【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。幼兒教師需要不斷地吸取新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能，開(kāi)闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。如果幼兒教師不以身作則，那么給幼兒帶來(lái)的影響將是后患無(wú)窮的第五篇：幼兒教師2013年幼兒教師資格證考試保教知識(shí)與能力模擬試題及參考答案（4）時(shí)間：201317 15:54:07 點(diǎn)擊：21107 【大 中 小】2013年幼兒教師資格證書(shū)考試保教知識(shí)與能力模擬習(xí)題（4）一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)第1題 師幼關(guān)系的類(lèi)型有親密型、緊張型和()。 【正確答案】： A 試題解析：結(jié)合當(dāng)前我國(guó)幼兒園的實(shí)際，從師幼接觸的性質(zhì)，將師幼交往分為親密型、緊張型和淡漠型。第2題不屬于幼兒園一日活動(dòng)安排中須正確處理的關(guān)系的一項(xiàng)是()。 【正確答案】： D試題解析：【解析】幼兒園一日活動(dòng)安排中須正確處理的幾個(gè)關(guān)系：(1)分散與集中的關(guān)系。(2)室內(nèi)與室外的關(guān)系。(3)個(gè)別與集體的關(guān)系。(4)動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的關(guān)系。(5)生活與其他活動(dòng)的關(guān)系。(6)自選與指定活動(dòng)的關(guān)系。第3題()是指幼兒在游戲場(chǎng)地中人均所占的面積，其值越大，表明越寬敞，反之，則越擁擠。 【正確答案】： D試題解析：【解析】題干是空間密度的定義，空間密度的計(jì)算公式可表示為：第4題社會(huì)本位的課程思想改革，最早比較系統(tǒng)化地反映在柏拉圖的()。A.《理想國(guó)》 B.《愛(ài)彌爾》 C.《教育論》 D.《明日之學(xué)校》 【正確答案】： A 試題解析：A【解析】社會(huì)本位的教育目的論的基本主張是以社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展為教育的最高宗旨，教育目的應(yīng)當(dāng)依據(jù)社會(huì)的要求來(lái)決定。古希臘思想家柏拉圖在其《理想國(guó)》中認(rèn)為，教育應(yīng)當(dāng)因人而異，對(duì)平民階級(jí)教育要培養(yǎng)他們有勤勞和節(jié)制的美德。對(duì)軍人應(yīng)當(dāng)培育他們勇敢的精神。而對(duì)最高統(tǒng)治者的教育則應(yīng)使他們具有把握世界的智慧，具有“哲學(xué)王”的特征。第5題健康檢查的種類(lèi)不包括()。(園)前體格檢查 (園)前體格檢查和兒童入所(園)前家庭訪(fǎng)視【正確答案】：A 試題解析：健康檢查的種類(lèi)有：(1)兒童入所(園)前體格檢查和兒童入所(園)前家庭訪(fǎng)視。(2)工作人員入所(園)前體格檢查。(3)定期兒童體格檢查。(4)晨間檢查及全日健康觀(guān)察。第6題幼兒想象的發(fā)展以()為主。 【正確答案】： B試題解析：幼兒的想象以無(wú)意想象為主，有意想象和創(chuàng)造想象開(kāi)始發(fā)展。第7題人本位兒童觀(guān)認(rèn)為()。 、發(fā)展權(quán)、教育權(quán) 【正確答案】： D試題解析：兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)是現(xiàn)代兒童觀(guān)，即人本位兒童觀(guān)的基本觀(guān)點(diǎn)。第8題把0～8歲兒童的教育稱(chēng)為幼兒教育的國(guó)家是()。 【正確答案】： B 試題解析： B【解析】略。第9題()是指除評(píng)價(jià)對(duì)象自身以外的其他人或組織對(duì)該評(píng)價(jià)對(duì)象所進(jìn)行的評(píng)價(jià)。 【正確答案】： B 試題解析：B【解析】略。第10題母親在場(chǎng)時(shí)偶爾需要靠近或接觸她，當(dāng)獨(dú)自被留在一個(gè)不熟悉的情境中時(shí)則有較強(qiáng)的維持聯(lián)系的行為發(fā)生，這種稱(chēng)作()依戀。 【正確答案】： A 試題解析：A【解析】大部分嬰兒明顯地或安全地依戀于其母親，稱(chēng)作安全型依戀。表現(xiàn)為母親在場(chǎng)時(shí)偶爾需要靠近或接觸她，當(dāng)獨(dú)自被留在一個(gè)不熟悉的情境中時(shí)則有較強(qiáng)的維持聯(lián)系的行為發(fā)生。二、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)第11題 幼兒園教育評(píng)價(jià)的目的有哪些? 【正確答案】：請(qǐng)參照解析 試題解析：(1)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。(2)以過(guò)程性評(píng)價(jià)為主，與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。(3)在真實(shí)的教育情景中進(jìn)行評(píng)價(jià)。第12題簡(jiǎn)要回答幼兒階段的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。【正確答案】：請(qǐng)參照解析試題解析：【答案要點(diǎn)】幼兒階段的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)注重活動(dòng)的趣味性、隨意性與生活化，形式多樣，常常帶有游戲的性質(zhì)。幼兒操作的小實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)準(zhǔn)備足夠的實(shí)驗(yàn)材料、適宜的環(huán)境，并反復(fù)檢查，確保安全，為幼兒操作提供充分的物質(zhì)條件。(2)觀(guān)察幼兒的表現(xiàn)和情緒，傾聽(tīng)他們的談話(huà)，了解幼兒操作的具體情況。(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，針對(duì)幼兒遇到的各種問(wèn)題和障礙，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。(4)允許幼兒失誤，給幼兒嘗試錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。(5)教師無(wú)須手把手地教，要有必要的等待，讓幼兒探索、嘗試，在關(guān)鍵的時(shí)候予以指導(dǎo)。第13題簡(jiǎn)述學(xué)前教育的基本性質(zhì)?！菊_答案】： 請(qǐng)參照解析 試題解析：(1)基礎(chǔ)性。學(xué)前教育“是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”，其主要任務(wù)是在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)諸方面，為一代新人具備良好素質(zhì)做好破蒙啟智、培土奠基工作，為兒童順利地進(jìn)入小學(xué)及其以后的學(xué)習(xí)做好身體心理的充分準(zhǔn)備，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，具有絕對(duì)的基礎(chǔ)性。(2)公益性。學(xué)前教育對(duì)個(gè)體而言是“關(guān)系億萬(wàn)兒童的健康成長(zhǎng)”，對(duì)社會(huì)而言是“關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益”，對(duì)國(guó)家而言是“關(guān)系國(guó)家和民族的未來(lái)”。從經(jīng)濟(jì)角度看，是“筑建國(guó)家財(cái)富”，具有公共物品的性質(zhì)。從政治角度看，是國(guó)家戰(zhàn)略項(xiàng)目，具有公共服務(wù)體系組成成分的性質(zhì)?？傊瑢W(xué)前教育“是重要的社會(huì)公益事業(yè)”，具有顯著的公益性。(3)保教性。從歷史看，學(xué)前教育的前身是家庭教育或母育學(xué)校，而家庭教育天然具有“?！焙汀敖獭钡亩匦浴膶?duì)象看，學(xué)前教育的主要對(duì)象是3～6歲的幼兒，其生理心理都處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不僅需要物理性“?！钡木暮亲o(hù)，還需要化學(xué)性“教”的知識(shí)積累和品行養(yǎng)成。教育性是學(xué)前教育與其他教育共有的屬性，保育性是學(xué)前教育本身特有的屬性。應(yīng)在學(xué)前教育階段保教統(tǒng)一、保教結(jié)合，保教性是學(xué)前教育與生俱來(lái)的本身固有的性質(zhì)。第14題簡(jiǎn)述促進(jìn)學(xué)前兒童言語(yǔ)發(fā)展的策略?！菊_答案】：請(qǐng)參照解析 試題解析：【答案要點(diǎn)】(1)傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)。(2)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。(3)早期閱讀能力的培養(yǎng)。三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)第15題 試析皮亞杰的認(rèn)知理論的主要觀(guān)點(diǎn)及其在幼兒教育中的應(yīng)用?！菊_答案】： 請(qǐng)參照解析 試題解析：(1)皮亞杰提出兒童心理發(fā)展有四個(gè)基本要素：成熟。練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)。具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程。(2)皮亞杰根據(jù)兒童認(rèn)知發(fā)展將兒童劃分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段(0～2歲)。前運(yùn)算思維階段(2～_7歲)。具體運(yùn)算思維階段(7～11歲)。形式運(yùn)算思維階段(11～15歲)。(3)在教育中的應(yīng)用，要根據(jù)兒童思維發(fā)展的年齡特點(diǎn)對(duì)兒童進(jìn)行教育。第16題論述幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容?！菊_答案】： 請(qǐng)參照解析 試題解析：幼兒園班級(jí)管理一般由生活管理、教育管理、家園交流管理、班級(jí)間交流管理、幼兒社區(qū)活動(dòng)管理等幾方面組成。幼兒園班級(jí)中管理人員包括保教人員、幼兒、幼兒家長(zhǎng)。其他方面的管理工作服務(wù)于幼兒的生活、教育管理。(1)生活管理。幼兒園班級(jí)生活管理是為了保證幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長(zhǎng)，保教人員圍繞幼兒在園內(nèi)的起居、飲食等生活方面的需要而從事的管理工作。生活管理的內(nèi)容：學(xué)期(學(xué)年)初的工作。學(xué)期(學(xué)年)中的工作。學(xué)期(學(xué)年)末的工作。(2)教育管理。班級(jí)保教人員在班主任教師帶領(lǐng)下對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)教育過(guò)程精心設(shè)計(jì)組織，對(duì)教育結(jié)果進(jìn)行細(xì)致評(píng)估，這一系列的工作稱(chēng)為幼兒班級(jí)教育管理。教育管理的內(nèi)容：開(kāi)學(xué)初工作。學(xué)期中的教育常規(guī)管理。期末工作。四、材料分析題(共15分)第17題 我和孩子們站在操場(chǎng)上，和孩子們討論晨間鍛煉的規(guī)則，弘弘的眼睛直勾勾地盯著“大球”。選擇運(yùn)動(dòng)器械的音樂(lè)一響起，弘弘撒開(kāi)腿，朝大球飛蹦過(guò)去。這時(shí)場(chǎng)地上的大球只剩下一個(gè)了，弘弘和新迪同時(shí)拿到這個(gè)大球。兩個(gè)人你不讓我，我不讓你地爭(zhēng)起來(lái)。弘弘大喊：“是我先拿到的?！毙碌险f(shuō)：“不對(duì)，你是跑過(guò)來(lái)的，是我先拿到的?！焙牒肴源蠼校骸拔乙??！蔽逸p輕地對(duì)他們說(shuō)：“你們倆商量一下，想個(gè)辦法，要不，這樣下去誰(shuí)也玩不了。”于是新迪用商量的口氣對(duì)弘弘說(shuō)：“我先玩，等會(huì)兒交換的時(shí)候再給你玩，好嗎?”弘弘松開(kāi)拿著大球的手，我以為他同意了新迪的方法，正想表?yè)P(yáng)他，沒(méi)想到他猛地抓起新迪的胳膊狠狠地咬了一口。新迪痛得立刻松開(kāi)了手，哭了起來(lái)。弘弘見(jiàn)狀立即拿著大球準(zhǔn)備玩起來(lái)。根據(jù)所給材料，分析攻擊性?xún)和男袨楸憩F(xiàn)和產(chǎn)生此行為的原因。【正確答案】： 請(qǐng)參照解析 試題解析：攻擊性行為指對(duì)他人的財(cái)產(chǎn)或人身進(jìn)行直接破壞或攻擊的行為，包括毆打、傷人、破壞物品、虐待他人或動(dòng)物、搶劫等行為。在4～6歲時(shí)可表現(xiàn)為咬人、咬物、打人等，是兒童、青少年中一種比較常見(jiàn)的社會(huì)行為，它既影響兒童人格和品德的發(fā)展，又是衡量個(gè)體社會(huì)化成敗的一個(gè)重要指標(biāo)。攻擊有多種表現(xiàn)或種類(lèi)，著名心理學(xué)家張春興認(rèn)為，攻擊有兩種表現(xiàn)方式：直接攻擊和替代性攻擊，直接攻擊是對(duì)欲攻擊的對(duì)象直接予以侵害。案例中弘弘的表現(xiàn)應(yīng)屬于這類(lèi)。兒童的攻擊行為有自己年齡階段的特點(diǎn)，即以工具性攻擊占優(yōu)勢(shì)。兒童具有一定認(rèn)知能力，在一定情境中，能夠?qū)Ω鞣N環(huán)境因素進(jìn)行評(píng)估、判斷，從而可以在一定程度上預(yù)測(cè)通過(guò)攻擊手段產(chǎn)生的結(jié)果，因此兒童有時(shí)會(huì)受到外在誘因的驅(qū)動(dòng)(如玩具、同伴中的領(lǐng)導(dǎo)地位等)，為達(dá)到某種目的而發(fā)動(dòng)攻擊。弘弘的攻擊性行為其攻擊的意圖主要不在于傷害他人，而是為了得到“大球”。他的想法非常簡(jiǎn)單，就是“我咬他，我就能得到大球”，攻擊只是他達(dá)到目的所采用的手段。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(25分)第18題 請(qǐng)以“顛倒世界”為題，設(shè)計(jì)一個(gè)教育活動(dòng)，寫(xiě)明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程(請(qǐng)附自編故事)。【正確答案】： 請(qǐng)參照解析 試題解析：《顛倒世界》活動(dòng)目標(biāo)：，借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感，自然地進(jìn)行顛倒前后的比較對(duì)照。、繪畫(huà)大膽表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事磁帶、繪畫(huà)工具等?；顒?dòng)過(guò)程： 。(1)烏鴉亞伯來(lái)到了一個(gè)怎樣的地方?(2)為什么說(shuō)這是一個(gè)奇怪的地方?(3)看到這樣一個(gè)顛倒的世界，亞伯的心里會(huì)怎么想呢? 。(1)聽(tīng)了這個(gè)故事后，你心里有什么想法嗎?(引導(dǎo)幼兒講講心里的感受，如有趣、滑稽、可笑、奇怪等)(2)顛倒的世界里什么事情都顛倒過(guò)來(lái)了，你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過(guò)來(lái)的奇怪事兒?jiǎn)?如果愿意的話(huà)，可以和好朋友一起講一講，也可以把你想到的畫(huà)下來(lái)。顛倒世界。(1)幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。(2)你講我猜。幼兒可互相猜測(cè)別人繪畫(huà)的意思，再聽(tīng)聽(tīng)作者自己的介紹。故事： 顛倒世界有只烏鴉名字叫亞伯。它很喜歡飛到各種各樣的地方去看看。有一天，亞伯飛到一個(gè)奇怪的地方，它看到一只小老鼠在追一只大貓。亞伯想：真奇怪，別的地方都是貓?jiān)谧防鲜螅@里怎么是老鼠在追貓呀?正在這個(gè)時(shí)候，亞伯看到了更奇怪的事情：一個(gè)人拉著馬車(chē)，馬卻坐在車(chē)上。真奇怪，別的地方都是馬拉車(chē)，人坐車(chē)，這兒怎么是人拉車(chē)，馬坐車(chē)?烏鴉亞伯又看到了奇怪的事情：有個(gè)小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺(jué)呢!亞伯想：這真是一個(gè)顛倒的世界，什么事情都顛倒過(guò)來(lái)了，老爺爺坐到搖籃里，小孩子哄老爺爺睡覺(jué)。烏鴉亞伯在這個(gè)世界里飛來(lái)飛去，看到了許許多多奇怪的事情。你知道烏鴉亞伯看到了哪些顛倒過(guò)來(lái)的奇怪事嗎?2013年幼兒教師資格證考試保教知識(shí)與能力模擬試題及參考答案（3）時(shí)間：201317 15:53:36 點(diǎn)擊：4147 【大 中 小】2013年幼兒教師資格證書(shū)考試保教知識(shí)與能力模擬習(xí)題（3）一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)第1題 嬰幼兒0～1歲是言語(yǔ)的()階段。 【參考答案】 D試題解析：【解析】嬰幼兒言語(yǔ)的發(fā)生在0～1歲，其中，初生～3個(gè)月是簡(jiǎn)單的發(fā)音階段，4～8個(gè)月是連續(xù)重復(fù)同一音節(jié)階段，9～12個(gè)月是學(xué)話(huà)的萌發(fā)階段。第2題 成熟學(xué)說(shuō)是強(qiáng)調(diào)基因順序規(guī)定著兒童生理和心理發(fā)展的理論，其代表人物是美國(guó)心理學(xué)家和兒科醫(yī)生()。格塞爾 【參考答案】 A試題解析： A【解析】略。第3題 幼兒園課程的基本形式是()。 【參考答案】D 試題解析：游戲是幼兒園課程的基本形式。第4題()是指眼睛精確地辨別細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力，也就是發(fā)覺(jué)物體的形狀或體積最小差別的能力。 【參考答案】 B 試題解析：B【解析】題于是視覺(jué)敏度的定義。第5題 以下對(duì)托幼園所衛(wèi)生保健工作的任務(wù)描述錯(cuò)誤的是()。，保證兒童的人身安全，加強(qiáng)生活護(hù)理及教養(yǎng)，促進(jìn)入托(園)兒童的身心健康，園舍、場(chǎng)地、設(shè)施等應(yīng)符合安全、衛(wèi)生和教育的要求，并對(duì)兒童進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行醫(yī)學(xué)矯治 【參考答案】A試題解析：A【解析】對(duì)幼兒應(yīng)開(kāi)展體格鍛煉，增強(qiáng)兒童體質(zhì)及抗病能力。開(kāi)展安全教育，采取相應(yīng)的安全措施，防止意外事故的發(fā)生。第6題 0～2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動(dòng)為主，主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激，兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂(lè)趣，表現(xiàn)自己的能力。這是()。 【參考答案】 B試題解析：機(jī)能游戲也稱(chēng)實(shí)踐游戲、練習(xí)游戲。0～2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動(dòng)為主，主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激，兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂(lè)趣，表現(xiàn)自己的能力。第7題()是指用游戲的方法來(lái)開(kāi)展的語(yǔ)言教育活動(dòng)，目標(biāo)是以培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)和表達(dá)能力為主。 【參考答案】 D 試題解析：【解析】聽(tīng)說(shuō)游戲?qū)儆谝?guī)則游戲，是用游戲的方法來(lái)開(kāi)展的語(yǔ)言教育活動(dòng)，目標(biāo)是以培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)和表達(dá)能力為主。第8題 不屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循的原則的一項(xiàng)是()。 【參考答案】 D 試題解析：【解析】幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循以下原則：(1)安全性原則。(2)適宜性原則。(3)豐富性原則。(4)平衡性原則。(5)效用性原則。(6)動(dòng)態(tài)性原則。(7)主體性原則。(8)啟發(fā)性原則。(9)挑戰(zhàn)性原則。(10)開(kāi)放性原則。第9題 CIPP評(píng)價(jià)模式是()以決策為中心提出的評(píng)價(jià)模式。 【參考答案】 D試題解析： D【解析】略。第10題 利用教育資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展社區(qū)學(xué)前教育，其核心是()。 【參考答案】 B二、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)第11題 簡(jiǎn)要回答幼兒園的保育和教育目標(biāo)?！緟⒖即鸢浮空?qǐng)參照解析 試題解析：《幼兒園工作規(guī)程》第一章第五條規(guī)定，幼兒園保育和教育目標(biāo)是：(1)促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)