【文章內(nèi)容簡介】 ，讓學生初步感受疫疫苗的知識，然后再通過老師的講解，加深學生對疫苗的概念。（2）問：疫苗有什么用？你知道哪些疫苗？（3）講解：疫苗，有的用注射的方法，有的用口服疫苗 的方法接種到人體內(nèi)，幫助人們抵抗傳染病的侵犯（4）借助介紹： 2．知道預防針很重要（1）提問：你知道怎么預防嗎？（2）講述：不去人多的地方，堅持鍛煉身體，接種 疫苗是預防的方法。（3）出示課件——P20的信息連接通過課件的出示，讓學生觀察、討論、匯報，讓學生很好的把握預防針的知識。3．勇敢地打預防針（1）出示課件——計劃免卡（2）提問：從卡中，你又了解了什么？（3）討論：怎樣才是勇敢的打好預防針？（4）學生匯報（5）小結(jié)。第 二 課 時（9）過 程 設(shè) 計一、提問：你還想知道哪些關(guān)于預防針的秘密？ 通過學生自主提出問題，確定要研究的主題。（學生匯報，老師記錄）二、學生討論、分組 1．確定本組研究的主題。2．小組分工合作三、學生活動 1．上網(wǎng)查找通過上網(wǎng)的形式讓學生學會合作與交流。（1）學生自由組合，分好工，明確主題（2）學生活動——查找2．將自己查找的東西制作成可展示的物品 小組內(nèi)分工與合作完成3．展示自己或本組的作品，學生評價通過展示自己的作品，提高學生表現(xiàn)自我、評價同學的興趣和能力。（1）各組派代表戰(zhàn)時（2）學生評價 4．總結(jié)反饋 你打預防針了嗎預防很重要：不去人多的地方 堅持體育鍛煉 打預防針須知：一人一針，一管一消毒 預防接踵禁忌癥 打完預防針后5居室衛(wèi)生有講究（10）教學目的1．通過觀察、交流的方法，了解居室的污染情況。2．通過閱讀、匯報、探討的方式，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生。3．培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。教學重點1．通過閱讀、匯報、探討的方式，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生。2．培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。1．課件。2．水彩筆。課時安排 一課時一、學生閱讀，提出問題通過閱讀讓學生初步了解居室衛(wèi)生的知識，為后面的學習打下一個鋪墊。1．學生閱讀2．匯報：你知道了什么？3．質(zhì)疑：關(guān)于居室衛(wèi)生，你有什么問題嗎？二、新授： 1．學生介紹自己的居室（1）學生分小組介紹自己的居室（2）學生匯報 2．了解居室的污染（1）出示課件——螳螂的自述（2）從中你知道了什么？你打算怎么做？（3）學生交流：家里有衛(wèi)生死角嗎？該怎么做呢？ 讓學生查找生活中的死角，將學習與生活緊密聯(lián)系。（4）提問：你還知道哪些家居污染？ 過 程 設(shè) 計 3．怎樣維持家居環(huán)境（1）看書P28（2）提問：怎樣保護家居環(huán)境？ 你還有什么辦法清潔居室？（學生匯報，老師板書）（3）討論：小朋友應(yīng)該怎么做保持衛(wèi)生呢？三、拓展與反饋：1．學生活動——測測你家的清潔指數(shù)通過測試的方法，讓學生了解清潔指數(shù)，并利用這些清潔指數(shù)檢測自己的生活環(huán)境。（1）學生用水彩筆測試（2）匯報（3）提問：從中，你又知道了什么？ 2．介紹幾種室內(nèi)除異味的方法（1）出示課件通過幾種室內(nèi)除異味的方法的認識，加強學生的環(huán)保意識。（2）講述四種方法（柑橘除異味、清涼油法、淘米 水、舊報紙）3．課后總結(jié)4．作業(yè)：向爸爸媽媽介紹“室內(nèi)除異味的方法”6遠離燒燙傷（11）教學目的1．了解燒燙傷的來源，知道一些燒燙傷的治療辦法。2．學會燒燙傷救護操，不迷信。3．培養(yǎng)學生科學的救護燒燙傷的習慣 教學重點1．了解燒燙傷的來源，知道一些燒燙傷的治療辦法 2．培養(yǎng)學生科學的救護燒燙傷的習慣。課時安排 一課時一、導入從學生的生活實際入手，收集學生有關(guān)本課學習的潛知識，有助于學習的有效進 行。1．提問：生活中有許多快樂的事情，但一不小心，也有燒燙傷的時候，你燒燙傷過嗎？2．講述：這節(jié)課我們來了解燒燙傷方面的秘密。二、新授： 1．常見的燒燙傷（1）出示課件——常見的一些燒燙傷，學生觀察從課件中了解，在信息中掌握，能很好地讓學生感受到學習燒燙傷必要性。（2）了解信息“兒童中的燒燙傷”（3）質(zhì)疑：關(guān)于燒燙傷，你有什么問題嗎？ 2．了解燒燙傷的原由（1）提問：怎么會燒燙傷呢？（2）出示課件，觀察圖中的小朋友在干什么？可能會出現(xiàn)什么情況？（3）提問：生活中，我們還應(yīng)注意哪些燒燙傷的危本課的重點在于了解燒燙傷的知識，預防燒燙傷，在實際教學中，我們采用學生入境的方法吸引孩子。險呢3．了解燒燙傷的防護（1）討論：我們應(yīng)該怎樣防止燒燙傷？（2）學生匯報（3）出示課件，——治燙方法 從課件中，你知道了什么？了解燒燙傷的方法很重要，我特別重視這一塊的學習，意在讓學生掌握這些知識。（脫泡蓋送沖）（4）出示課件，——防燒救護操 1）自學救護操2）互相表演救護操 4．老師介紹防燒燙小發(fā)明三、總結(jié)、反饋1．這課，你學會了什么？ 2．小故事——燙傷造成敗血癥從故事中，你明白了什么？7我是小小包扎員教學目的1．了解磕磕碰碰是在所難免的。2．學會受傷后怎么處理，了解一些生活小常識。3．培養(yǎng)學生健康的保護自己的意識。教學重點1．學會受傷后怎么處理，了解一些生活小常識。2．培養(yǎng)學生健康的保護自己的意識。1．課件。2．紗布、膠帶、人體模型。課時安排一課時（12）一、導入用課件演示包扎的過程，讓孩子初步了解情況。1．出示課件，學生觀察2．講述：這節(jié)課我們來當小小包扎員。（板書課題）二、新授：1．了解磕磕碰碰是常見、（1）老師自我介紹——小時侯不小心摔交（2）提問：你們也摔過嗎？是怎么摔的？現(xiàn)在獨生子女的出現(xiàn)，讓家長過分擔心學生的安全。這個環(huán)節(jié)在于解決這個問題。（3）討論：從剛才大家的交流中，你想到了什么？（4）講述：生活中磕磕碰碰是常見的。2．學習受傷后的處理（1）聽故事——傷疤的故事 提問：你知道了什么？（2）學生觀察課件——小傷口和大傷口教（3）小結(jié)。把包扎傷口的技巧作為一個重點來學習，讓孩子真正學會保護自己的方法。3．學習包扎傷口（1）教師示范（2）學生小組活動——包扎傷口（3）各組派代表上臺表演（4）學生互相評價 4．了解傷口處理的秘密讓學生學會辨析生活中的對與不對。（1）聽故事——受傷的小明（2）提問：小明錯在哪里？如果是你，該怎么做呢？（2）討論：故事告訴我們什么？三、鞏固、反饋（1）閱讀課文（2）關(guān)于這一課，你還有什么問題嗎？（3）這課的學習，你明白了什么？ 我是小小包扎員 1．磕磕碰碰是常見的事學會護理（1）小傷（2）包扎（快、準、緊、牢）（13）教學目的 1．了解植物的作用以及給人類帶來的許多益處。2．知道植物能給我們?nèi)祟悗砗锰?，同時也會帶來麻煩。3．培養(yǎng)學生愛護植物的思想。教學重點1．知道植物能給我們?nèi)祟悗砗锰?，同時也會帶來麻煩。2．培養(yǎng)學生愛護植物的思想。1．課件。2．自己上網(wǎng)查詢的資料。課時安排 一課時一、導入：1．提問：（1）你知道生活當中有哪些植物？從學生的生活實際入手，了解學生對植物的知曉情況，便于學習。（2）從植物那兒你知道了些什么？2．講述：這節(jié)課我們來學習《植物朋友告訴你》（板 書課題）二、新授：1．了解各種各樣的植物（1）出示課件——植物從分類入手，讓學習在活動中學習，在學習中了解植物。（2）提問：你知道這是什么植物？它有什么作用？（3）討論：（植物的分類）（4）匯報：1）你們組是怎么分的？為什么這樣分？ 2）你同意他們組的分法嗎？為什么？（5）講述：根據(jù)不同的標準，我們把植物分成不同的類別。2．知道植物給我們?nèi)祟悗淼膫Σ捎脤W生最喜歡的故事導入，讓孩子們的注意力一下子集中過來。（1）故事——植物的述說（2）提問：從故事中你知道了什么？（3）討論：我們應(yīng)該怎么做？（4）小結(jié)。3．學生活動——閱讀課文（1）學生閱讀課文（2）小組交流——植物朋友告訴你什么？（3）匯報三、鞏固、反饋：質(zhì)疑的使用有利于孩子們更好的反饋所學的知識。1．這節(jié)課，你知道了什么？ 2．質(zhì)疑：你還有什么問題嗎？植物是我們的朋友。植物告訴我們：。板書設(shè)計我是小小包扎員 （1）小傷（2）包扎（快、準、緊、牢）教學后記: 了解植物的作用以及給人類帶來的許多益處。知道植物能給我們?nèi)祟悗砗锰?，同時也會帶來麻煩。培養(yǎng)學生愛護植物的思想。魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日記（14）教學目的。，了解上網(wǎng)的必備知識。教學重點，了解上網(wǎng)的必備知識。課件 學生記錄卡課時安排一課時一、提問： ？ ？ ？為什么？二、聽故事—— ：從故事中，你明白了什么？：。三、認識網(wǎng)絡(luò)：網(wǎng)絡(luò)好嗎？為什么？ ——小明媽媽的話（1）講述：一個小網(wǎng)蟲的媽媽的話，多傷感呀！大家一起讀一讀吧？（2）提問：讀了以后，你有什么感受？（3）你想對小明說什么？特意把重點放在小明媽媽和小明同學的書信中，讓學生在讀中去感悟其中的親情和深情?！∶魍瑢W的話（1）自由閱讀（2）讀中又了解到什么？四、了解正確的上網(wǎng)：我們應(yīng)該如何正確上網(wǎng)呢？ 《上網(wǎng)詩》 ：詩中有什么不明白的地方嗎？ ：上網(wǎng)詩告訴了我們什么？ ：我們應(yīng)該如何正確上網(wǎng)呢？健康上網(wǎng)詩朗朗上口，希望對孩子們的學習、明白道理有幫助?！】瞪暇W(wǎng)須知五、總結(jié)、反饋： 。：如果你的身邊有網(wǎng)蟲，你會怎么做呢？ 板書設(shè)計魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日記網(wǎng)絡(luò)知識知多少做善良的人真好 教學目的，首先要有健康的人格。 教學重點，首先要有健康的人格。教學準備 課時安排 二課時 教學過程第一課時（15）一、課件出示——道德兩難故事 采用道德兩難故事讓學生去思考、去內(nèi)化道德、情感方面的知識。形式新穎、方法靈活。一個研究者研究了一種新藥，因為可以救一種怪病，所以，他提高了藥的價格。一個窮人，為了就他的妻子，去偷研究者研究的新藥。二、提問：你認為他該去偷嗎？三、分組討論：為什么？四、學生辯論：你認為他該去偷嗎？說說你的理由。五、學生評價第二課時（16）一、導入： 教