【總結(jié)】第一篇：《玩出了名堂》教學導入 《玩出了名堂》教學導入 《玩出了名堂》是人教版課程標準實驗教材三年級上冊的課文。課文講荷蘭人列文虎克利用看守大門工作的空閑磨鏡片做放大鏡，在玩放大鏡過程中做成一架簡...
2024-10-17 20:37
【總結(jié)】第一篇：玩出了名堂》教學設計 義務教育課程標準實驗教科書語文三年級上冊玩出了名堂（課堂實錄） 一、導入 師：同學們，問你個問題，你喜歡玩嗎？生：喜歡。 師：玩耍常常被認為是浪費時間的行為。在科...
2024-10-17 23:42
【總結(jié)】第一篇：玩出了名堂教學設計 《玩出了名堂》教學設計 教學內(nèi)容簡析： 《玩出了名堂》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文三年級上冊第15課，這是一個有趣的故事。說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用...
2024-10-17 23:47
【總結(jié)】,玩,第一頁，共五十六頁。,玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但在科學史上，有很多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。,第二頁，共五十六頁。,富蘭克林由于好奇心揭開了雷電之謎。,第三頁，共五十六頁。,,,愛迪生...
2024-11-17 00:12
【總結(jié)】1《玩出了名堂》教學設計【教材簡析】義務教育課程標準實驗教科書小學語文三年級上冊第15課《玩出了名堂》是一個有趣的故事。說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閑磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時，突發(fā)奇想，把兩片放大鏡放一起有了驚人的發(fā)現(xiàn)，隨后做成一架簡單的顯微鏡，進而發(fā)現(xiàn)了一個全新的微生物世界。全文貫穿一個“玩”字，似乎列文虎
2024-11-22 02:28
【總結(jié)】《玩出了名堂》這篇課文講荷蘭人列文虎克發(fā)明顯微鏡，發(fā)現(xiàn)微生物這件事。今天，小編為大家?guī)? 了玩出了名堂，希望大家喜歡! 玩出了名堂反思范文篇1 ，要趁熱打鐵，讓學生寫一寫玩中的樂趣和收獲，要鼓勵...
2025-07-09 17:22
【總結(jié)】第一篇：玩出了名堂的教案 教學時間2009、10、28教學內(nèi)容玩出了名堂 執(zhí)教者隰縣第一小學焦桂菊教學目標 ，并了解課文內(nèi)容。 ，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的，從而激發(fā)好奇心和求知欲,培養(yǎng)觀...
2024-10-17 23:33
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《玩出了名堂》優(yōu)秀說課稿 《玩出了名堂》優(yōu)秀說課稿是我我特地為教師朋友分享的比較優(yōu)質(zhì)的教學資源。這篇說課稿可以迅速讓教師在吃透教材、簡析教材內(nèi)容、教學重點和難...
2025-04-15 00:28
2025-08-24 15:02
【總結(jié)】第一篇：玩出了名堂教案反思 精品文檔你我共享 《玩出了名堂》教學反思 范家灣小學 楊玉花 《玩出了名堂》這篇課文以“玩”為線索，以“名堂”為中心，因此在教學時我把“玩”與“名堂”緊密地聯(lián)系在...
2024-10-17 23:46
【總結(jié)】課題 《玩出了名堂》教學設計 主備教師 劉小美 教學課時 上課教師 劉小美 備課時間 10月16日 教學目標 1．會認6個生宇，會寫12個生字。正確讀寫“名堂、浪費、鏡片、看守、定...
2025-10-07 20:44
【總結(jié)】第一篇：玩出了名堂教學反思 伴隨著鈴聲，我的《玩出了名堂》也落下了帷幕，自己也松了一口氣，玩出了名堂教學反思。 回過頭來反思自己的課堂，想想自己到底教出了什么“名堂”？有喜有憂。喜的是：課還是比較...
2024-10-17 23:21
【總結(jié)】玩出了名堂教學設計 玩出了名堂教學設計1 一、談話導入 ?。?、教師引述。愛玩，是孩子們的天性。同學們平常愛玩什么？ ?。病W生交流。 ?。?、教師導入。玩耍常被看成是浪費時間...
2025-04-15 03:17
【總結(jié)】填一填列文虎克先玩（），發(fā)明了（），接著又玩（），發(fā)明了（），最后玩（）發(fā)現(xiàn)（）。這份工作相當清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。
2024-11-23 18:20
【總結(jié)】第一篇：15玩出了名堂教案 15、玩出了名堂 一、學習目標 1、會認6個生字，會寫12個生字。能正確讀寫本課詞語。 2、有感情地朗讀課文。 3、了解列文虎克玩放大鏡的過程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡...
2024-10-17 20:19
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