【文章內(nèi)容簡介】 感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。B、建立英語晨讀制度。英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)，對于促進學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助。因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。C、學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化中習(xí)得英語，增加英語輸入量，提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。三、日程安排：九月份：討論制定本學(xué)期教研教學(xué)計劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)“改進小學(xué)英語課堂教學(xué)的幾點意見”，并在組內(nèi)進行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃，促使教學(xué)教學(xué)有條不紊地開展。組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學(xué)質(zhì)量。開展第一次備課活動。6。落實第一次35年級質(zhì)量監(jiān)控。十月份：認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析，并總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。教研組會議：討論交流教學(xué)中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L補短。開展討論“什么是有效的課堂教學(xué)”。3。邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。開展第二次備課活動。組織學(xué)生參加區(qū)英語書寫、聽力、知識比賽。落實期中質(zhì)量監(jiān)控。十一月份：做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好復(fù)習(xí)教學(xué)，迎接期中考試。十二月份：組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得。開展第三次備課活動。落實第二次35年級英語質(zhì)量監(jiān)控。一月份：期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。根據(jù)各年級，各班級實際制定復(fù)習(xí)計劃。教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)。小學(xué)教研教學(xué)工作計劃3目標(biāo)：成立科研機構(gòu)，《研訓(xùn)一體，促進教師專業(yè)化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領(lǐng)，增強學(xué)校德育教育實效性的研究》進行《三主導(dǎo)五自主”高效教學(xué)模式的研究》課題研究。開設(shè)校園網(wǎng)“教育科研”專欄，及時收集教育教學(xué)反思和研究成果。有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評價體系。制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃，教師研訓(xùn)方案及制度，隊伍發(fā)展評價考核制度，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上有一定幅度提高。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導(dǎo)優(yōu)秀課率達(dá)80%，無c級課。做好控流工作，控流率達(dá)95%，完成招生工作。重點工作：落實常規(guī)管理。完善教學(xué)科研制度。變革課堂教學(xué)。有效進行課程管理與開發(fā)。有序進行各項學(xué)科競賽。做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。迎接3月19日視導(dǎo)和學(xué)期期末學(xué)?？冃Э己斯ぷ鳌ｉ_展教師培訓(xùn)，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓(xùn)。完善教育科研資源庫工作。讀書工程。1學(xué)籍管理。1課題管理。具體工作：一、常規(guī)工作（見教學(xué)常規(guī)文檔）（一）備課常規(guī)。（二）課堂教學(xué)常規(guī)。（三）作業(yè)布置與批改常規(guī)。（四）課外輔導(dǎo)常規(guī)。a）學(xué)科輔導(dǎo)常規(guī)。b）社團輔導(dǎo)常規(guī)。（五）質(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。單元測驗監(jiān)控?？荚嚦Ｒ?guī)。（六）學(xué)生評價常規(guī)。（七）教學(xué)研究常規(guī)。（八）聽課評課常規(guī)。（九）外出學(xué)習(xí)常規(guī)。（十）資料收集常規(guī)。（十一）電教平臺使用常規(guī)。二、課堂教學(xué)開展課堂教學(xué)改革，第二周開始進行課堂聽課，繼續(xù)進行高效課堂教學(xué)研究，請王蓓蓓博士繼續(xù)指導(dǎo)高效課堂，本學(xué)期繼續(xù)進行同課異構(gòu)活動，提高上課實效?！叭鲗?dǎo)五自主”課堂教學(xué)評價表（見附表）。聽課記錄表（見附表）。多媒體使用記錄表（見附表）。三、教科研管理教科研機構(gòu)（另紙）。科組長職責(zé)（另紙）。行政端點安排。語文：麗儀、捷、妙。數(shù)學(xué)：區(qū)校、香姑、國。英語：簡、區(qū)校。體藝：少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。巡堂登記表（另表）。四、課程管理課程設(shè)置按廣東省教育廳的要求設(shè)置課程，每天6節(jié)課，開設(shè)校本課程獅藝、武術(shù)、寫字、班會等。（具體見附表）復(fù)習(xí)課程安排最后三周安排復(fù)習(xí)課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協(xié)調(diào)，課程表上交行政室。代課管理1）級長負(fù)責(zé)每級的代課安排登記。2）學(xué)校統(tǒng)一排課不再算代課。3）凡外出的請假的老師先自行調(diào)課，無法調(diào)課請級長派代課。4）凡請假的老師請假條交級長登記。早讀、午讀、托管安排。1）早讀課分別由語、數(shù)、英老師調(diào)配，可按212的比例安排。2）靜校托管安排兩天閱讀分別是4；其他時間語數(shù)英各一天進行作業(yè)輔導(dǎo)。3）2年級也可按語數(shù)32的比例安排早讀、靜校。4）下午托管按語數(shù)英211比例安排。5）下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學(xué)訓(xùn)練。6）中午12：10開始進行10分鐘靜心練字訓(xùn)練。五、競賽工作校內(nèi)競賽設(shè)置綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）語文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫話（6月）中段（4月閱讀）句型轉(zhuǎn)換（5月）生字詞語（6月）高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語（6月）數(shù)學(xué)科競賽：4月10日計算競賽，5月8日數(shù)量關(guān)系競賽英語科競賽：4月26日英語中段單詞，6月28日期末英語單詞，5月22英語口語校外競賽安排（具體以鎮(zhèn)通知為準(zhǔn)）1）聽評課競賽2）征文競賽六、銜接工作幼小銜接1）按計劃做好有效銜接工作，力爭在學(xué)期初派老師到幼兒園對家長進行學(xué)前教育的指導(dǎo)，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習(xí)提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責(zé)任性，使幼兒的學(xué)習(xí)能夠堅持有始有終。2）下學(xué)期開學(xué)初，讓大班的小朋友到學(xué)校進行參觀，讓小孩子對學(xué)校的環(huán)境有一個了解，激發(fā)上學(xué)的欲念。中小銜接1）以控流方案措施對畢業(yè)生實施控流。2）做好迎考激勵工作，組織畢業(yè)班進行團隊競賽活動（5月6月）。3）做好迎考復(fù)習(xí)教案設(shè)計工作。五月前出好復(fù)習(xí)學(xué)案集。嘗試分層設(shè)計復(fù)習(xí)學(xué)案，促進臨界生的學(xué)習(xí)。4）組織畢業(yè)班家長會（3月6月）。5）抓好教學(xué)過程的監(jiān)控，認(rèn)真制定本學(xué)年畢業(yè)班教學(xué)計劃，抓好臨界生的輔導(dǎo)，抓好尖子生的培訓(xùn)。落實段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月進行兩次模擬考。招生工作1）新生：嚴(yán)格按教育局要求進行招生，本學(xué)年初定招生160人。時間：五月份；地點：民樂小學(xué)；報名辦法：帶小朋友和資料如戶口本原件、復(fù)印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見面。具體操作另定。2）插班生：先由介紹人進行介紹，然后由行政室組織招生人員進行檢查，錄取后做好學(xué)籍錄入。七、迎檢工作視導(dǎo)（3月19日），本次視導(dǎo)工作主要是聽課、評課，共開放72節(jié)課，任務(wù)是每位老師一節(jié)新授課，目標(biāo)是A級課，90以上，能使用電教平臺就使用電教平臺。學(xué)校期末績效考核（具體的工作下周再出）。八、教師培訓(xùn)校本培訓(xùn)，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓(xùn)。外出培訓(xùn)登記（見表格）。九、資源庫工作教案、課件收集。論文文檔收集。課題資料。錄像資料。圖片資料。活動資料。十、讀書工程（具體的工作下周再出）十一、學(xué)籍管理十二、課題管理課題立項、結(jié)題管理。課題過程管理。本學(xué)期將進行各級課題研究，其中，區(qū)級小課題進行申報，鎮(zhèn)級小課題進行結(jié)題，請有關(guān)單位根據(jù)要求做好資料收集上送準(zhǔn)備，鎮(zhèn)級小課題月5月底完成。每周工作要點：開學(xué)工作：核實上學(xué)人數(shù)，發(fā)教科書，作業(yè)本、訂練習(xí)冊。第一周：寒假作業(yè)評選；制定學(xué)校教學(xué)計劃和各項常規(guī)制度，教師會議進行學(xué)習(xí)規(guī)章制度。明確各項計劃，1）學(xué)科計劃（各級科一個，任課老師負(fù)責(zé)，包括綜合、科學(xué)、思品、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等）；2）科組教研計劃一個，科組長負(fù)責(zé)，要有每周教學(xué)進度，教研主題。3）課外閱讀計劃，各級一個，語文科組老師負(fù)責(zé)。第二周：建立教學(xué)資源庫，收計劃，收本學(xué)期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政分工聽課，巡堂檢查。第三周：視導(dǎo)課試教。完善托管課。第四周視導(dǎo)課試教，準(zhǔn)備19日視導(dǎo)。第五周迎接視導(dǎo)。第6周作業(yè)檢查（包括單元檢測、質(zhì)量分析）教案檢查，邀請黃局指導(dǎo)聽評課。第7周讀書活動檢查；檢查各班圖書角建設(shè)，學(xué)生課外書籍閱讀的開展，尤其是假期的課外閱讀情況。第8周布置中段競賽，數(shù)學(xué)計算競賽第9周課外閱讀競賽。第10周英語單詞競賽。1第11周中段競賽讀書活動心得交流，成果展覽。1第12周數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系競賽準(zhǔn)備鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。1第13周語文拼音生詞競賽招生工作。1第14周英語口語交際競賽。1第15周作業(yè)檢查、教案檢查，鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。1第16周術(shù)科考查準(zhǔn)備年終迎接工作。1第17周術(shù)科考查工作語文中年級句型競賽，低年級看圖寫話，高年級作文競賽。1第18周模擬考試迎接年終工作。1第19周復(fù)習(xí)考試英語單詞競賽。第20周復(fù)習(xí)考試工作。2第21周復(fù)習(xí)考試工作。小學(xué)教研教學(xué)工作計劃4在過去的一個學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組所有老師都按照教學(xué)工作計劃出色的完成了自己的教學(xué)工作，大部分班級的學(xué)生成績都有了較為明顯的提高，這是與學(xué)生的努力離不開的，當(dāng)然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素，兩者都有吧。在過去的一個學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個經(jīng)驗，就是完整的按照我們之前制定的教學(xué)工作計劃，可以說是非常成功的。因此在新的學(xué)期，我們根據(jù)上個學(xué)期的經(jīng)驗，又制定了一份最新的教學(xué)工作計劃，希望能夠在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，具體內(nèi)容有下：一、扎實推進課程改革。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席。立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實過程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。積極探索評價改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實踐與研究。建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評價；注重學(xué)習(xí)過程的評價；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價；注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價評價，促進評價的內(nèi)化。以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學(xué)生獨特而富有個性地學(xué)習(xí)。加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果。二、加強教學(xué)常規(guī)管理。切實做好“五認(rèn)真”工作“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學(xué)生課堂實踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，注重設(shè)計學(xué)生的學(xué)，注重形成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。結(jié)合本校特色，進一步加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究，圍繞“學(xué)習(xí)資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習(xí)評價的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。三、加強教師隊伍自身建設(shè)，進一步提高教師教學(xué)水平。小學(xué)教研教學(xué)工作計劃5小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實施中的顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動；專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點共進。小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是：改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制；認(rèn)真