀，無邊無際，神奇，美麗教師小結：是啊，浩瀚的夜空非常的美麗而且神奇，今天啊，老師就帶你們進行一次星空之旅，去夜空中參觀，好嗎？（好）那我們怎樣去呢？（坐飛機、坐飛船、坐火箭??）準備好了嗎？（好了），現(xiàn)在出發(fā)啦！請小朋友跟著老師一起飛吧。（動作不統(tǒng)一）我們來到了夜空中了，快睜大眼睛看看，夜空中有什么呢？（星星、月亮、衛(wèi)星??）二、新歌教學(音樂實踐，啟發(fā)想象)a、誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的？（一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的??）b、誰能用動作學學星星發(fā)光的樣子？（手臂伸直，五指分開，抖動手腕；手臂伸直，手有規(guī)律伸掌）我們來欣賞一下這首歌，同學們可以隨著音樂學學《閃爍的星星》（播放幻燈片）這首歌好聽嗎？（好聽）現(xiàn)在我們就來學唱這首歌。（播放幻燈片）（跟琴分句聽唱兩遍，接龍唱一遍）小朋友們真棒，學得這么快，你能跟著老師的鋼琴伴奏演唱這首歌嗎？（提示：同學閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應該用怎樣的聲音來演唱？注意表現(xiàn)出夜晚的氛圍）拓展（體驗感受，鞏固表現(xiàn)）：我們看了小星星，唱了小星星，知道了夜空中有許許多多的小星星），在這些星星中，你最喜歡哪顆呢？分組表現(xiàn)歌曲（甲組：唱；乙組：跳；丙組：演奏（由學生選擇合適樂器或拍手，如：三角鐵、碰鈴等）欣賞《紅星歌》三、課堂小結：今天我們游覽了夜空，認識了閃閃發(fā)光的小星星，其實夜空中的神奇和奧秘還多得很呢！只要我們好好學習科學知識，將來總有一天，我們真的會在天空中飛呢！播放樂曲《摘星星》學生隨音樂自由動作。在音樂聲中結束本課。篇二：閃爍的小星星教案一、活動名稱：《閃爍的小星星》 授課教師：楊苗二、活動目標：在初步學會歌曲的基礎上，學習用跳躍和連貫的長法演唱，表現(xiàn)歌曲中星星閃爍和睡覺兩種不同的感覺。培養(yǎng)孩子對星空的遐想和熱愛，三、活動準備：學會兒歌（歌詞）。星星圖形譜。人手兩顆小星星。四、活動過程：在音樂《閃爍的小星》伴奏下，幼兒兩手各拿一個小星星，邊唱邊跳進教室。發(fā)聲練習：《星星真美麗》，根據(jù)老師的問答，幼兒回答。新授歌曲。（1）熟悉有感情的演唱歌曲。（2）學習伴唱。一半小朋友唱歌詞，另一半小朋友來伴唱，讓幼兒自己討論用什么聲音來伴唱。（3）教師出示星星睡覺和星星閃爍的兩張圖片。小朋友觀察討論說說兩顆星星在干什么？（4）老師用輕輕的舒緩的連貫的聲音唱一遍，啟發(fā)幼兒從音樂的力度、速度、聲音的連貫去分辯。（5）學習用輕快、跳躍的唱法表現(xiàn)出歡快的星星眨眼，跳舞的情感。“快樂的閃爍的小星星，一眨一眨的眼睛應該怎么唱？”啟發(fā)幼兒試唱。幼兒用歡快跳躍的聲音唱，老師用跳躍的“叮”的聲音配唱，啟發(fā)幼兒聽辯。老師用一跳一跳叮叮的聲音伴唱，好像小星星在一閃一閃地眨眼睛。幼兒分成兩部分，一半幼兒唱歌詞，一半幼兒用叮的聲音伴唱，邊唱邊用小星星表演。聽辯不同的情緒《閃爍的星星》的前奏，啟發(fā)幼兒用相應的聲音唱出。五、活動延伸：哎呀，外面的天空真美呀，讓我們去空中盡情的玩吧！聽音樂出教室。篇三：《閃爍的小
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