【文章內(nèi)容簡介】 我也正想和你說這件事呢，好吧，星期日我一定去?！蔽液完惷鱽淼浇淌遥劝褖淖酪翁舫鰜?，把好桌椅挪到一邊去，把壞桌椅放在中間，查看壞在什么地方。然后，該釘?shù)尼?，該補(bǔ)的補(bǔ)，教室里響起叮當(dāng)?shù)腻N子聲。我和陳明累得汗流滿面，汗水卻掩飾不住內(nèi)心的喜悅，我們一邊說著，笑著，一邊熱熱鬧鬧地干著。只聽陳明一聲尖叫：“哎呀呀，”原來他的手被錘子砸了一下??最后，我們把修好的桌椅擺好，高高興興地回家去了。第四篇：動作描寫片段作文訓(xùn)練動作描寫片段作文訓(xùn)練【題型示例】小新背雙腿癱瘓的同學(xué)小牧到１公里外的學(xué)校上學(xué)，從小學(xué)五年級到現(xiàn)在高中一年級，一背就是６年，１０００多個日子。請根據(jù)材料，發(fā)揮你的想像，寫一段150字左右的文字，描寫背同學(xué)上學(xué)的情景。注意：① 想象要合理。②重點寫小新，用什么人稱都可以。③重點在行動描寫，也可以適當(dāng)運(yùn)用其他表達(dá)方式。答案示例：一條泥濘的小路通向遠(yuǎn)方，看不到盡頭。小新背著癱瘓的小牧在這條路上也不知走了多少個來回。身體瘦弱的小新背著小牧深一腳淺一腳地向前走去。雨后的小路更為泥濘，小新的白球鞋已經(jīng)被泥水重新染了一層色。一不小心，小新陷入一個泥坑，險些跌倒，他停了停，兩腿硬是支撐著站住，汗水從他臉頰滑落，他全然不顧。小新用雙手托了托小牧，轉(zhuǎn)頭沖著小牧笑了笑，又繼續(xù)前進(jìn)。離學(xué)校越來越近，而小新卻越來越吃力，但他仍微笑著，望著遠(yuǎn)方，望著學(xué)校的國旗，充滿希望。解析：開頭一句話表現(xiàn)場景，簡潔、形象。第二句話交待了材料中兩個重要的事實：小牧癱瘓，小新背他上學(xué)“在這條路上也不知走了多少個來回”，暗示“六年”。主干部分行動描寫具體，詳細(xì)，特別是其中“笑”的動作，反映了人物的精神狀態(tài)。結(jié)尾部分尤其精彩，“國旗”的出現(xiàn)一下子升華了主題，同時也巧妙地暗示烘托了小新的思想境界。【解題攻略】一．什么是行動描寫？行動描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)──主要是動作反應(yīng)，就勢必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。成功的行動描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進(jìn)程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。二．行動描寫方法行動描寫的方法是多種多樣的?；蚓x富有特征性的詞語簡筆描寫；或抓住人物連貫性動作具體描寫；或作特寫鏡頭式的描寫；或運(yùn)用修辭手法描寫；或?qū)Ρ让鑼懀换蛲瑫r并現(xiàn)描寫，等等。特征法精選富于特征性、個性化的詞語簡潔傳神地進(jìn)行描寫。在那山坡前，戰(zhàn)經(jīng)八九個回合，八戒漸漸不濟(jì)將來，釘鈀難舉，氣力不加。??那呆子道：“沙僧，你且上前來與他斗著，讓老豬出恭來?！彼皖櫜坏蒙成?，一溜往那蒿草薜蘿荊棘葛藤里，不分好歹，一頓鉆進(jìn)，哪管刮破頭皮，搠傷嘴臉，一轂轆睡倒，再也不敢出來。但留半邊耳朵，聽著梆聲。——吳承恩《西游記》 點評： “一溜”、“不分好歹，一頓鉆進(jìn)”、“一轂轆睡倒”等行動描寫只能屬于豬八戒，其自私可笑的性格特征表現(xiàn)得惟妙惟肖。連貫法動作是無聲的語言，是人物個性的符號。連貫地寫人物一連串的動作，在動作群的刻畫描寫中可使人物形象站立起來。老家伙想掏出刀子撬一塊金板下來，先把匣子往椅子上一放。歐也妮撲過去想搶回，可是箍捅匠的眼睛老盯著女兒跟梳妝匣，他手臂一擺，使勁一推，歐也妮便倒在母親床上?！妒刎斉?點評：其中的“掏”、“放”、“盯”、“擺”、“推”等動詞構(gòu)成連貫的動作群，深刻地揭示了葛朗臺行動的內(nèi)在動力——對金錢的強(qiáng)烈占有欲，從而使嗜財如命的守財奴形象躍然紙上。魯達(dá)大怒，揸開五指，去那小二臉上只一掌，打的那店小二口中吐血，再復(fù)一拳，打下當(dāng)門兩個牙齒?！端疂G傳》 點評：這“揸”“一掌”‘’一拳”連接動作，正如金圣嘆在眉批中所批：“寫魯達(dá)闊綽，打人亦打得闊綽?！泵鑼戶斨巧畹倪@些動作，做到了充分的性格化。特寫法運(yùn)用細(xì)致筆調(diào)使行為動作如影視中的特寫鏡頭凸現(xiàn)于讀者面前。老頭兒放下了釣絲，把它踩在腳底下，然后把魚叉高高地舉起來，舉到不能再高的高度，同時使出全身的力氣，比他剛才所聚集的更多的力氣，把魚叉扎進(jìn)正好在那大胸鰭后面的魚腰里，那個胸鰭高高地挺在空中，高得齊著一個人的胸膛。他覺得魚叉已經(jīng)扎進(jìn)魚身上了，于是他靠在叉把上面，把魚叉扎得更深一點，再用全身的重量推到里面去?！独先伺c?！泛喸u：作者把筆墨集中在處于特定時空的魚叉上，“舉”、“扎”、“靠”、“推”等動作構(gòu)成精彩的特寫鏡頭，使人從驚心動魄的搏斗中形象地體味到人的偉力、氣魄和智慧。對比法 書記官站起來，開始宣讀起訴書。??結(jié)果他的聲調(diào)就混合成不間斷的嗡嗡聲，聽得人昏昏欲睡。法官們一忽兒把胳膊肘倚在圈椅的這邊扶手上，一忽兒倚在那邊扶手上，一忽兒閉上眼睛，一忽兒又睜開，彼此交頭接耳。有一個憲兵好幾次把剛要開口打呵欠的那種痙攣動作壓下去。??瑪絲洛娃聽著書記官朗讀，眼睛盯住他，時而呆呆不動地坐著，時而全身一震，仿佛打算反駁似的，漲紅了臉，后來卻沉重地嘆了口氣，把手換一個放處，往四下里看一眼，隨后又凝神瞧著宣讀的人?！稄?fù)活》點評：法官們“一忽兒”中變換動作所表現(xiàn)的漫不經(jīng)心、草菅人命，與瑪絲洛娃“震”、“漲”、“嘆”等動作所表現(xiàn)的全神貫注、抗?fàn)師o門構(gòu)成對比，讀者從中讀出了沙皇統(tǒng)治下下層人民的苦難冤情和法律制度的虛偽、專制。反常法人物在某種條件下的反常動作，更能表現(xiàn)人物的性格特征。這尤三姐松松挽著頭發(fā)，大紅襖子半掩半開，露著蔥綠抹胸，一痕雪脯。底下綠褲紅鞋，一對金蓮或翹或并，沒半刻斯文。兩個墜子卻似打秋千一般，燈光之下，越顯得柳眉籠翠霧，檀口點丹砂。本是一雙秋水眼，再吃了酒，又添了餳澀淫浪，不獨(dú)將他二姊壓倒，據(jù)珍璉評去，所見過的上下貴賤若干女子，皆未有此綽約風(fēng)流者。二人已酥麻如醉，不禁去招他一招，他那淫態(tài)風(fēng)情，反將二人禁住。那尤三姐放出手眼來略試一試，他弟兄兩個竟全然無一點別識別見，連口中一句響亮話都沒了，不過是酒色二字而已??——《紅樓夢》點評：尤三姐本是個自珍自愛的“出污泥而不染”的奇女子，可是，當(dāng)她看到自己的姐姐已變成了賈珍、賈璉的玩物，這兩個衣冠禽獸又將魔爪伸向自己時，她已經(jīng)無法再忍受了。這時，她就一反常態(tài)，以潑辣和放蕩來捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)！這里，表現(xiàn)的是尤三姐的反抗性格，這一行動并不與她的本性矛盾。這就是反常行動對于表現(xiàn)人物性格的作用。并現(xiàn)法描寫同一場面下各種人不同的動作，他們對待同一事物的不同的態(tài)度，這樣更有利于表現(xiàn)人物的個性特征。如《紅樓夢》中：賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭?！弊约簠s鼓著腮不語。眾人先是發(fā)怔，