安全教育之我見(jiàn)[精選多篇](編輯修改稿)
2024-11-16 06:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 蘇，要求全體學(xué)生都必須過(guò)關(guān)。而在我們國(guó)家，很多學(xué)校根本就沒(méi)有保健課、安全教育課。就算有，也很少進(jìn)行實(shí)用的訓(xùn)練，以至于意外發(fā)生時(shí)，學(xué)生往往手足無(wú)措，連簡(jiǎn)單的包扎都不會(huì)，常常因不懂簡(jiǎn)單的常識(shí)而釀成大錯(cuò)?！爸袊?guó)驕傲”的當(dāng)選者，深圳南山區(qū)南頭城小學(xué)的袁媛，在父母親煤氣中毒、生死攸關(guān)的危急關(guān)頭，臨危不亂，冷靜對(duì)待，迅速地處理現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)警，為成功營(yíng)救雙親贏得了寶貴時(shí)間。一個(gè)年僅8歲的孩子，怎么有這樣的應(yīng)急能力？因?yàn)樵谠滤诘哪项^城小學(xué)，有一項(xiàng)由學(xué)校設(shè)置的校本課程《法制安全教育讀本》，小袁媛就是從這里了解到了許多安全知識(shí)，用課堂上學(xué)到的技能挽救了她的家庭。南頭城小學(xué)的做法值得我們深思。有關(guān)專家指出，80%的安全事故是可以避免的。因此，我們要通過(guò)耐心細(xì)致的工作，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)，教會(huì)他們科學(xué)有效的自我救護(hù)的方法，這樣，安全事故的發(fā)生率將會(huì)降到最低。三、安全教育≠安全管理在我們的學(xué)校工作中，普遍存在著輕視安全教育，重視安全管理的問(wèn)題。其實(shí)安全管理固然重要，但安全教育若不能落到實(shí)處，安全事故照樣發(fā)生。每學(xué)期，教育主管部門都要組織安全工作檢查。每位校長(zhǎng)在安全管理上都如履薄冰，可我們中小學(xué)生出現(xiàn)安全事故的數(shù)字卻有增無(wú)減。這是為什么？這就是重管理輕教育的結(jié)果！因?yàn)橹挥凶屓w師生樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，交給他們自救和救人的方法，才能從根本上避免事故的發(fā)生。所以說(shuō)，安全教育比安全管理更重要?！笆潞蟮目偨Y(jié)中，我們總是找管理上的漏洞，比如對(duì)教師管理學(xué)生的責(zé)任分工不明確，值日值勤制度沒(méi)落實(shí)，關(guān)鍵部位、重要環(huán)節(jié)無(wú)專人負(fù)責(zé)等等，其實(shí)在事故發(fā)生的背后是安全教育的長(zhǎng)期缺席?！苯逃缳Y深人士感到憂慮的是，在今天大多數(shù)中小學(xué)校課堂上，校內(nèi)安全、校外活動(dòng)安全、衛(wèi)生防病飲食安全、交通安全、自然災(zāi)害防范等教育至今仍是空白。從1996年起，我國(guó)建立了全國(guó)中小學(xué)生安全教育日制度，將每年三月份最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。2001年，我國(guó)還發(fā)行了電視教育片《與安全同行》，分為《幼兒篇》《小學(xué)篇》《中學(xué)篇》，分別從幼兒、小學(xué)生、中學(xué)生的生理心理特點(diǎn)和接受能力出發(fā)，選取相應(yīng)的表現(xiàn)形式，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行安全教育?？上н@些做法我們根本沒(méi)有落到實(shí)處！四、為安全教育大聲疾呼遠(yuǎn)離恐慌，防范危機(jī)，真正學(xué)會(huì)自我保護(hù)，是每個(gè)孩子必須具備的基本能力。然而從屢屢發(fā)生的孩子意外傷害事故來(lái)看，我們?cè)趯?duì)待孩子的危急意識(shí)培養(yǎng)和應(yīng)對(duì)方面確實(shí)有很大的欠缺。要避免事故的發(fā)生，絕不是加強(qiáng)管理、看緊學(xué)生就能行的。而要開(kāi)設(shè)生存教育、感恩教育、危機(jī)防范教育等課程，通過(guò)各種形式向?qū)W生進(jìn)行教育。最好針對(duì)學(xué)生的年齡、生理及心理特點(diǎn)，通過(guò)播放錄像、安全健康知識(shí)講座和競(jìng)賽、師生自編自演小品、防災(zāi)自救演習(xí)等各種有效靈活的方式，進(jìn)行防火、防觸電、防溺水、防中毒等各種安全自救訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的防范意識(shí)，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)能力。安全來(lái)自謹(jǐn)慎，事故出于麻痹。我想向上級(jí)主管部門呼吁，向各位校長(zhǎng)呼吁，向廣大教師呼吁，為了孩子，為了祖國(guó)的未來(lái)，請(qǐng)你們少一些急功近利，多一些深謀遠(yuǎn)慮；少一些“政績(jī)”思想，多一些憂患意識(shí)。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，將安全教育認(rèn)認(rèn)真真地落到實(shí)處吧！第三篇：中學(xué)生安全教育之我見(jiàn)[定稿]中學(xué)生安全教育之我見(jiàn)汪學(xué)敏 發(fā)表于 2006911 11:46:50這兩天看完有關(guān)中小學(xué)生安全教育的電視節(jié)目后，感觸頗深。學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)應(yīng)該關(guān)注、重視和支持中學(xué)生的安全，應(yīng)該在確保學(xué)生安全健康的前提下，為國(guó)家培養(yǎng)合格人才。為了衡量人類活動(dòng)的危險(xiǎn)程度，社會(huì)行為學(xué)家把冒險(xiǎn)行為分成六個(gè)等級(jí)，稱為“冒險(xiǎn)系數(shù)”即：絕對(duì)沒(méi)有危險(xiǎn)的活動(dòng)稱為0級(jí)；危險(xiǎn)占二成，安全占七八成的活動(dòng)是一級(jí)；危險(xiǎn)、安全各占一半的活動(dòng)是三級(jí)；依此類推，最高六級(jí)，是絕對(duì)危險(xiǎn)的。因此，在中學(xué)生的教育和管理過(guò)程中，要正確對(duì)待學(xué)生的冒險(xiǎn)行為，及時(shí)地加以引導(dǎo)。具體做法是：首先要讓學(xué)生了解，有些活動(dòng)是小冒險(xiǎn)，有大人指導(dǎo)，玩玩可以；有些則是大冒險(xiǎn)，現(xiàn)在絕對(duì)不能鬧著玩，但將來(lái)可參加；其次要告訴學(xué)生，冒險(xiǎn)分理智和盲目?jī)煞N。理智的冒險(xiǎn)是有益的探索；盲目的冒險(xiǎn)是拿自己的生命開(kāi)玩笑；第三，要教育、引導(dǎo)學(xué)生先搞好學(xué)習(xí)，練好身體，培養(yǎng)良好的心理和思想素質(zhì)，不斷提高自身的綜合技能，這樣，才能應(yīng)對(duì)更大的風(fēng)險(xiǎn)。在學(xué)校里的具體教育過(guò)程中，班主任要和任課教師密切配合，共同做好學(xué)生的安全教育和管理工作。如體育教師要向?qū)W生講清體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，防止學(xué)生在運(yùn)動(dòng)和各類競(jìng)賽中受到意外的傷害；班主任教師還要做個(gè)有心人，如在組織學(xué)校春秋游的活動(dòng)過(guò)程中，要注意和其他教師一起來(lái)管理好學(xué)生，防止發(fā)生意外；在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，要盡可能及時(shí)地為學(xué)生提供天氣預(yù)報(bào)等
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