師德師風存在問題查擺總結2(編輯修改稿)
2024-11-16 22:11 本頁面
【文章內容簡介】 筆字等。教學經驗不豐富。應該根據學生情況，不斷改進教育。1要不斷提理論和業(yè)務水平，與時俱進，搞好教學工作。1和領導同事的關系并不十分和諧，要多溝通。1教學水平有待不斷的提高。加強與老教師的聯系，學習他們的教學方法，讓自己不斷的成熟和進步。三、但是，還有很多不盡如人意的問題，也歸納起來主要有以下幾點：在工作中缺乏主動性和創(chuàng)造性，不能自主地用新的思維和方式去完成本職工作。在忙碌的工作中總是放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造。有時濟出時間來學習，但是不夠自覺、主動，且學習不夠全面，只是學習與本職工作有關的知識，無關本職工作的就不去學。一些日常管理的措施還缺乏可操作性，管理過程中具有很的盲目性，前瞻性和長遠性，計劃有很大的欠缺。在日常工作中還不能夠自覺地帶頭倡導文明新風，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想樹立不夠牢固，有時待人不夠誠懇、謙虛。我們深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高我的師德水平。第三篇：師風存在問題查擺總結師德問題的查擺與整改措施張樂師德是人民教師職業(yè)道德的簡稱，它具有兩層含義。廣義的師德是對教師個人道德的全面要求，如教師的政治道德、職業(yè)道德、社會公德、自身道德；而狹義的師德是指教師的職業(yè)道德，是指教師在從事教育活動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。辦好一所學校，關鍵在教師。要全面貫徹教育方針，實施素質教育，必須進一步加強教師隊伍建設，特別是教師職業(yè)道德建設。目前，中學教師隊伍職業(yè)道德建設整體狀況是好的，但在市場經濟大潮的沖擊下，也出現了一些不盡人意令人擔憂的問題。本人通“強師德、行優(yōu)風”的教育學習，積極查擺問題，及時整改，對師德師風教育活動的認識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了?，F將自查情況總結如下：一、前一階段存在的主要問題教育教學觀念尚需進一步更新。主要是素質教育意識、“教師主導、學生主體”意識、“教會學生會學”意識、創(chuàng)新意識不強。教育教學方法有待進一步完善。課堂教學理性內容偏多，情感滲透較少；包辦代替偏多，激發(fā)學生自主學習較少；大面積解決問題偏多，針對性個別輔導較少。終身學習意識、教育科研意識不強。主要表現為學習熱情不高，未能從提高個人素養(yǎng)的高度來看待學習培訓。在教育科研上，滿足于聽聽課，評評課，很少潛心總結教學經驗，提高教育科研能力的內驅力不足。與家長、學生之間的溝通較少。與家長缺少必要的溝通與交流，忽視了家庭教育的作用。與學生之間的溝通停留于課堂教學時段，課余時間較少與學生接觸，較少對學生進行個別的心理疏導和思想教育，對學生的思想狀況、學習情況、生活情況以及家庭情況等了解不多，師生之間也缺乏相互了解。二、采取的整改措施切實加強師德師風教育學習，在師德師風教育活動中，積極展開批評與自我批評，找出問題，彌補差距，增強危機意識、服務意識、奉獻意識和進取精神，增強對教育工作的責任感和事業(yè)心。切實加強學習，提高專業(yè)水
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