學(xué)習(xí)魏小華心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-11-16 06:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 領(lǐng)導(dǎo)集體。管理者的素質(zhì)和水平在他們的身上都能一一得到體現(xiàn)。敬業(yè)精神和品質(zhì),對(duì)于教師是至關(guān)重要的。作為人類(lèi)靈魂工程師的教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,這是從事教師職業(yè)并堪負(fù)使命不可缺少的。二、學(xué)習(xí)先進(jìn)的校園文化。校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，走在邯山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園中，第一印象是校園的規(guī)模不太大，但建筑結(jié)構(gòu)合理，整個(gè)校園給我耳目一新的感覺(jué)。邯山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的布局、墻壁的圖畫(huà)，墻上懸掛的科研成果獎(jiǎng)、警示及激勵(lì)性語(yǔ)言，潔凈的墻壁和美麗的校園無(wú)不體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)者環(huán)境育人的良苦用心。教室是一道亮麗的風(fēng)景，每個(gè)班都有自己的班旗，有奮斗目標(biāo)，每個(gè)班都有紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)評(píng)比欄，彰顯他們獨(dú)特的視角。重習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)期間，在教學(xué)樓、操場(chǎng)、教室、校園過(guò)道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一張碎紙。課堂上孩子們自信的表現(xiàn)，個(gè)個(gè)學(xué)生坐姿端正，回答問(wèn)題時(shí)，積極踴躍卻又很有規(guī)矩，整堂課井然有序。他們強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀的習(xí)慣，學(xué)生整潔統(tǒng)一的校服，見(jiàn)面問(wèn)聲：“老師好！”教師謙遜的談吐，足以體現(xiàn)出師生積極向上的精神風(fēng)貌。積極開(kāi)展學(xué)生的自信心教育。每天讓學(xué)生宣讀感恩教育，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)如：繪畫(huà)、書(shū)法比賽、賽車(chē)比賽、航模比賽等，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在參與活動(dòng)的過(guò)程，獲得成功感，喜悅感，自信心顯著增強(qiáng)各方面素質(zhì)得以提高。三、學(xué)習(xí)高效的自主學(xué)習(xí)課堂。新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生做到了課前自主預(yù)習(xí)、合作、探究、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在邯山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他們的理念都十分先進(jìn)，教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。小組合作交流、學(xué)生質(zhì)疑搶答。教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)了合作，承擔(dān)責(zé)任。四、努力改進(jìn)、學(xué)以致用這次學(xué)習(xí)之行，我受益匪淺，感觸極大。邯山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)給我們做出了榜樣：從細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)教學(xué)思想、觀念、方法，德育滲透；細(xì)微之處彰顯教育本色。我深深地感受到：要做一名出色的教師必須要付出艱辛的勞動(dòng)，而要辦好學(xué)校更是要有百折不撓的精神，教育成功的取得，重要的是在教育方面的創(chuàng)新和突破，以及對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的精神。1．切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法。2．提高自身素養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任感，努力工作。3．用賞識(shí)的目光去看待每個(gè)學(xué)生，積極營(yíng)造和諧的師生關(guān)系。學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短；以身作則，努力實(shí)踐，追求屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)管理，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校有效教學(xué)工作。2013年12月2日第四篇：赴京學(xué)習(xí)心得體會(huì)魏鵬赴京學(xué)習(xí)心得體會(huì)小壕兔鄉(xiāng)教育專(zhuān)干 魏鵬為更新教育教學(xué)理念，豐富見(jiàn)識(shí)閱歷，提高思想認(rèn)識(shí)，掌握管理辦法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀楷模，踐行教育教學(xué)改革，2014年5月12日至17日，區(qū)教育局精心組織領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)、教育專(zhuān)干，從榆林出發(fā)赴京進(jìn)行為期5天的學(xué)習(xí)，在這期間共參觀了5所小學(xué)。主要考察學(xué)習(xí)了學(xué)校管理、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)效果、教師成長(zhǎng)等方面的內(nèi)容，在本次學(xué)習(xí)中我感受深刻，受益良多。一、專(zhuān)家明方向，理論促改革。農(nóng)村學(xué)校發(fā)展建設(shè)研究方面的專(zhuān)家——趙德成教授作了《農(nóng)村校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升與農(nóng)村學(xué)校發(fā)展》專(zhuān)題報(bào)告。他風(fēng)趣幽默的講述了如何引領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)，如何做到領(lǐng)導(dǎo)力的診斷與提升，他提到應(yīng)從制度明確、獎(jiǎng)罰
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