【文章內(nèi)容簡介】 觀：德厚能成人，學優(yōu)能成才，成人比成才更重要；面對個體，無限相信孩子的潛能；面對全體，不放棄任何一名學生。教師觀：胸中有愛——育人為本；腹中有書——延長人生；腳下有根——堅守課堂；目中有人——注重公平。人才觀：為每個學生提供適合的教育，促每個學生個性發(fā)展。第三章組織機構(gòu)與職責 第一節(jié)組織機構(gòu)第七條學校受博白縣教育局主管，受博白鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導，實行校長負責、黨支部監(jiān)督和教職工民主管理三位一體的管理體制。全面推行干部任期制、中層干部競爭上崗制和培訓制。干部任期為三年。任職期滿后，經(jīng)民主評議和組織考核合格由教育局任命或聘任。第八條學校設(shè)校長辦公會議、黨支部、校務(wù)委員會、教育工會委員會、共青團委員會、女教職工委員會、家長委員會。設(shè)辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處；輔設(shè)教研組。設(shè)校長（兼任黨支部書記）1人，副校長3人、工會主席1人，團委書記1人、工會副主席1人，各處室、教研組，設(shè)主任或組長1人，根據(jù)需要副主任設(shè)最多2人。第二節(jié)干部任命與提拔第九條校長是學校法人代表，由縣教育局聘任，黨支部書記由中共博白鎮(zhèn)委員會任命。第十條副校長、工會主席由縣教育局從中層干部中選拔、考察、聘任。第十一條中層干部，由教育局考核、聘任。第十二條輔設(shè)機構(gòu)負責人，可視其能力和技術(shù)水平，根據(jù)需要，經(jīng)校委會研究通過，由校長直接任命。享受中層領(lǐng)導的待遇。第三節(jié)職責第十三條學校實行分工負責、分級管理機制。校長負責全面工作，分管領(lǐng)導對校長負責；各處室對分管領(lǐng)導負責；教研組對處室主任負責；班主任、任課教師分別對年級領(lǐng)導和教研組長負責。第十四條校長的職責：學校實行校長負責制，校長全面負責學校行政工作，校長要對上級主管部門和地方黨委、政府負總責。（一）領(lǐng)導和團結(jié)全體教職工全面貫徹黨的教育方針，執(zhí)行上級黨委、政府和教育行政部門的決議，完成上級下達的教育、教學和其他各項任務(wù)。（二）制訂學校工作計劃，全面規(guī)劃、統(tǒng)一安排學校工作，定期檢查、總結(jié)工作。向上級及學校教職工代表大會或全體教職工報告學校工作。（三）全面執(zhí)行學校教育教學計劃，領(lǐng)導和組織教育工作。（四）領(lǐng)導和組織學校的思想政治教育工作。（五）逐步改善辦學條件，提高教職工福利待遇。第十五條校長的權(quán)力（一）決策權(quán)。在廣泛聽取多方面意見的基礎(chǔ)上，對學校教育教學和行政管理方面重大問題有決策權(quán)。（二）人事權(quán)。從學校的需要和實際出發(fā)，聘用干部、教職工擔任科組長、班主任和科任教師功課安排。（三）獎懲權(quán)。校長對在教育、教學和其他工作中成績優(yōu)秀的干部、教職工依據(jù)學校獎懲條例進行獎勵；在對工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出現(xiàn)重大事故的干部，教職工按分管權(quán)限進行處罰或提出處罰意見。（四）財經(jīng)權(quán)。在服從上級教育行政部門統(tǒng)一規(guī)劃和管理的前提下，通過教代會、行政會決定學校內(nèi)部的布局、基建。在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)，管理和合理使用學校的教育經(jīng)費。第十六條副校長協(xié)助校長工作，是校長的助手，受校長委托分管負責某一方面或幾方面的工作，校長外出時代行校長職權(quán)。第十七條各處室職責：辦公室具體負責學校行政協(xié)調(diào)、學校內(nèi)務(wù)管理和公文處理工作； 教務(wù)處具體負責學校教育教學工作和教育教研工作； 政教處具體負責學生的思想政治工作和日常管理工作； 總務(wù)處具體負責學校財務(wù)、后勤服務(wù)和校產(chǎn)校舍工作； 女工委對工會負責，做好婦女工作； 檔案室做好檔案管理工作；教研組對教導處負責，落實好教學計劃，完成學校的各項教學任務(wù)，提高課堂效率。年級組對政教處和教導處負責，作好學生管理和學生學習等工作。第四章行政管理 第一節(jié)行政辦公會議第十八條學校行政辦公會議是學校管理的日常工作機構(gòu)，主要工作內(nèi)容為：組織學習、傳達上級行政會議、業(yè)務(wù)會議精神并制定貫徹落實措施。研究學校發(fā)展規(guī)劃和學年、學期工作計劃、處室工作計劃、師資培訓計劃、基建計劃、經(jīng)費預(yù)決算方案等，并組織實施。定期聽取各分管校長、各處室主任的工作匯報，聽取年級組、教研組工作匯報。定期聽取教學計劃和德育工作計劃的執(zhí)行情況匯報。議定學校各項規(guī)章制度，經(jīng)教代會討論通過后實施。研究調(diào)資晉級、評優(yōu)懲劣、職稱評定方案和審定教職工工作安排方案。定期聽取經(jīng)費預(yù)算執(zhí)行情況、決算情況和內(nèi)審小組對學校經(jīng)費收支情況的報告。研究處理各分管校長或處室工作中難以解決的重大問題。認真總結(jié)學期或?qū)W年工作，聽取重要的專項工作總結(jié)。確定召開教職工大會的時間及內(nèi)容。行政辦公會議由校長主持，成員為校級黨政全體負責人、行政職能部門、工會和團委負責人。第二節(jié)教育教學管理第十九條貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和國家、省《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，加強和改進學校德育工作。使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學習的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健全的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。第二十條學校嚴格按照國家《課程標準》實施教學。第二十一條學校堅持以教學為中心，實施素質(zhì)教育，進行教育教學改革，積極開展切合實際、富有特色的課題研究，開展教育科學研究和教學科學研究，更新教育觀念，改進教學方法，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習，推進課程改革，提高教學質(zhì)量。第二十二條學校教育教學必須面向全體，面向?qū)W生的全面發(fā)展，使學生學有所長，在思想覺悟，道德情操、知識視野、興趣特長、體魄心理等方面均達到較高的水準。第二十三條學校根據(jù)上級要求與自身特點制訂并執(zhí)行相關(guān)的管理制度。第二十四條學校推廣普通話，使用規(guī)范漢字。第二十五條學校以班級為教育、教學基本單位。班主任擔負班集體的組織者、教育者和指導者的責任，并負有協(xié)調(diào)本班級各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的責任，加強班主任隨堂辦公制度建設(shè)。第二十六條學校抓好集體備課、課堂教學與改革、作業(yè)批改、課外輔導和教學質(zhì)量檢查等環(huán)節(jié)的管理，注重校本教材的開發(fā)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。第二十七條執(zhí)行國家教育評價機制。建立“學生成長檔案”，組織期中、期末和畢業(yè)綜合素質(zhì)評價，內(nèi)容包括思想道德水平、學業(yè)文化水平、合作實踐能力、身心素養(yǎng)、藝術(shù)情感等。實行等級制評價。第二十八條注重發(fā)展性評價和主體評價。利用自我評價、同行評價和學生評價等方式，組織教學質(zhì)量評估活動和教學反思活動。第三節(jié)總務(wù)管理第二十九條學校堅持總務(wù)工作為教學服務(wù)，為教育科研服務(wù)，為師生生活服務(wù)的原則。堅持教育性原則和講求實效的原則。第三十條學校經(jīng)費來源以政府財政撥款為主，以多方籌措為輔。學校嚴格按照國家“兩免一補”政策辦學，每次確認貧困生對象均進行公告并發(fā)放《致家長的一封信》，提高透明度。學校依法接受社會組織和個人對學校的捐贈。第三十一條堅持艱苦奮斗，勤儉辦學的原則，合理使用資金。搞好經(jīng)費的預(yù)算、執(zhí)行和決算。堅持統(tǒng)籌計劃、保證重點、照顧一般、嚴格把關(guān)的原則，提高經(jīng)費使用效益。第三十二條建立健全財務(wù)制度。嚴格遵守國家制度和財經(jīng)紀律，并接受政府職能部門和上級教育行政部門審查和