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正文內(nèi)容

關(guān)于安全教育新心得體會(huì)精選多篇(編輯修改稿)

2025-05-30 10:53 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 安全生產(chǎn),規(guī)章制度制定了不少,但是事故和隱患不安全仍然存在。我們雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項(xiàng)安全制度、規(guī)程,但在具體工作中并沒(méi)有把這些制度、規(guī)程認(rèn)真落實(shí)。每一項(xiàng)工作,尤其是在安全生產(chǎn)方面,都離不開(kāi)“人”,離不開(kāi)你,我,大家。因此,安全生產(chǎn)要抓住“人”這個(gè)因素,以人為本。管理者要樹(shù)立’安全第一“的思想,將安全發(fā)展作為科學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容和重要保障 ,確立了“我要安全是態(tài)度、我會(huì)安全是能力、我能安全是目標(biāo)”的安全管理思路,強(qiáng)化安全意識(shí),提高安全能力,形 成安全習(xí)慣,分層次推進(jìn)活動(dòng)向縱深開(kāi)展,最終將安全落實(shí)在基層的每一名職工、每一個(gè)崗位和每一個(gè)細(xì)節(jié)。 想要安全,意識(shí)是關(guān)鍵。應(yīng)該開(kāi)展多種形式的載體活動(dòng),強(qiáng)化全員的安全意識(shí)。圍繞“為什么我要安全”、“我的安全責(zé)任是什么”等問(wèn)題展開(kāi)討論,提升全員安全認(rèn)知水平。他們還對(duì)現(xiàn)有的安全理念進(jìn)行總結(jié),提煉出具有行業(yè)特色的安全文化理念,通過(guò)宣傳在全系統(tǒng)營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍。 我們?cè)趯?shí)際工作中應(yīng)該堅(jiān) 持“一查、二嚴(yán)、三及時(shí)”三步走的”123”安全管理法,從源頭上防止了安全事故的發(fā)生。建立安全生產(chǎn)工作全過(guò)程監(jiān)控機(jī)制。針對(duì)目前開(kāi)展的設(shè)備整修工作,適時(shí)推出“勤”字特色管理法,在工作中做到眼勤、手勤和腦勤,引導(dǎo)職工勤檢查,多動(dòng)手,??偨Y(jié),最大程度上保證設(shè)備安全運(yùn)轉(zhuǎn)。要安全、我會(huì)安全、我能安全”的理念要逐層滲透。我要安全’活動(dòng)的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)干部職工‘時(shí)時(shí)講安全、安 全人人管、人人管安全’,要將這個(gè)目標(biāo)向工作的各個(gè)層面延伸?!? 安全為了自己,安全為了家人,安全為了企業(yè),安全為了社會(huì),安全為了你、我、他 。安全是一種意識(shí),安全是一種觀念,安全更是一種文化。安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分?!鞍踩珵榱苏l(shuí)”已經(jīng)不言而喻,那么,怎樣才能做到安全呢?“安全第一,預(yù)防為主,全員動(dòng)手、綜合治理”是中國(guó)石化管理宗旨,也是要我們樹(shù)立安全預(yù)防觀的思想指導(dǎo)。 對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)單不等于容易,小事不等于沒(méi)事。尤其安全問(wèn)題,往往小隱患會(huì)釀成大事故。把安全的弦繃緊,生產(chǎn)生活就會(huì)彈出悅耳的篇章。花大力氣做好小事,把小事作細(xì)就是我們每個(gè)人應(yīng)該做的工作。在攀登的路上,使人疲憊的不是山路的陡峭,而是鞋里的一粒沙子。當(dāng)你在施工現(xiàn)場(chǎng),在起 吊物下方設(shè)有監(jiān)護(hù)人時(shí);當(dāng)你在檢修現(xiàn)場(chǎng),設(shè)有圍欄或照明或懸掛警告標(biāo)志時(shí);當(dāng)你 在危險(xiǎn)標(biāo)志牌前想一想,自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)一點(diǎn)時(shí)。??如果當(dāng)你把這些看似很小很細(xì)碎的事做好時(shí),你就不會(huì)發(fā)出生命是如此的脆弱,轉(zhuǎn)瞬即逝的感慨了。執(zhí)著于細(xì)微處,安全就是生命質(zhì)量的一根紅線。 其實(shí),完整的生命質(zhì)量不但包括健康的體魄,良好的心理素質(zhì),也包括幸福生活。當(dāng)路口的紅燈亮起時(shí),停下你匆忙的腳步,休息一會(huì),觀望一下,享受這片刻的寧?kù)o,不會(huì)有任何損失。當(dāng)你在工作時(shí)戴上安全帽,系好安全帶,穿上勞保鞋,也許你會(huì)感到失去了自由和舒服 ,但我們相信這只是暫時(shí)的,長(zhǎng)久的幸福生活其實(shí)就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的。因?yàn)槭鹿释l(fā)生在瞬間,瞬間之后就是悲劇。事故對(duì)于個(gè)人是身體的直接傷害,對(duì)家人、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)就是破碎的生活及生活環(huán)境。安全第一就是尊重生命,以人為本。 我們寧愿為安全憔悴,也不想不為事故落淚。抓安全,既不想聽(tīng)哭聲,也 不想聽(tīng)罵聲,只希望有更多的掌聲和笑聲。只有分分秒秒的安全,才有年年月月的幸福。抓安全就像是幸福的家庭作業(yè),認(rèn)真謹(jǐn)慎再多一點(diǎn),幸福指數(shù)就會(huì)更高一點(diǎn),生活的質(zhì)量和生命的質(zhì)量都需要安全砝碼,需要安全的紅線維系。安 全不是別人要求,而是你、我、大家生命的需要我們要安全。 我的安全責(zé)任是什么?我如何保證安全?作為企業(yè)一員,我的首要責(zé)任,就是安全,首先是對(duì)自己的崗位安全責(zé)任制有正確的認(rèn)識(shí),有熟練的安全理論水平和強(qiáng)烈的安全意識(shí);其次,要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程,嚴(yán)格按安全流程辦事,堅(jiān)決杜絕“三違”現(xiàn)象,認(rèn)真落實(shí)“安全十禁令”,保證不出現(xiàn)違規(guī)操作;再次,要有過(guò)硬的安全基本技能,有安全應(yīng)急能力,要通過(guò)不斷的練習(xí)各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案,不斷提高自己的安全技能,提高處理突發(fā)事件的能力,熟悉安全設(shè)備的特性和使用方法,練好基本功。 一 切事故都是可以預(yù)防和避免的。 作為個(gè)體,首先要從規(guī)范自己的行為做起,規(guī)范操作行為,拒絕不安全行為,崗位操作安全規(guī)范,不斷學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程,切實(shí)提高安全意識(shí),樹(shù)立安全生產(chǎn)觀。安全源于行動(dòng),安全責(zé)任重在落實(shí)。 時(shí)刻提醒自己,約束自己牢記安全”。長(zhǎng)慶油田開(kāi)展的“我要安全,我會(huì)安全,我能安全”安全承諾活動(dòng),是進(jìn)一步貫徹落實(shí)集團(tuán)公司、“反違章六條禁令”,深入開(kāi)展安全環(huán)?;顒?dòng),推動(dòng)各單位安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí),激發(fā)中心廣大干部職工搞好安全生產(chǎn)的內(nèi)在動(dòng)力,確保安全生產(chǎn),營(yíng)造全中心重視安全生產(chǎn)的良好氛圍。提高 了全員的安全意識(shí),營(yíng)造安全、和諧、有序的工作氛圍。 總而言之,沒(méi)有安全就沒(méi)有企業(yè)生產(chǎn)的和諧穩(wěn)定,沒(méi)有安全就沒(méi)有幸福的人生,和睦的家庭,沒(méi)有安全我們的人生目標(biāo)將化為烏有?!耙允鹿式逃?xùn)為鑒,以事故經(jīng)驗(yàn)為指導(dǎo)”,讓我們正視安全,珍視生命,拒絕違章,保障安全,使安 全體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中,安全是和諧的基礎(chǔ),安全生產(chǎn),和諧發(fā)展?!? 第四篇:學(xué)校安全教育心得體會(huì) 安全教育是維護(hù)學(xué)生安全的一項(xiàng)基礎(chǔ)教育,是學(xué)生素質(zhì)教育的一部分。以下是為大家整理的學(xué)校安全教育心得體會(huì),歡迎大家閱讀!學(xué)校安全教育心 得體會(huì)(一) 最近,全國(guó)部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故,再一次給我們敲響了安全警鐘。一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn),再一次說(shuō)明創(chuàng)造良好的校園環(huán)境的重要性。總結(jié)反思我校安全方面的做法,主要有以下幾點(diǎn)體會(huì): 一、注重引領(lǐng),提高安全責(zé)任意識(shí)。 科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)離不開(kāi)正確的理論指導(dǎo),全體員工的安全責(zé)任意識(shí)必須要靠科學(xué)引領(lǐng)。 堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)。 我校始終堅(jiān)持每周一的行政辦公會(huì)議和全體人員的政治理論學(xué)習(xí)。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周行政辦公會(huì)議必先分析安全問(wèn)題,把安全問(wèn)題放在重中之重的位置,防 止出現(xiàn)重教學(xué)忽視安全的問(wèn)題,要求全體行政人員牢固樹(shù)立“安全就是生產(chǎn)力”、“安全也是教育教學(xué)質(zhì)量”、“安全工作要做到萬(wàn)無(wú)一失,否則一失皆無(wú)”等安全理念。 在全體教職工周一政治理論學(xué)習(xí)例會(huì)上,鞠九兵校長(zhǎng)、戴圩章書(shū)記不斷帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī),引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學(xué)背景下,教師的規(guī)范化的教育教學(xué)行為,正確處理并建立好學(xué)校與社會(huì)、老師與老師、老師與職工、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。 堅(jiān)持學(xué)校的晨會(huì)制度。 中學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成之際,面對(duì)紛繁復(fù)雜、多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),面對(duì)自身成長(zhǎng)的困惑,學(xué)生們不斷地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周一的學(xué)校大晨會(huì)制度,與學(xué)生們談安全、講人生、立理想,引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難,解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的困惑。各個(gè)年級(jí)、班級(jí)結(jié)合本年級(jí)、班級(jí)的實(shí)際情況,每天召開(kāi)晨會(huì),引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過(guò)人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。 堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi),增加決策的透明度。 我校堅(jiān)持重大事項(xiàng)實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度,從中層干部的競(jìng)聘上崗到學(xué)校的收費(fèi),從各 級(jí)榮譽(yù)的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分,從學(xué)校的收入到支出等等方面。學(xué)校的各項(xiàng)重大決策做到公開(kāi)透明,在實(shí)施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度,讓教職工真正成為校園的主人。 二、多方疏導(dǎo),化解安全事故隱患。 安全問(wèn)題究其根源很多情況均來(lái)自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問(wèn)題。有來(lái)自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失;有來(lái)自于職稱(chēng)的評(píng)定、家庭的矛盾、生活的困境;有來(lái)自于個(gè)人發(fā)展的停滯,感情的糾葛;有來(lái)自于一些偶發(fā)的因素。社會(huì)上的矛盾,生活中的積怨等均會(huì)成為安全 問(wèn)題的導(dǎo)火索。我校校長(zhǎng)室、黨總支、工會(huì)經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患,實(shí)行各條線的巡查制度,有針對(duì)性地開(kāi)展工作: 校長(zhǎng)室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。 每學(xué)期校長(zhǎng)室、黨總支對(duì)教職工人員的崗位分工,認(rèn)真研究每個(gè)人的特點(diǎn)、個(gè)性和特長(zhǎng),做到人人愉快上崗,人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值成功的快樂(lè)。對(duì)于個(gè)別崗位,鞠九兵校長(zhǎng)親自與個(gè)別員工促膝談心,通過(guò)心與心的對(duì)白,情與情的交流,從根本上解決了教職工坉一崗,怨一崗心里狀態(tài),做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作,做到既愛(ài)崗又敬業(yè)。 積極開(kāi)展文體活動(dòng),增進(jìn)師生的身心健康。 腦力勞動(dòng)者無(wú)論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊,更主要是心理的勞累。日復(fù)一日,勞動(dòng)方式的重復(fù),常常使得師生對(duì)教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸,甚至逆反。“教育倦態(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開(kāi)展乒乓球比賽、開(kāi)放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦教職工聯(lián)歡會(huì);在學(xué)生中正常舉辦校運(yùn)會(huì)、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會(huì);通過(guò)這些活動(dòng),調(diào)節(jié)了師生員工的身心。 加強(qiáng)心理交流,讓陽(yáng)光的心態(tài)充盈師生員工。 我校先后選派了崔娟老師 、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級(jí)心理輔導(dǎo)員培訓(xùn),他們先后通過(guò)了省級(jí)、國(guó)家級(jí)心理輔導(dǎo)等級(jí)證書(shū)。學(xué)校投入大量資金開(kāi)辦了“艷陽(yáng)天”心理咨詢(xún)室。他們?cè)谛律雽W(xué)的時(shí)候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入年級(jí)、班級(jí)舉辦心理講座,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時(shí)間,與學(xué)生個(gè)別談心,并做好跟蹤研究,及時(shí)化解了學(xué)生心中的疙瘩,讓他們積極陽(yáng)光地對(duì)待人生。 加強(qiáng)情感溝通,構(gòu)建和諧的校園。 學(xué)校工會(huì)對(duì)每位教職工家庭情況進(jìn)行登記造冊(cè)。通過(guò)建立工會(huì)委員、組長(zhǎng)定期會(huì)議制度,教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死,工會(huì)總是及時(shí)送上校長(zhǎng)室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過(guò)建立節(jié)假日慰問(wèn)制度,離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周在學(xué)生食堂就餐,在學(xué)生餐桌上,了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求、對(duì)教師教育教學(xué)的建議,學(xué)生的合理要求總是及時(shí)得到滿(mǎn)足。 三、嚴(yán)密防范、確保校園平安有序。 責(zé)任明確,人人都是安全員。 每學(xué)期一開(kāi)學(xué),校長(zhǎng)室必定與各個(gè)職能科室簽訂學(xué)期安全責(zé)任狀;職能科 室必定與各重點(diǎn)崗位簽訂崗位安全責(zé)任狀;班主任與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書(shū);形成了“橫向到邊,縱向到人”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系,明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù)。 制定預(yù)案,反復(fù)演練,提高師生的應(yīng)急能力。 我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項(xiàng)處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動(dòng)安全預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開(kāi)學(xué)初的時(shí)間,對(duì)全校師生進(jìn)行疏散演練;加強(qiáng)對(duì)宿舍管理員的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練,提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力。 加大投 入,提高安全防范的保障。 我校先后投入數(shù)百萬(wàn)元對(duì)學(xué)校的硬件進(jìn)行改造,近幾年添置了 268只滅火器、 80 條消防帶、 5000 平方米的防盜窗、防盜門(mén);投入 8 萬(wàn)多元安裝了紅外線報(bào)警裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請(qǐng)了 5 名專(zhuān)職的青壯年保安,為學(xué)校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡。 完善制度、規(guī)范操作,確保安全有序。 我校建立《如皋市第一中學(xué)門(mén)衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來(lái)人員來(lái)訪登記制度》、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)安全檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理?xiàng)l例》等,做到了安全工作有制度可依,規(guī)范化操作。 警校共建,及時(shí)處置安全隱患。 我校加強(qiáng)與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧所長(zhǎng)、駐校警察等同志經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀況,了解學(xué)校在工作中的困難;及時(shí)提醒注意社會(huì)上出現(xiàn)的苗頭性的隱患,提高教職工的防范意識(shí)。真正做到了“ 110”:安全防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。 我們知道,安全工作上升到怎樣的高度都不為過(guò),因?yàn)椤吧哂谝磺小?。我們將警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,把校園打造成最平安的樂(lè) 園。 學(xué)校安全教育心得體會(huì)(二) 國(guó)之古語(yǔ):人命大于天!雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字,卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問(wèn)題。閱古覽今:從大的方面來(lái)說(shuō),國(guó)之盛狀是“國(guó)泰民安”,人民是“安居樂(lè)業(yè)”;從小的方面來(lái)說(shuō),家人外出,也是“馬上相逢無(wú)紙筆,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”。 可見(jiàn)安全是人之根本,完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的校園,“安全”更似警鐘長(zhǎng)鳴,不能有絲毫松懈之處。作為教師,只有抓好安全教育工作,才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),茁壯成長(zhǎng)。自參加工作十年來(lái),我對(duì)安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì)。 一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。 正如“安居樂(lè)業(yè)”一詞中的“安居”與“樂(lè)業(yè)”是相輔相成的一樣,若不“樂(lè)業(yè)”,能“安居”嗎?同理,一個(gè)學(xué)校,學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主,學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主,教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自覺(jué)地、自主地學(xué)習(xí)。 讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書(shū),愛(ài)查閱資料,愛(ài)追蹤討論、探究自己感興趣的問(wèn)題。但須注意,中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試,以及前期的應(yīng)試教育,令許多人走入了“死讀書(shū),讀死書(shū)”的胡同中。教 師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,雖然讓教室里的孩子們變乖了,不到處惹事了,但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。
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