【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 心得》 楊笑芳 長(zhǎng)樂(lè)中學(xué)《做學(xué)生的朋友—情感教育在班主任工作中的作用》 崔華猛 西山驛中學(xué) 《“至誠(chéng)、至正、至愛(ài)、至理”—德育工作之我見(jiàn)》 李德訓(xùn) 趙亮初級(jí)中學(xué) 《在信息技術(shù)課中滲透德育教育》 袁海輪、許桂華 白龍中學(xué) 《語(yǔ)文學(xué)科與德育教育的探索》 張 健 新河學(xué)校 《論德育方法重心的調(diào)整》 陳繼杰 新城學(xué)校 《讓“愛(ài)”開(kāi)啟學(xué)生的心扉》 黃鳳珍 肥東六中 《問(wèn)題學(xué)生教育的個(gè)案分析與研究》 韓 梅 民族鄉(xiāng)中心小學(xué) 《“留守兒童”學(xué)會(huì)感恩——主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)案例》 王宏坤 店埠新莊小學(xué) 《架起學(xué)生間相互溝通的橋梁》 楊 敏 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《構(gòu)和諧氛圍，塑高質(zhì)人才》 葛余剛 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《心靈對(duì)話的魅力》 張 玲 三王民族小學(xué) 《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)德育滲透的幾點(diǎn)做法》 王慶國(guó) 長(zhǎng)樂(lè)學(xué)區(qū)王宗二小學(xué) 《用愛(ài)構(gòu)筑留守兒童心靈彩虹橋》 余秀蓮 店埠學(xué)區(qū)城南小學(xué) 《為人師表真楷?！?張平忠 古城學(xué)區(qū)第二小學(xué) 《愛(ài)心 耐心 信心 細(xì)心—淺談留守兒童教育》 王 燕新城學(xué)?！读羰貎和楦邪咐治觥?王國(guó)云 龍崗中心學(xué)校 《經(jīng)歷 感悟 感化 升華》 陸秀琴 民族鄉(xiāng)三王民族小學(xué) 《潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲》 歐陽(yáng)露露 龍?zhí)翆W(xué)區(qū)民主小學(xué) 《讓陽(yáng)光滲進(jìn)學(xué)生的心靈》 程海燕富旺學(xué)區(qū)中心學(xué)校肥西縣《農(nóng)村初中“后進(jìn)生”問(wèn)題初探》劉萬(wàn)遠(yuǎn)長(zhǎng)鎮(zhèn)初中 《涓涓細(xì)雨化青苗—淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育滲透》方必發(fā)肥西三中 《淺析新課改環(huán)境下的農(nóng)村初中有效德育》江正元江夏初中 《發(fā)揮主陣地探索新思路，做好留守未成年人教育》 梁修安江夏初中 《淺談如何利用班會(huì)開(kāi)展學(xué)生的思想教育工作》吳章愛(ài)長(zhǎng)崗初中 《淺談初一新生養(yǎng)成教育》胡金傳長(zhǎng)崗初中 《農(nóng)村中學(xué)寄宿生課外時(shí)間管理初探》王明武小廟中學(xué) 《論中小學(xué)德育中存在的問(wèn)題及對(duì)策》余宏輝長(zhǎng)崗初中 《當(dāng)“五心級(jí)”班主任》李會(huì)會(huì)金橋職高 《育人為本，德育為先》解毅豐樂(lè)中學(xué) 《請(qǐng)善待后進(jìn)生》劉義玲紫蓬梁崗小學(xué) 《淺談家庭德育》李志格金牛學(xué)區(qū)中心校 《淺談農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和遷移》王豐響紫蓬山明德小學(xué) 《愛(ài)滿天下》柏群四合學(xué)校小學(xué)部 《轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)全面發(fā)展》陳昌松董崗中心校 《抓師德建設(shè)，促學(xué)校發(fā)展》何松大柏中心校 《讓花兒開(kāi)的艷，開(kāi)的美》《淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何滲透德育教育》《新課程理念下的個(gè)人德育思想觀》《德育教育在低年級(jí)音樂(lè)課堂中》長(zhǎng)豐縣《“言辭相濟(jì)”的好教師》 《呼喚“”—關(guān)注90后的高中生》 《探究學(xué)困生轉(zhuǎn)化》 《淺談辯證法在班級(jí)管理中的運(yùn)用》 《與愛(ài)同行，潤(rùn)物無(wú)聲》 《因?yàn)闊釔?ài) 所以持守》 《讓德育在體育教學(xué)中盡顯風(fēng)采》 《我這十五年》 《心的呼喚 愛(ài)的奉獻(xiàn)》 《淺談?dòng)變何拿鞫Y儀教育》 《拿什么來(lái)守護(hù)你我的天使》 《如何加強(qiáng)小學(xué)生的挫折教育》 《德育教育的點(diǎn)滴體會(huì)》 《農(nóng)村小學(xué)德育工作之我見(jiàn)》 《讓愛(ài)在師生心底流淌》 《重視抓好學(xué)生德育自我教育》 《收獲“家訪”》 瑤海區(qū)王興敏王貴李愛(ài)平沈瑞芹黃慶梅 魏 松 陳捍林 李 艷 胡 勇 鄒太芹 戴洪波 陳玉桂 王丙輪 陳春蕾 周紅梅 代詩(shī)芹 代 奇 劉桂紅 陸守栓 高乾群 鮑育福桃花中心校嚴(yán)店中心校嚴(yán)店中心校紫蓬中心校夏店中學(xué) 長(zhǎng)豐二中 城東中學(xué) 羅集中學(xué) 下塘中學(xué) 陶樓中學(xué) 長(zhǎng)豐一中 義井小學(xué) 義井鄉(xiāng)車王小學(xué) 縣直幼兒園 莊墓劉淺小學(xué) 左店中心校 戴集中心小學(xué) 戴集中心小學(xué) 雙墩中心校 水湖張祠小學(xué) 羅塘雙合小學(xué)《積極引導(dǎo)，民主管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》 張永峰 39中學(xué) 《淺談在語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)》 劉政華 41中學(xué) 《愛(ài)的教育》 張應(yīng)能 55中學(xué)《德育工作三字經(jīng)》 李 艷 少兒藝術(shù)學(xué)校《德育要整合社會(huì)、家庭、學(xué)校三種教育力量》 徐東芳 蚌三小學(xué)《育人以德 誠(chéng)信致遠(yuǎn)》 汪 萍 和平東?！稖\談對(duì)師愛(ài)的感受與認(rèn)識(shí)》廬陽(yáng)區(qū)《關(guān)于高年級(jí)小學(xué)生不誠(chéng)實(shí)行為的調(diào)查報(bào)告》 《積極借助網(wǎng)絡(luò)資源 開(kāi)辟德育工作新空間》 《讓學(xué)生在體驗(yàn)中快樂(lè)成長(zhǎng)》 《用心鑒賞每一朵花都是美麗的》 《忠言還需順耳——由一封來(lái)信想開(kāi)去?》 《舉辦貼近生活的少先隊(duì)活動(dòng)》 《傳承經(jīng)典，修身養(yǎng)性》 蜀山區(qū)《表格在班級(jí)管理中的運(yùn)用》 《談對(duì)中小學(xué)德育工作管理的點(diǎn)滴體會(huì)》 《關(guān)注心理導(dǎo)航 點(diǎn)燃起航明燈》 《淺談如何在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》《寓德育于中學(xué)數(shù)學(xué)教育中》 《在尋找教育的“遺憾”中反思提高》 《將誠(chéng)信教育進(jìn)行到底》 《在閱讀中提升學(xué)生的人格探索》 《學(xué)大禹治水 做智慧班主任》 《學(xué)會(huì)感恩 快樂(lè)生活》 《好老師是孩子煉出來(lái)的》 《孩子，你比老師幸?！?《讓愛(ài)的芬芳飄溢課堂》彭玉茹漕沖中心小學(xué)韓小莉 南國(guó)花園小學(xué) 胡家和 南門(mén)小學(xué) 王蓓蓓 紅星路小學(xué) 孫傳艮 上店小學(xué) 黃 楠 亳州路小學(xué) 任玲玲 紅星路小學(xué) 黃華清 雙崗小學(xué)郭玉蓮 寧溪學(xué)校 劉榮濤 寧溪學(xué)校 許曉艷 皖安中學(xué) 劉 佳 望龍學(xué)校 江衛(wèi)三 江淮學(xué)校 薛 勇 西園新村小學(xué) 孫業(yè)亮 望龍學(xué)校 王貴蓉 寧溪學(xué)校 肖 華 潛山路小學(xué) 汪 佳 嘉和苑小學(xué) 劉 麗 綠怡小學(xué) 李 華 黃山路小學(xué) 章崇遠(yuǎn) 西園新村小學(xué)包河區(qū)《探養(yǎng)成路育文明花》 施 建 46中 《于無(wú)聲處育人》 張 帆 鐵四局中學(xué) 《師愛(ài)架起師生橋梁》 聶新年 煙墩中學(xué) 《師愛(ài)無(wú)限》 汪敬東 青年路小學(xué) 《制度活動(dòng)校園品牌》 張 婕 巢湖路小學(xué) 《關(guān)于表?yè)P(yáng)的思考》 《愛(ài)的教育》 《新聞引發(fā)德育討論》 《回歸生活激活德育》 《春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲》 《觸動(dòng)心靈鏈接生活》 《小學(xué)生問(wèn)題行為的轉(zhuǎn)化》 《呼喚德育工作的改革》 《德育澆鑄健康意志》 經(jīng)開(kāi)區(qū)《淺談教育中的懲罰》 《從思想道德教育入手 夯實(shí)學(xué)校團(tuán)建工作基礎(chǔ)》《新課改背景下教師如何做好學(xué)生的德育工作》 《淺析中學(xué)學(xué)科教學(xué)與道德養(yǎng)成關(guān)系》 《淺談對(duì)青少年心理承受能力培養(yǎng)重要性的認(rèn)識(shí)》《春風(fēng)化雨灑德露 潤(rùn)物無(wú)聲育人才》 新站區(qū)《如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的逆反心理》市屬學(xué)校等《念好班主任這本經(jīng)》《教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣》《淺談生活老師如何才能做到與學(xué)生和諧相處》 《我校高中學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查報(bào)告》徐玲莉 衛(wèi)