【文章內(nèi)容簡介】 ”的簽名儀式。流程如下：儀式開始前給每位到場居民發(fā)低碳環(huán)保標(biāo)志胸章（紙制）低碳環(huán)保標(biāo)志主持人宣布儀式開始播放低碳環(huán)保歌曲《低碳生活 綠色未來》請主持人為大家宣讀一篇與環(huán)保歌曲同題的演講稿，以此來呼吁大家進(jìn)行低碳生活。演講題目如下：低碳生活 綠色未來關(guān)于呼吁低碳環(huán)保的演講稿七、低碳倡議如下：（1）點(diǎn)亮節(jié)能燈 省電看得清一只11W節(jié)能燈的照明效果，頂?shù)蒙?0W的普通燈泡，而且每分鐘都比普通燈泡節(jié)電80％。如果全國使用12億支節(jié)能燈，節(jié)約的電量相當(dāng)于三峽水電站的年發(fā)電量。（2）電視屏幕暗一點(diǎn) 節(jié)能又護(hù)眼電視屏幕太亮，不但縮短電視機(jī)的壽命而且費(fèi)電。調(diào)成中等亮度，則既能省電又能保護(hù)視力，尤其是對眼睛正在發(fā)育的孩子來說。中國目前有3億臺電視，僅調(diào)暗亮度這一個小動作，每年就可以省電50億度。（3）用完電器拔插頭（或開關(guān)）省電又安全看完了電視和DVD，摁下遙控器并不是徹底關(guān)機(jī)，其實(shí)它還在耗電。只有將電源拔下，它才徹底不耗電（或開關(guān)）。別小看這個小動作，如果人人堅(jiān)持，全國每年省電180億度，相當(dāng)于三座大亞灣核電站年發(fā)電量的總和呢?。?）巧用電冰箱 省電效果強(qiáng)即使還在用普通冰箱，只要堅(jiān)持做到下面三點(diǎn)，每臺冰箱每年也能省20多度電： ① 及時除霜；② 盡量減少開門次數(shù)；③ 將冷凍室內(nèi)需解凍的食品提前取出，放入冷藏室解凍，還能降低冷藏室溫度； ④ 關(guān)掉冰箱里的燈。（5）煮飯?zhí)崆疤悦?，并浸泡十分提前淘米并浸?0分鐘，然后再用電飯鍋煮，可大大縮短米熟的事件，節(jié)點(diǎn)約10％。，那么每年可省電8億度，減排二氧化碳78萬噸。（6）日常省水有妙招 家里處處要留意洗臉之后的水可以用來洗腳；及洗衣、洗菜的生活廢水可以收集起來沖廁所等。別小看這些，平日里養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，積累下來，僅一個三口之家每月就能節(jié)水1噸以上。（7）少買不必要的衣服服裝在生產(chǎn)，加工和運(yùn)輸過程中，要消耗大量的能源，同時產(chǎn)生廢氣，廢水等污染物。在保證生活需要的前提下。如果全國每年有2500萬人做到這一點(diǎn)，減排二氧化碳16萬噸。（8）少量的衣服用手洗隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，洗衣機(jī)已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶。雖然洗衣機(jī)給生活帶來很大的幫助，但只有兩三件衣物就用機(jī)洗，會造成水和電的浪費(fèi)。如果每月用手洗代替一次機(jī)洗。，那么每年可節(jié)能約26萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤。（9）減少一次性木筷子使用我國是人口大國，廣泛使用一次性木筷子會大量消耗林業(yè)資源。如果全國減少10％的一次性筷子使用量。（10）燃?xì)庥么蠡?省時省電燃?xì)庥么蠡鸨扔眯』鹋胝{(diào)時間短，可以減少熱量散失。但也不宜讓火超出鍋底，以免浪費(fèi)燃?xì)?。夏季氣溫高，燒開水前先不加蓋，讓比空氣溫度低的水與空氣進(jìn)行熱交換，等自然升溫至空氣溫度時再加蓋燒水，可省燃?xì)?。燒煮前，先擦干鍋外的水滴，能夠煮的食物盡量不用蒸的方法烹飪，不易煮爛的食品用高壓鍋或無油煙不銹鋼鍋燒煮、加熱熟食用微波爐等等方法，也都有助于節(jié)省燃?xì)?。第三篇：大學(xué)生低碳生活調(diào)研報(bào)告關(guān)于大學(xué)生低碳生活的調(diào)研報(bào)告全球氣候變暖，自然災(zāi)害不斷發(fā)生，這些都與人類自生不保護(hù)環(huán)境、浪費(fèi)資源、破壞生態(tài)有關(guān)。倡導(dǎo)低碳環(huán)保的生活已是當(dāng)今社會以重要的議題。低碳生活對我們大學(xué)生來說是一個態(tài)度而不是能力，我們大學(xué)生群體應(yīng)該積極提倡并實(shí)踐低碳生活。調(diào)查時間：2011年3月15日至4月30日調(diào)查地點(diǎn)：紹興文理學(xué)院調(diào)查方式：以發(fā)放紙質(zhì)問卷的形式隨機(jī)調(diào)查100名在校大學(xué)生調(diào)查意義：通過此次調(diào)查，了解大學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識度和態(tài)度。也讓大學(xué)生 認(rèn)識到“保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排”這些環(huán)境理念應(yīng)成為我們的行為準(zhǔn)則，低碳生活 更是我們急需建立的綠色生活方式。調(diào)查情況：此次調(diào)查共發(fā)放100份問卷，收回問卷78份，有效問卷70份。通過調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)100%的在校大學(xué)生都聽說過“低碳生活”，從這個結(jié)果來看，“低碳生活”這個概念在大學(xué)生中很普遍。另外，調(diào)查的大學(xué)生中有超過80%的人表示低碳生活與每個人都息息相關(guān)，而其他人認(rèn)為是政府的事，與民眾關(guān)系不大，或者只與發(fā)達(dá)地區(qū)的關(guān)系更密切。被調(diào)查的人當(dāng)中，有超過一半的人是從報(bào)刊雜志獲得這些環(huán)保只是的，其他人的環(huán)保知識的來源有學(xué)校課程、電視廣播、社會宣傳等等。調(diào)查問卷中，我們有提問被調(diào)查者是否應(yīng)該提倡低碳經(jīng)濟(jì)與低碳生活，從整體上來看，大部分人提倡“低碳生活”，但也有小部分人對此無所謂態(tài)度，可見提倡工作還需加強(qiáng)。怎樣實(shí)現(xiàn)低碳生活，對于大學(xué)生群體，他們更多的是選擇自行車作為代步工具。用電子郵件、MSN等作為即時通訊工具。這不僅減少了城市廢氣的排放、保護(hù)環(huán)境，也作為一種積極的生活理念而深入人心。調(diào)查分析:背景2009年底哥本哈根世界氣候大會后，“低碳”迅速成為全社會的焦點(diǎn)，“低碳生活”提出的大背景，是全球氣候變暖對人類生存和發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長，能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認(rèn)識，不只是煙霧、光化學(xué)煙霧和酸雨等的危害，大氣中的二氧化碳濃度升高帶來的全球氣候變化也已被確認(rèn)為不爭的事實(shí)?！暗吞忌睢笔莻€新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔(dān)憂，世界對此問題的共識日益增多。校園肩負(fù)著教育、科研和社會服務(wù)的重任，是推動社會進(jìn)步的重要動力，是人類文化傳承的源頭。低碳校園的建立有助于培養(yǎng)學(xué)生低碳消費(fèi)意識，有助于向社會傳播低碳生活的理念，有助于為低碳技術(shù)的開發(fā)和低碳理論的探討營造良好的氛圍。我們從低碳校園建設(shè)的現(xiàn)狀出發(fā)，探索低碳校園建設(shè)中存在的問題。尋求推動低碳校園建設(shè)的對策。從前因?yàn)槿狈φ_的“環(huán)保經(jīng)濟(jì)”、“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”理念，產(chǎn)生了現(xiàn)在的“先污染、后治理”的現(xiàn)象，先污染環(huán)境，加大工業(yè)發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)飛速上漲，再去花大量的錢引進(jìn)大量凈化水質(zhì)、凈化空氣的先進(jìn)技術(shù)。而“低碳經(jīng)濟(jì)”就是在尊重生態(tài)平衡、追求健康向上的生活前提下，不斷滿足人類物質(zhì)、文化需求所創(chuàng)造的生態(tài)經(jīng)濟(jì)。實(shí)質(zhì)“低碳生活”就是指生活作息時所消耗的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們大學(xué)生來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該做積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。除了種樹，還有人買運(yùn)輸里程 很短的商品，有人堅(jiān)持爬樓，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在的帶入了生活。人類意識到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動。據(jù)我們小組資料調(diào)查顯示，我