【文章內容簡介】 要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。養(yǎng)成教育融于對活動中，結合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教育的系列活動。重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。加強班級文化建設，如一年級設爭章園、各班設作品展示角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，每班每月評比班級之星，將照片簡介貼在本班門口、繼續(xù)開展“紅旗”班評比活動。加強紅領巾值日崗力度，抓好值周生培訓工作，建設好值周生隊伍，使他們真正成為自我教育的排頭兵，培訓他們工作方法、工作態(tài)度、工作實效等，期末評選優(yōu)秀值日生。讓紅領巾禮對校園衛(wèi)生、交際禮儀、課間秩序等方面的良性發(fā)展起到促進作用。（四）抓好陣地建設增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。利用墻壁張掛教育標語，學生自已制作的行為規(guī)范畫，形成良好的德育氛圍。根據(jù)每月教育重點和班級實際，有計劃地組織好主題隊會課。加強鼓號隊的建設。（五）抓好“三個結合”教育加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪，每學期至少兩次。舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。在開學典禮上進行。結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解南寧，感受祖國的騰飛。聘請法制副校長或校外輔導員，有針對性地開展專題教育。如法制教育、南博會等。三、每月工作安排：八月份：制定學校德育工作計劃。布置迎新學期板報、櫥窗，懸掛橫幅、彩旗，營造濃厚的開學氛圍。開學典禮及一年級新生入學典禮。改進量化表格，落實各項值日、值周工作，使學校工作步入正軌。收集暑期布置的科技、自編的新童謠作品。九月份：制定班級工作計劃。召開班主任會議。少先隊衛(wèi)生、禮儀、兩操值日崗的落實；落實大隊干部、招聘新播音員。組織學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，第一、二周為宣傳學習周。教師節(jié)活動。動員和開展愛科學實踐活動。收集暑期學生自編的新童謠，編著成冊。各年級啟動爭章活動。配合教學實施課堂紀律評比活動。開展“爭創(chuàng)文明城爭當好市民”主題隊會。十月份：結合國慶、少先隊建隊日，開展學習背誦《新童謠》比賽活動，形式不限。分年級段召開家長會。組織班主任到市兄弟學校進行參觀學習。（民主路小學）加強鼓號隊訓練。隊干部第二次培訓。各中隊適時更換版報，進行教室“潔、齊、美”評比。開展心理健康咨詢活動。十一月份：召開班主任會議。舉辦科技作品校級展覽，評選優(yōu)秀作品和先進集體。各班到德育基地參觀學習和開展秋游活動。舉辦校運動會。開展安全消防教育（11月9日安全消防日）。十二月份：結合“12月1日世界預防艾滋病日”和“12月3日國際殘疾人日”開展“愛心獻給他人”主題隊會。各中隊出一期慶元旦版報。對入隊積極分子進行隊前教育，發(fā)展新隊員。開展開辦迎元旦跳蚤市場活動。一月份：做好德育工作總結和各項評優(yōu)工作。組織班主任經(jīng)驗交流會。組織散學典禮。加強假期安全教育。小學學校秋季工作計劃5本學期在學校的總體規(guī)劃指導下，教科研處將繼續(xù)強化教育科研的核心地位，提高教師的科研意識，進一步落實區(qū)教育局提出的“課堂教學效益年”的思想，實現(xiàn)學?！敖炭蒲袨榻虒W服務”的宗旨，繼續(xù)創(chuàng)建和完善“構建和諧校園、促進全面發(fā)展”的目標和辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。依據(jù)學校20089工作思路和教育教學工作計劃以及學校教科研五年規(guī)劃，制定本學期的教科研工作計劃如下：一、工作重點強化教師的科研意識，規(guī)范學校各課題組的管理，讓課題研究切實提高教師的研究能力，用以指導教學，提高教師的授課水平。做好教育科研的成果推廣工作，引導教師積極總結教學心得，撰寫教育教學論文。準備結題。重視校本培訓工作，做到有計劃，分層次，見實效。加強各教研組的管理和指導，落實教研組評價工作。使教研組工作能落到實處，卓有成效。發(fā)揚集體備課的優(yōu)勢，提升教育教學水平和研究能力。發(fā)揮學科帶頭人、中青年骨干教師的作用，培養(yǎng)名師。對學校新任教師進行培訓。開展第三屆“和諧之花”教學比武。以語文、數(shù)學、綜合三個教研組為主建立學科資源庫，繼續(xù)完善和充實學校已有的網(wǎng)站，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術優(yōu)勢。開發(fā)新的校本課程。二、具體措施強化教師科研意識。通過學習宣傳，要求教師克服畏難思想，積極投身教育科研工作中，在教師中倡導參與意識、前瞻意識、研究意識和創(chuàng)新意識。組織教師參加理論學習，學習《基礎教育課程改革綱要》、教育相關法規(guī)、學科課程標準等，通過學習提升教師科研意識。每個月至少開展一次課題組研討活動。加強教研組的管理與指導。認真審查教研組工作計劃，對教研組活動加以規(guī)范指導，提高有效性，學期末認真進行工作總結。進一步規(guī)范教研組評價工作，加大平時的檢查與指導，通過考核，落實教研組長津貼制。教研組工作應以本組特點落實公開課、集體備課、學習培訓、課題研究等活動，并有所側重。教研組每周開展一次教學研討活動，有計劃，有記錄，有成效。規(guī)范學校各課題組的管理。對各課題組研究工作進行檢查指導，進行課題組之間的交流學習，本期三個“十一五”課題軍進行結題前的各項準備，資料歸總，整理成冊。建立學科資源庫，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術優(yōu)勢。通過遠程接受，網(wǎng)上收集、教師創(chuàng)作等方式以教研組為單位，建立各學科，分年級的教學資源庫，為多媒體教學和模式一的應用創(chuàng)造條件。發(fā)揮學科帶頭人、中青年骨干教師的作用。組織我校的區(qū)級以上的學科帶頭人、中青年骨干教師學習考核辦法，安排相應的工作發(fā)揮其作用。繼續(xù)開展“優(yōu)師工程”，建立新的師徒對子和伙伴對子。對新任教師加大培養(yǎng)力度，每周至少培訓一次，有記錄，有成效。為實現(xiàn)我校在教科研五年規(guī)劃的目標努力奮斗。做好教育科研的成果推廣工作。把已參加鑒定的課題資料進行展覽，把學校教師的獲獎論文結集，把本學期公開課的教學設計結集，出兩期校本教研刊物（季刊）。供教師參考學習。鼓勵教師積極參加上級開展的優(yōu)秀論文、案例等評選活動。鼓勵教師向報刊、雜志投稿，做好學生作品的推薦發(fā)表工作。加大各學科競賽輔導工作。建立學科興趣小組，加大培優(yōu)力度，督促教師對學科競賽進行有效輔導，力爭取得好的成績。重視校本培訓工作，做到有計劃，分層次，見實效。安排學校的學科帶頭人和中青年骨干教師承擔培訓任務，本學期重點培訓：模式一：確定主題+專家專題講座模式二：教育教學實踐+優(yōu)秀經(jīng)驗交流模式三：發(fā)現(xiàn)問題+理論學習+實踐操作。模式四：課題研究+骨干教師專題講座落實集體備課。探索集體備課在平行班較少的學校工作思路。有主題，有記錄，有突破。三、工作安排九月份：制定教科研工作計劃。安排《基礎教育課程改革綱要》、各學科課程標準和教材分析的學習。組織教研組長會議，交流教研組工作心得和本學期研究計劃。組織安排“模式一”培訓?！皟?yōu)師工程”結對。召開課題組主研人員會議。確定結題前期的各項準備工作。征集論文上報參評。第一次校內教研課開展。十月份：組織各教研組開展第二次教研課研討活動。課題組上課題研討課。制定第三屆“和諧之花”教學比武方案。對各教研組工作進行檢查指導。組織安排“模式二”的校本培訓。十一月份：對各課題組課題實驗工作（主要是資料收集和整理）進行檢查指導，定稿。對各教研組資源庫建設進行檢查指導。組織開展“模式三”校本培訓開展第三屆“和諧之花”教學比武。十二月份：組織教研組長工作匯報。做好教師論文、隨筆的收集整理和推薦工作。課題研究資料展覽。組織開展“模式四”校本培訓。20xx年一月份：進行教研組的評價工作總結教研工作。第四篇：農村小學秋季學校工作計劃營造和弘揚平等、寬容、信任、尊重的校園文化，培養(yǎng)教師高尚的品德和良好的修養(yǎng)。崇尚“德為首，人文本、勤為先”的校訓，培養(yǎng)學生勤學的態(tài)度和善問的品質。這里給大家分享一些關于農村小學秋季學校工作計劃5篇，供大家參考。農村小學秋季學校工作計劃1一、指導思想:以黨的十_大和十_屆_中全會精神為指導,認真貫徹落實市、鎮(zhèn)教育工作要點,以辦人民滿意教育為宗旨,以加強未成年人思想道德建設為主線,以規(guī)范管理提升教師品位為依托,以打造高效課堂為目標,在“培養(yǎng)良好習慣,鑄就美妙人生”的辦學理念下,繼續(xù)堅持走“穩(wěn)定中求發(fā)展,細節(jié)中求質量,實干中求實效,創(chuàng)新中求特色”的道路,全面實施素質教育,全面推進課程改革,全面加強教師隊伍建設,全力提升提高教育教學質量,促進學校健康穩(wěn)定發(fā)展。二、工作目標:確立服務理念,塑造良師形象,辦人民滿意學校。實施校本科研,打造特色品牌,創(chuàng)社會美譽學校。加強教學管理,豐富校園活動,辦學生喜愛學校。提升教師素養(yǎng),提高教學質量,創(chuàng)內涵豐富學校。三、工作措施:(一)抓習慣,重養(yǎng)成,促進學生全面發(fā)展。全面深化核心價值觀教育。要把社會主義核心價值觀融入各門課程、社會實踐、校園文化以及班主任工作、學校日常管理等具體細節(jié),融入學生學習成長的全過程,形成三愛、感恩、孝德教育等長效機制,引導學生自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來,努力成長為社會主義建設者和接班人。開展“銘記歷史,愛我中華”主題活動。德育工作中我們要唱響一個主旋律,即愛國主義教育,弘揚和培育學生的民族精神。以紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界人民反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年為契機,組織開展“銘記歷史、愛我中華”的民族精神代代傳系列教育活動,培養(yǎng)學生民族自尊心,增強民族使命感。扎實開展學生文明禮儀教育。德育工作中我們要抓好一項基礎工程,即養(yǎng)成教育,為學生成為現(xiàn)代文明的中國人打下堅實的基礎。要充分整合各種德育資源,把《守則》和《規(guī)范》具體化、細目化,使之更具有操作性,從“做”中養(yǎng)成好習慣,逐漸內化為素質,外化為行為。扎實抓好“八禮四儀”活動,從生活細節(jié)入手,教育引導學生學禮儀、知禮儀、行禮儀。并把學生文明禮儀日常表現(xiàn)情況納入學生綜合素質評價體系,作為評優(yōu)評獎的依據(jù)之一。充分發(fā)揮少先隊的陣地組織作用。堅持每周一次的升旗儀式,將愛國主義教育內容系列化,認真組織宣傳,讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。開展一月一主題的主題教育實踐活動,切實加強環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育,培養(yǎng)學生良好的精神風貌。把德育與課堂教學進行有機結合,在教學中有機滲透德育,探索新時期德育教育的新途徑。建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度,協(xié)調學校、家庭、社會的三結合教育,從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網(wǎng)絡。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時,定期對學校的一切設施進行安全檢查,消除隱患,杜絕一切事故發(fā)生,確保師生安全。切實加強心理健康教育,培養(yǎng)學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質,培養(yǎng)學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)學生適應社會生活的能力。(二)抓師資,重師德,全面提高隊伍素質。樹立一個理念。教育是心靈感召心靈的工作,是人格培養(yǎng)人格的事業(yè)。教師要樹立“師德為先”的理念,以身立教,以德育人。要積極倡導“對待學生有愛心,動真情。對待工作能熱心,動真格。對待教學要精心,動真勁”的“三心三真”工作作風,每一位教師都要不斷加強品德修養(yǎng),完善人格,提升境界,為學生樹立起良好的榜樣,更好地影響教育學生。要大力倡導基本道德規(guī)范和行為準則,爭做“知識淵博、儒雅幽默、寬容大度、關愛學生、勤勤懇懇、不爭名利”的老師。強化兩種意識。一是要進一步強化“規(guī)范從教、廉潔從教”的意識,認真學習并執(zhí)行教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和市教育局《關于禁止中小學在職教師從事有償家教的管理辦法》等文件。二是要進一步強化教師的專業(yè)化發(fā)展意識,強化師能提升,明確個人專業(yè)發(fā)展的方向和目標,克服職業(yè)倦怠、專業(yè)發(fā)展高原期工作停滯等問題,力求人人有發(fā)展。打造三支隊伍。一是加強校長隊伍建設。校長班子成員以身作則、率先垂范,凡是學校管理的各項規(guī)定,都不折不扣地做到,提高公信力。勤于學習、勇于創(chuàng)新,每人分管一個年級段,聯(lián)系一個教研組,密切把握教育改革發(fā)展的動態(tài),掌握教育教學主動權。二是加強中層干部隊伍建設。每人蹲點一個級部,參加一個教研組,學校將建立健全中層干部崗位目標責任管理,提高管理干部的規(guī)范意識、創(chuàng)新能力和執(zhí)行力。三是加強班主任和輔導員隊伍建設。學校將按照《中小學班主任和輔導員工作規(guī)定》和學?！栋嘀魅魏洼o導員工作考核方案》對班主任和輔導員工作進行考核考評。加強班主任和輔導員的理論學習,增強班主任和輔導員工作中的責任感、使命感和幸福感,充分發(fā)揮班主任和輔導員在學校管理中的重要作用,探索班級管理的有效途徑,著力打造一支品行優(yōu)秀、能力較強、工作踏實、樂于奉獻的班主任和輔導員隊伍。(三)抓管理,重科研,全面提高教學質量。深化精致管理。教學常規(guī)管理是教學管理工作的重心,是教育管理水平的反映,是提高教育質量的基本保證。我們將以求實、求精、創(chuàng)新的工作作風,全面落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》,強化現(xiàn)代教育管理理念,借鑒先進的管理辦法,不斷提高學校管理的規(guī)范化和科學化水平。深化課堂改革。