【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣；二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。二、求真務(wù)實(shí)，努力工作一年來(lái)，緊緊圍繞“教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展”這個(gè)中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式；以求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開(kāi)教務(wù)工作；按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開(kāi)足開(kāi)齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)開(kāi)展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問(wèn)題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過(guò)程，做到考核公平、公正；協(xié)調(diào)畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項(xiàng)管理和評(píng)價(jià)措施。做到學(xué)期前有工作計(jì)劃、學(xué)期末有工作總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，與各科組長(zhǎng)積極商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、積極實(shí)踐。教研活動(dòng)鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，更為可貴的是他們對(duì)待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度，對(duì)別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠(chéng)指出，也對(duì)別人提出的不同意見(jiàn)和建議非常樂(lè)意接受。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開(kāi)足上好各門課程，有計(jì)劃組織開(kāi)展各類課外活動(dòng)。在這樣一個(gè)良好的教研氛圍中，老師們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力逐步提高，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高。教學(xué)是一項(xiàng)需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)老兵了，但我仍沒(méi)有放棄對(duì)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，帶頭上公開(kāi)課，堅(jiān)持訓(xùn)練普通話。教學(xué)方面。全校一年共開(kāi)展了四十三次研究課，我全部組織教師進(jìn)行聽(tīng)課，課后組織教師進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，堅(jiān)持做到評(píng)課人人認(rèn)真發(fā)言，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，查找原因，尋找解決辦法，在教師中形成了積極反響。此外，每一次測(cè)驗(yàn)，我都要求教師進(jìn)行質(zhì)量分析，分析，與教師共同研究，找出不足，進(jìn)行整改，在教師中形成質(zhì)量興校的質(zhì)量意識(shí)。輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我積極輔導(dǎo)學(xué)生，在一年中，我一共對(duì)學(xué)生進(jìn)行了65人次單獨(dú)的輔導(dǎo)，還有三十六次對(duì)一部分學(xué)生的輔導(dǎo)，收到了良好的效果。此外，我還多方搜集輔導(dǎo)資料發(fā)放給學(xué)生，進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，全年共搜集了十三套教輔資料給學(xué)生，收到了不錯(cuò)的效果。設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)制度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我根據(jù)校長(zhǎng)安排，在全校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)基金，對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生進(jìn)行精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生只要通過(guò)自己的努力，就有可能拿到學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，這大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2012年秋期，我校有一個(gè)學(xué)生拿到甲等獎(jiǎng)學(xué)金，兩個(gè)學(xué)生拿到乙等獎(jiǎng)學(xué)金，這在學(xué)生當(dāng)中引起了極大影響。2013年春季期，更在全校設(shè)立單科優(yōu)勝獎(jiǎng)，使更多學(xué)生獲得了學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，全校有三位同學(xué)獲得總分二等獎(jiǎng)，一位同學(xué)獲得總分三等獎(jiǎng)，十四位獲得總分鼓勵(lì)獎(jiǎng)，102人次獲得單科優(yōu)勝獎(jiǎng)，這極大的激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。四、加大宣傳，擴(kuò)大學(xué)校的招生規(guī)模我校是一所農(nóng)村薄弱學(xué)校，每年開(kāi)學(xué)招生都不理想。為了擴(kuò)大招生規(guī)模，我們加大了對(duì)學(xué)校的宣傳，極力做好學(xué)校的安全保障工作，全力為學(xué)生打造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，我還在校長(zhǎng)的支持下，設(shè)立新生入學(xué)獎(jiǎng)，凡是初考成績(jī)總分在180~189分的學(xué)生，都獲得學(xué)校的生活補(bǔ)助200元，總分在190分以上的學(xué)生，都獲得學(xué)校的生活補(bǔ)助300元。由于宣傳工作做得好，我校的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，2012年秋期比2012年春期增加二十多人，2013年春期比2012年秋期限又增加了一十八人，2013年秋期2013年春期再增加了71人，全校學(xué)生比2012年春期增加了學(xué)生100多人，達(dá)到了285人。五、做實(shí)做細(xì)，確保控綴保學(xué)工作落到實(shí)處一直以來(lái)，我校的控綴保學(xué)形勢(shì)較為嚴(yán)峻。往年每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，我校都有一大批學(xué)生綴學(xué)，學(xué)校在開(kāi)學(xué)時(shí)，都要組織教師下村發(fā)動(dòng)學(xué)生返校，工作較為被動(dòng)。為了確保學(xué)生順利返校上學(xué)，我提前做了以下幾個(gè)工作：每期期末未放假前，我就布置班主任把各班有可能綴學(xué)的學(xué)生列出名單，提前做好學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作，防止學(xué)生在假期期間綴學(xué)，收到良好的效果。把學(xué)生跟任課教師建立聯(lián)系，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，早做工作，打消學(xué)生綴學(xué)的念頭，做到誰(shuí)聯(lián)系誰(shuí)負(fù)責(zé)的制度。此外，在開(kāi)學(xué)時(shí)，組織教師在開(kāi)學(xué)時(shí)下村，把少量遲回校的學(xué)生動(dòng)員回校上課。經(jīng)過(guò)這樣的多種措施，我校每期都把學(xué)生的綴學(xué)率控制在5%以下。六、認(rèn)真反思，努力改進(jìn)回顧一年的工作，我感覺(jué)在工作上我還經(jīng)驗(yàn)不足。隨著教學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展，特別是新課程改革的即將實(shí)施，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對(duì)各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。二是“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。四是對(duì)新課程教學(xué)管理還比較模糊，有待于加強(qiáng)對(duì)課改的進(jìn)一步了解。一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。第四篇：博白鎮(zhèn)四中教務(wù)副主任述職報(bào)告博白鎮(zhèn)四中教務(wù)副主任述職報(bào)告羅 炫各位領(lǐng)導(dǎo)及同事：大家好！我叫羅炫，于2012年8月開(kāi)始任博白鎮(zhèn)四中的教務(wù)副主任，擔(dān)任學(xué)校教學(xué)管理工作，主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作，此外還擔(dān)任歷史課的教學(xué)工作。這一年來(lái)，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，確立以人為本教育思想觀念，探索“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育?！币詧?jiān)定的信心、飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，把“打造適合本校校情的教育教學(xué)方法”的思想體現(xiàn)在工作中。一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)副主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)真求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。回顧一年來(lái)的工作，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就一年來(lái)的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：一、身正為范，給校長(zhǎng)當(dāng)好助手俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)副主任，我首先要求自己做到正確的教育思想，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教學(xué)工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣；二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。二、求真務(wù)實(shí)，努力工作一年來(lái)，緊緊圍繞“教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展”這個(gè)中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式；以求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開(kāi)教務(wù)工作；按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開(kāi)足開(kāi)齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)開(kāi)展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問(wèn)題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過(guò)