【文章內容簡介】 的課堂發(fā)現教育敘事征文活動中我校盛燕芹的《悄悄飛入的蜻蜓》榮獲一等獎，并在學術會作典型發(fā)言，還有何繼花、黃河春的《咖啡豆的契機》獲二等獎，晏紹安校長的《一件突出事件的處理》獲優(yōu)勝獎。我校因獲獎人數過多、級別高，被評為優(yōu)秀組織獎。教師教學基本功大大提高。通過學校領導的檢查，教師課堂均能流利使用普通話，駕馭課堂的能力普遍增強，教學設計規(guī)范科學，教材挖掘到位，教案備寫科學，既備教材，又備學生。板書設計字體規(guī)范清楚，新穎、簡明、美觀，現代化教學技術運用熟練、恰當、規(guī)范。本期各活動小組在崗位大練兵活動中充分發(fā)揮團隊精神和合作意識，使得我們在各項活動中均取得了優(yōu)異的成績。在教育工會組織的語文優(yōu)質課比賽中，我校劉勝芳老師經過層層選拔參加全省的優(yōu)質課比賽獲優(yōu)勝獎，張智老師參加全市的文言文優(yōu)質課比賽獲一等獎，任小平老師參加市英語優(yōu)質課比賽榮獲二等獎，鄂盛林老師代表黃岡市參加全省數學優(yōu)質課比賽中獲二等獎。閆耀兵參加全市的化學說課比賽獲二等獎，歐靈枝老師參加全縣的歷史說課比賽獲一等獎。四、存在問題由于教師的教學任務重、時間緊，教師既要參加崗位大練兵又要開展教學工作，很多教師犧牲了許多休息時間，忙于練兵。崗位大練兵貴在練，重在用。不要為練兵而練兵，應把練兵的成果體現在教育教學上，個別教師仍停留在“課外崗位大練兵忙，課堂還是老一套”上，還需進一步改進。崗位大練兵的成果需要鞏固加強，讓崗位大練兵應形成日常習慣，不斷提高教師各方面的能力，從而推動我校教育教學的不斷提高。第三篇：崗位大練兵活動總結英達小學英語教師崗位大練兵活動總結2012年10月至今，我校轟轟烈烈地開展了“崗位大練兵”活動，并以此為契機，將深化教師的教學實踐、拓展教學研究、提高教師教學基本功真正做到了實處。我校的“崗位大練兵”活動以教研組為單位進行，每一位教師都成了活動的主體。我校英語教研組全體教師都能根據英語學科特點，積極參與到有聲有色的“崗位大練兵”活動中來。新課程標準學習活動。在義務教育階段開設英語課程對青少年的未來發(fā)展具有重要意義。我校全體英語教師利用個人課余時間，集中或自學小學英語新課程標準，撰寫自學筆記，認真鉆研新課程實質，領會新課程基本理念，深入了解課程設計思路及目標，不斷探索新型有效的教育教學模式，使得教育教學總體水平向更高層次邁進。參與書法培訓活動。在學校教導處的組織下，英語教研組的骨干教師積極參加了區(qū)、校級的書法培訓，每位教師都能積極響應學校號召，在培訓中仔細傾聽，認真練習書寫技巧，臨摹名家書法作品，除了每周書寫黑板書，同時每人還上交了臨摹小楷，書寫能力有較大提高。課堂教學展示活動：十一月，學校組織全體青年教師進行了課堂教學風采展示活動，受到了老師們的積極響應；月末，沈陽市教育研究院到我校進行學科調研，參與此項活動的英語教師積極備課、認真上課，得到了市級教研員的好評，并有幸得到了市英語教研員的親自點評與指導，受益匪淺。同時，教案設計、教學反思評比活動也隨之熱烈的開展，取得良好的效果。教師崗位大練兵為每一位英語教師提供了很好的教學指導，使教師們能夠取長補短，不斷豐富教學實踐經驗。隨著我校大練兵活動的扎實推進，全體教師無論是教學設計的水平，還是駕馭課堂的能力，甚至是教師基本功方面都有了長足的進步。教師專業(yè)化，既是一種認識，更是一個奮斗的過程；既是一個職業(yè)資格的認定，更是一個終身學習，不斷更新的自覺追求。我愿意以教師崗位大練兵活動為契機，不斷的充實自己，提升自己，為自己更為我們所面對的一個又一個可愛的學生。第四篇：崗位大練兵活動總結學習型團隊工作總結本學期在區(qū)教育局、教研室、中心校的直接領導下，學校在“大興學習之風”上做文章，通過一學期的崗位大練兵活動。我們發(fā)現教師基本理論素質、學科專業(yè)水平和教學能力等基本功扎實了，教師的綜合素質和整體水平提升了，現將近階段的活動開展情況小結如下。一、加強領導，注重實效，積極開展崗位大練兵活動積極組織全體教職工開展崗位大練兵活動，想方設法落實區(qū)教育局的崗位大練兵活動的文件精神，讓每個教師現在任什么崗就練什么兵，需要什么練什么，使每位教職工都有兵可練，從教職工的教育理論和基本功開始，為每位教職工配發(fā)學習筆記本，領導小組成員定期（每月一查）檢查指導，督促練兵活動的開展。領導重視，注重實效，使崗位大練兵為教學服務。學校領導深入課堂，檢查崗位大練兵活動的落實情況。一聽課堂教學是否運用普通話；二看板書是否字跡規(guī)范、清楚，板書設計是否合理科學，對課堂教學能否起畫龍點睛之意；三看課堂師生活動是否充分，讓崗位大練兵活動為教育教學服務。二、形式靈活多樣，內容豐富多彩教學研究大練兵在全體教職工中廣泛開展學習《義務教育法》、《教師法》、《走進新課程》和胡錦濤同志的《十七大報告》中的有關十七大的材料，教育理論、新課程標準、教材教法以及縣各種教育教學法規(guī)文件來提高廣大教職員工的政治素質，使全體教師全心全意的投入到教育教學工作中去。每個教師寫讀書筆記不少于3萬字，撰寫