小學四年級英語下冊教學工作總結(編輯修改稿)
2024-11-09 17:53 本頁面
【文章內容簡介】 在在問題部分學生完成作業(yè)的質量差，存在不交作業(yè)的現象。中下生比較多，對中下生輔導力度不夠。部分學生學習不夠積極。五、努力方向杜絕學生不交作業(yè)的現象，狠抓學生的作業(yè)質量用行之有效的方法對中下生進行輔導使每個學生都參與進來，每個孩子都愛說英語，愛用英語，保持對英語的興趣?？傊?，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少,我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。二〇一五年七月九日星期四第三篇：小學英語四年級下冊教學工作總結（模版）20172018上學期英語 四年級教學工作總結留楚中心校（3）班 劉艷穎本學期是我繼續(xù)擔任小學四年級英語教學工作，在本學期的教學中，我深深地感到教小學中年級英語之難，正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為高年級的學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結如下：一、課前在教學中，認真?zhèn)湔n，做到新舊知識相結合，突出重點，抓住難點，根據學生的認知水平，利用自己的經驗對教材內容進行取舍、整合、拓展，在設計作業(yè)時要想想為什么要布置這個作業(yè)？與今天教學有什么關系？學生是否喜歡這個作業(yè)？這個作業(yè)發(fā)展了學生的什么能力？同時，也可把早讀的內容列入教學計劃，聯系教學進度，把每次的內容、方式、目標列為備課的一部分，結合正課出現的重點、難點、親自指導早讀。二、課中在英語課堂教學過程中，教給學生正確的學習方法，注意引導學生積極思考，使其在思考中激活所學的知識，進一步激發(fā)學生的創(chuàng)造力，從而提高學習效率，使學習由“厭學”向“愛學”轉變，由“要我學” 向“我要學”轉變，而且要“學有所成”。例如：有的學生認為學英語難，難就難在記單詞，究其原因是由于他們沒有掌握科學的學習方法，只是不加思索的機械的死記硬背，沒有形成良好的學習習慣，結果學習效率卻很低。我就教學生做到按字母或字母組合的發(fā)音要領，掌握拼讀方法，按拼讀規(guī)則來記憶單詞就比較容易掌握了。另外，在課堂上我鼓勵學生大膽開口說英語、克服膽怯心理，只有多說多練才能學好英語。再次，幫助學生歸納、總結，抓住重點，解決難點，將各單元的主要句型和語法知識點提煉出來，鼓勵學生開展討論、共同提高。在教學過程中我也極積對學生進行環(huán)保教育，把環(huán)保教育滲透到教學中的每一個環(huán)節(jié)。因為環(huán)境問題是人們共同關心的一個社會問題，學校是培養(yǎng)人們環(huán)境意識的重要基地。通過學校的環(huán)境教育能喚起全社會的環(huán)保意識。由于學校健全完善的管理制度和良好的校風、班風，學生們的整體素質得到提高，英語成績也得到進一步的發(fā)展。三、課后在課后，認真做好學生工作，一視同仁對對待每一個學生 ,不體罰學生,讓孩子們對英語產生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉變到對英語的要學、樂學。及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教四、存在問題部分學生完成作業(yè)的質量差，存在不交作業(yè)的現象。中下生比較多，對中下生輔導力度不夠。部分學生學習不夠積極。五、努力方向杜絕學生不交作業(yè)的現象，狠抓學生的作業(yè)質量用行之有效的方法對中下生進行輔導使每個學生都參與進來，每個孩子都愛說英語，愛用英語，保持對英語的興趣?？傊?，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少,我會努力填補自己在教學中的
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