【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)幼兒游戲 教師請(qǐng)2位幼兒表演“公雞頭，母雞頭”的游戲活動(dòng)，讓幼兒糾正不正確的發(fā)音，掌握游戲的玩法。提醒幼兒注意規(guī)則：猜錯(cuò)了就繼續(xù)游戲，猜對(duì)了就將黃豆交給對(duì)方，交換角色，重新開(kāi)始游戲。幼兒自主游戲*幼兒與同伴兩兩結(jié)伴游戲，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。*教師出示紅豆、積木，用紅豆怎么來(lái)玩這個(gè)游戲呢？ 教師帶領(lǐng)幼兒朗誦創(chuàng)編的兒歌。*幼兒與客人老師玩游戲。小班語(yǔ)言：寶寶買(mǎi)冬裝 活動(dòng)名稱：寶寶買(mǎi)冬裝 活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣，培養(yǎng)初步的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。嘗試給自己穿戴、打扮?；顒?dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)服裝店材料與環(huán)境。爸爸說(shuō)話的錄音帶及電話機(jī)一架?；顒?dòng)重點(diǎn)：會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的需要并能說(shuō)出所購(gòu)物品的名稱?；顒?dòng)難點(diǎn)：有選擇性的搭配衣物并自己穿戴打扮 活動(dòng)過(guò)程：一、回憶參觀商店，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。教師以媽媽身份帶領(lǐng)幼兒“開(kāi)車(chē)”去買(mǎi)圍巾、帽子、衣服。媽：冬天好冷呀！怎樣讓自己暖和一點(diǎn)呢？今天，媽媽帶你們?nèi)ベI(mǎi)可以保暖的東西，好嗎？二、說(shuō)說(shuō)講講所購(gòu)物品。觀察并說(shuō)說(shuō)商店里有哪些保暖的冬裝？指導(dǎo)個(gè)別幼兒購(gòu)買(mǎi)：你想要買(mǎi)哪件保暖衣服，就告訴店里的阿姨，阿姨就會(huì)給你，誰(shuí)先去買(mǎi)呢？在購(gòu)買(mǎi)物品的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。（1）幼兒各自買(mǎi)物品，較大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，媽媽鼓勵(lì)個(gè)別幼兒。（2）引導(dǎo)幼兒各自互相交流。（3）以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。三、以與爸爸打電話形式，進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望。1． 聽(tīng)電話媽：是誰(shuí)打電話來(lái)了，讓媽媽來(lái)接。喂，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？ 錄音：“我是爸爸，我現(xiàn)在在北京，很想念你們，孩子們冷嗎？” 媽：“不冷，今天我?guī)麄內(nèi)ベI(mǎi)東西了” 錄音：“真的！讓孩子們告訴我，他們買(mǎi)了什么？”（幼兒自由爭(zhēng)說(shuō)）錄音：“哎呀，那么多孩子一起說(shuō)話，爸爸聽(tīng)不清楚，怎么辦？”（讓幼兒思考）媽：那我們一個(gè)一個(gè)說(shuō)讓爸爸聽(tīng)清楚。2．幼兒回答媽：誰(shuí)來(lái)告訴爸爸，媽媽給你買(mǎi)了什么東西？ 進(jìn)一步引起幼兒學(xué)說(shuō)話的興趣。四、游戲：哪個(gè)寶寶最漂亮？幼兒將自己所購(gòu)的物品進(jìn)行穿戴打扮。幼兒園小班語(yǔ)言教案：學(xué)習(xí)方位詞 【活動(dòng)目的】通過(guò)游戲的方法，運(yùn)用感官來(lái)感知方位，形成初步的空間觀念。學(xué)習(xí)使用方位詞：上、下、前、后、里、外，并能讀準(zhǔn)音，話要表達(dá)完整?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】手帕折疊的老鼠若干，玩具一部分。（“老鼠”和玩具分別藏在活動(dòng)室的各處）。貓頭飾（若干）?！净顒?dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分：情境導(dǎo)入：教師：小朋友，“黑貓警長(zhǎng)”故事里的壞老鼠“一只耳”帶著它的小老鼠逃到我們小一班?？矗顒?dòng)室里的玩具都不見(jiàn)了，全讓這些小老鼠偷走了，你們說(shuō)該怎么辦？（幼兒自由發(fā)言，教師啟發(fā)他們把老鼠捉干凈，把玩具找回來(lái)。）教師：“那么，現(xiàn)在我當(dāng)黑貓警長(zhǎng)，你們當(dāng)白貓警士，讓我們把老鼠捉干凈，好不好？”（教師為每一位幼兒分發(fā)頭飾）二、基本部分做游戲《捉老鼠》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。教師（黑貓警長(zhǎng)）：白貓警士們，你們要仔細(xì)尋找，把躲藏的老鼠都捉干凈，并且要記住是從哪個(gè)地方捉到的？好，全體起立、出發(fā)?。ā昂谪埦L(zhǎng)”和它的 “白貓警士”共同捉老鼠。）黑貓警長(zhǎng)：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你們的老鼠是從哪兒捉到的？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)自己在哪兒捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者從籃子的里面、外面捉老鼠，讓幼兒都一一說(shuō)出。對(duì)講的對(duì)的幼兒給與肯定，講錯(cuò)的予以糾正。一邊演示，一邊講出正確的方位詞。）做游戲《找玩具》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并正確運(yùn)用方位詞。教師（黑貓警長(zhǎng)）：白貓警士們，現(xiàn)在我命令你們?nèi)グ研∨笥褋G失的玩具找回來(lái)，并且記住在哪個(gè)地方找到的玩具。找到玩具趕快向我報(bào)告！白貓警士：“我從椅子的上面找到的玩具?！薄拔覐幕顒?dòng)室的外面找到的玩具?！保▎l(fā)幼兒正確說(shuō)出玩具是從哪兒找到的，要求話要完整、準(zhǔn)確。）做游戲《捉“一只耳”》，進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。①黑貓警長(zhǎng)：“白貓警士們，我們雖然捉了許多小老鼠，但是“一只耳”卻逃跑了?，F(xiàn)在我們要悄悄地藏起來(lái)，如果“一只耳”一出來(lái)活動(dòng)，我們就一起把它捉?。　雹谥付ㄊ變憾阍谛∫巫雍竺?，十名幼兒躲在桌子下面，其余的幼兒自己找個(gè)地方躲起來(lái)。③“黑貓警長(zhǎng)”問(wèn)它們各藏在什么地方，集體回答及個(gè)別回答，以鞏固方位詞。捉“一只耳”共慶勝利。①黑貓警長(zhǎng)：“一只耳”就在附近出現(xiàn)，我們現(xiàn)在開(kāi)始尋找。（讓一幼兒扮演“一只耳”從活動(dòng)室外跑到活動(dòng)室內(nèi)）一只耳來(lái)了，快捉住他?、诤谪埦L(zhǎng)和白貓警士們捉住“一只耳”。③黑貓警長(zhǎng)讓全體回答從哪兒捉到“一只耳”（在活動(dòng)室里捉到一只耳。）三、結(jié)束部分：黑貓警長(zhǎng)向“一只耳”開(kāi)槍，“啪”一聲，槍斃一只耳，共慶戰(zhàn)斗勝利。小班語(yǔ)言教案：笑和哭 活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。認(rèn)識(shí)漢字：笑、哭。能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： “笑”、“哭”的表情圖各一幅；笑哭的錄音、幼兒人手兩張字卡。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲：誰(shuí)來(lái)了師：今天老師帶來(lái)了兩位小客人，你們想不想知道誰(shuí)來(lái)了呀？二、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖師：笑 “這是誰(shuí)？他在干嘛？”“他笑得怎么樣？”“他的眼睛，嘴巴是什么樣子的？像什么？”“你會(huì)笑嗎？”“笑一個(gè)給大家看看?！睅煟骸靶Φ臅r(shí)候發(fā)出什么聲音？”“猜一猜他為什么笑？”“那你在什么時(shí)候會(huì)笑呢？”師：哭 “他怎么了？”“他哭起來(lái)是什么樣子的呢？”“你哭的時(shí)候是什么樣？”他為什么會(huì)哭呢？““你什么時(shí)候會(huì)哭呢？”