國旗下講話弘揚(yáng)艱苦奮斗精神帶頭厲行節(jié)約(編輯修改稿)
2024-11-16 06:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這樣全國小學(xué)生每天節(jié)約的紙就有：3x100000000247。400=325000(千克)=325噸，它可以節(jié)約284噸木材、165噸煤和121875噸水。而這樣的情況，足以導(dǎo)致我國的環(huán)境因素極為嚴(yán)峻。讓我們再來看一組數(shù)據(jù)。制漿造紙工業(yè)污水排放量約占全國污水排放總量的10％12％，居各項(xiàng)污染的第三位；排放污水中化學(xué)耗氧量約占全國排放總量的40％45％，居各項(xiàng)排放量的第一位，造紙工業(yè)已成為我國污染環(huán)境的主要行業(yè)之一。造紙工業(yè)是一個(gè)產(chǎn)量大，用水多，污染嚴(yán)重的輕工業(yè)。教師活動(dòng)：看了剛才的資料后，請同學(xué)們發(fā)表自己的看法。（如何節(jié)約用紙？）教師活動(dòng)：同學(xué)們說的有道理。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入小康社會(huì)，但是我們的小康是低水平、不全面和發(fā)展不平衡的小康。我國現(xiàn)階段，生產(chǎn)力水平還比較低，物質(zhì)和文化基礎(chǔ)還比較落后，與發(fā)達(dá)國家還有很大差距，我們不能鋪張浪費(fèi)。（大家都知道日本是一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，他們的人均gdp是34023美元，列世界第22位，而我國的人均gdp只有2460美元，他們非常崇尚節(jié)約資源，他們的森林覆蓋率要比我國高許多達(dá)70%，卻不輕易砍伐自己國家的樹木。每年大量的從我國進(jìn)口一次性筷子，然后對使用的一次性筷子進(jìn)行回收，制成新聞紙?jiān)俑邇r(jià)出售。）而由于我們國家的生產(chǎn)力水平還比較低，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)造成了對能源和原材料的巨大浪費(fèi)，也對環(huán)境和生態(tài)帶來一定的破壞。所以，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，我們必須堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，況且，浪費(fèi)紙張，不僅是在浪費(fèi)我國有限的資源，還在間接的污染環(huán)境。鄧小平曾經(jīng)指出：我們底子薄。胡錦濤也教導(dǎo)我們。所以，在我們生活富裕的今天，艱苦奮斗精神仍然要堅(jiān)持繼承和發(fā)揚(yáng)。（2）現(xiàn)實(shí)意義在我國現(xiàn)階段，生產(chǎn)力水平還比較低，物質(zhì)和文化基礎(chǔ)還比較落后，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，除了長期艱苦奮斗外，別無他途。艱苦奮斗是一種優(yōu)良的品德和作風(fēng)無論什么時(shí)代都不能丟?；顒?dòng)“課堂反思”在我們同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，除了浪費(fèi)問題之外，還有哪些現(xiàn)象和行為是與艱苦奮斗精神不符？你認(rèn)為這些現(xiàn)象和行為對我們青少年的成長有何危害？我們青少年應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活中怎樣培養(yǎng)艱苦奮斗的精神？ 學(xué)生活動(dòng)：（小組討論后交流）教師活動(dòng)：如生活上，互相攀比購買高檔手機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品；攀比名牌衣服。學(xué)習(xí)上，怕困難、怕難題、抄襲同學(xué)作業(yè)，缺乏“斗爭精神” 等等。工作上，怕臟怕累逃避值日勞動(dòng)，不愿意擔(dān)任班干部，缺乏“奉獻(xiàn)精神” 等。這些現(xiàn)象和行為都是缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)。其實(shí)，我們每個(gè)人都是在戰(zhàn)勝各種各樣的困難的過程中成長的。小時(shí)候，不摔跤是不會(huì)學(xué)會(huì)走路的；進(jìn)學(xué)校讀書，不管刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑都要堅(jiān)持上學(xué)；學(xué)習(xí)中總有各種難題、不刻苦鉆研、知難而進(jìn)，就不能進(jìn)步；升學(xué)、就業(yè)需要拼搏，將來在工作崗位上要有所成就，就要開拓創(chuàng)新，哪一個(gè)人生的階段，都要有不怕困難，敢于吃苦，敢于拼搏的艱苦奮斗精神。所以說。對于我們青少年來說艱苦奮斗有他更深刻的意義。所以，我們要在學(xué)習(xí)和生活中，在與各種各樣的困難和挫折做斗爭的過程中來培養(yǎng)自己的艱苦奮斗的精神。（3）對個(gè)人成長的意義對我們青少年來說，每個(gè)人現(xiàn)在在學(xué)業(yè)上，今后在事業(yè)上要有所建樹，都要有艱苦奮斗的精神。教師活動(dòng)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！碧旖荡笕闻c斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。我們要承擔(dān)起時(shí)代賦予的振興中華民族的歷史責(zé)任，要實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，就必須下決心培養(yǎng)艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。第三篇：弘揚(yáng)艱苦奮斗精神弘揚(yáng)艱苦奮斗精神黨的十六大以來，全面分析我國新世紀(jì)新階段黨和國家面臨的新形勢，新任務(wù)，牢記毛澤東當(dāng)年倡導(dǎo)的“兩個(gè)務(wù)必”，從自身做起，并號(hào)召全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，為實(shí)現(xiàn)十六大確定的目標(biāo)和任務(wù)開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮斗?，F(xiàn)在，目標(biāo)已經(jīng)確定，藍(lán)圖已經(jīng)繪就，要實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)，把藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，需要全黨同志和全國各族人民團(tuán)結(jié)一致，艱苦奮斗，重溫毛澤東同志在七屆二中全會(huì)的“務(wù)必使同志們繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不燥的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)保
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