【總結(jié)】蘇軾:字子瞻,號(hào)東坡居士,北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家,是“唐宋八大家”之一,與其父蘇洵、其弟蘇轍被合稱為“三蘇”。蘇軾游覽廬山,瑰麗的山水觸發(fā)詩(shī)興,寫(xiě)下了五首廬山記游詩(shī)?!额}西林壁》是最后一首。題西林壁書(shū)寫(xiě)西林寺題西林壁宋蘇軾橫看成嶺
2024-11-18 02:52
【總結(jié)】一個(gè)發(fā)生在一位游子與母親之間。游子探親期滿離開(kāi)故鄉(xiāng),母親送他去車(chē)站。在車(chē)站,兒子放旅行包的拎帶被擠斷。眼看著就要到發(fā)車(chē)時(shí)間,母親急忙從身上解下褲腰帶,把旅行包扎好。解褲腰帶時(shí),由于心急又用力,她把臉都漲紅了。兒子問(wèn)母親怎么回家呢?母親說(shuō),不要緊,慢慢走。多少年來(lái),兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來(lái),兒子一直在想,他母親沒(méi)有褲腰帶
2024-11-06 23:28
2025-08-16 01:06
【總結(jié)】語(yǔ)文園地五它象征著文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)之間相互依存的關(guān)系。中央的正方形是人類(lèi)創(chuàng)造的象征,圓圈代表大自然,兩者密切相連。這個(gè)標(biāo)志呈圓形,既表示全世界,也表示著它需要人類(lèi)給予保護(hù)。筆者認(rèn)為更象中國(guó)古代的方孔幣--象征著天圓地方的古代哲理。世界遺產(chǎn)標(biāo)志聯(lián)合國(guó)教育科學(xué)文化組織標(biāo)志——聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)的
2024-12-12 18:27
【總結(jié)】同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵是難免的事,你遇到這樣的情況,是怎樣做的呢?生詞爭(zhēng)吵嫉妒伸縮服侍緣故原諒瞟一眼防御chǎojídùsuōshìyuánliàngpiǎoyù
2024-12-12 17:20
【總結(jié)】完美WORD格式資料《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)鮑飛波浙江省舟山市普陀區(qū)六橫鎮(zhèn)中心小學(xué)鮑飛波【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情的朗讀課文,感受作者對(duì)母雞由厭惡到喜愛(ài)的情感經(jīng)歷。2、鄰居母雞的生活習(xí)性及偉大的母愛(ài)在母雞身上的具體體現(xiàn)。3、比較本文與《貓》在寫(xiě)法上的異同
2025-04-02 00:37
【總結(jié)】“俑”——古代用木頭、泥土等制成的人像,供陪葬用。享譽(yù)世界規(guī)模宏大南征北戰(zhàn)所向披靡昂首挺胸撒開(kāi)四蹄頷首低眉目光炯炯殊死拼搏惟妙惟肖神態(tài)自若個(gè)性鮮明手執(zhí)韁繩躍躍欲試騰空而起若有所思久經(jīng)沙場(chǎng)戰(zhàn)車(chē)千乘絕無(wú)僅有身材魁梧
【總結(jié)】威尼斯夜景欣賞威尼斯夜景欣賞威尼斯的小艇導(dǎo)綱一:(1)、選擇自己喜歡的方式讀課文,勾畫(huà)出不理解的詞語(yǔ),用自己喜歡的方式解決詞語(yǔ)的意思。(2)、自由讀課文,試著邊讀邊批,想一想威尼斯給你留下了什么印象。(3)、邊讀邊思考剛才提出的問(wèn)題,拿起筆簡(jiǎn)單批注出自己的思考和感受。初讀課文,整體感知:我會(huì)讀
2024-11-17 14:33
【總結(jié)】第一篇:人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)母雞教案 四年級(jí)上冊(cè)《母雞》學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、總結(jié)、反思 教材分析 《母雞》這一課文描寫(xiě)了作者對(duì)母雞的看法的變化,表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線...
2025-10-04 13:50
【總結(jié)】語(yǔ)文園地六讀讀寫(xiě)寫(xiě)間隔懶惰俗語(yǔ)平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽桂樹(shù)蒼白紅潤(rùn)移植幸運(yùn)臺(tái)灣襲擊期待暫停山洪暴發(fā)清波漾漾人影綽綽理所當(dāng)然談何容易平安無(wú)事突如其來(lái)骨肉同胞血脈親情涓涓流出
2024-11-18 02:53
【總結(jié)】口語(yǔ)交際介紹自然奇觀在放學(xué)路上,在公園里,在家里的庭院中,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)奇特的花草樹(shù)木?夜晚的星空,日出日落的景觀,下雨時(shí)的天象……這些你都進(jìn)行過(guò)觀察嗎?哪些景物給你留下了深刻的印象?外出旅游時(shí),看到過(guò)什么奇特的景象?說(shuō)的要求:講清楚景觀的奇特之處,還可以說(shuō)說(shuō)這樣的奇觀是怎樣形成的。聽(tīng)
2024-11-17 14:05
【總結(jié)】語(yǔ)文園地三詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)提醒字形、字音:訓(xùn)斥拆除覆蓋冷酷草翠花開(kāi)鐵鍬木杈臉頰拽住《巨人的花園》《幸福是什么》《去年的樹(shù)》《小木偶的故事》……你發(fā)現(xiàn)了童話故事有什么特點(diǎn)??故事的主人公……
【總結(jié)】告訴同桌1、第一眼看到的是什么?2、仔細(xì)看看又發(fā)現(xiàn)了什么?3、是怎樣發(fā)現(xiàn)的?并說(shuō)出觀察的感受或啟示。正面反面仔細(xì)看時(shí)看到了什么?再反復(fù)看,多角度看,看到什么?想到什么?有什么感受?1.認(rèn)真觀察選中的事物,看它有哪些特征或是有趣的地方。
【總結(jié)】語(yǔ)文園地八口語(yǔ)交際我們的奇思妙想未來(lái)的衣服未來(lái)的食品未來(lái)的住宅未來(lái)的交通未來(lái)的醫(yī)院習(xí)作我們的奇思妙想我的發(fā)現(xiàn)百依百順默默無(wú)聞?dòng)袀錈o(wú)患其樂(lè)無(wú)窮濫用成語(yǔ)舉例:咳(刻)不容緩(藥品廣告)出神入畫(huà)(化)(房地產(chǎn)廣告)口蜜腹
【總結(jié)】尺有所短寸有所長(zhǎng)冒昧疏遠(yuǎn)嫉妒寂寞勾肩搭背和睦相處受益匪淺年逾古稀年少氣盛形單影只患難與共飄飄然分析告誡判斷患者“班主任曾找我談過(guò)話,給我講過(guò)‘人上有人,天外有天’的故事,也說(shuō)過(guò)‘尺有所短,寸有所長(zhǎng)’的話?!?/span>
2024-12-12 18:26