做人做事與做新聞(編輯修改稿)
2024-11-16 04:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作為副校長，需要理解校長工作的細(xì)節(jié)，既是一種學(xué)習(xí)，也是一種關(guān)心和理解，這樣才可能設(shè)身處地為校長考慮，才可能換位思考。理解才能知心，才能不因雞毛蒜皮的小事互相計較，才能不因意見有分歧、認(rèn)識不統(tǒng)一等而影響個人關(guān)系，甚至影響學(xué)校大局。團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子本身就是一種管理資源，就是一種管理力量。理解還要落實在行動上，也就是支持校長的工作。支持并不是唯馬首是瞻，不是不講原則的附和，不是陽奉陰違地敷衍塞責(zé)，更不是逢迎拍馬，而是在對校長對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)任的前提下，積極參與學(xué)校管理，積極支持校長的重大決策。因為校長在決策時往往站在全校發(fā)展的高度，站在對未來負(fù)責(zé)的高度，可能往往會影響一部分人的既得利益，影響一部分人可能的利益，而使決策工作變得艱難，副校長要理直氣壯地站在校長這一邊。尤其是當(dāng)校長與班子其他成員有分歧意見時，作為副校長更要主動調(diào)解，消除隔閡，化分歧意見為統(tǒng)一思想。支持還表現(xiàn)在具體分管的工作上。副校長都有自己的分管工作，也就是自己作為副校長角色的主要工作。把自己的這項分內(nèi)工作做好，就是對校長工作的最大支持。做好自己的分管工作，校長可以少分一份心思，集中精力做更需要他做的事情。二、務(wù)實、創(chuàng)新工作務(wù)實是任何工作中都需要的工作作風(fēng)，但是作為副校長尤其需要。校長可以站在學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的高度（也應(yīng)該站具有這種高度）思考學(xué)校的各項工作，副校長則既要具備一定的管理眼光和視角，更需要務(wù)實勤奮的真抓實干。所謂務(wù)實，在我理解，就是副校長的工作不能只停留在“說”上，而應(yīng)突出在“干”上，在理解校長以及班子形成的管理決策認(rèn)真落實，不僅體現(xiàn)在“干”上，更要干好。與校長相比，副校長身處一線，與教師和學(xué)生以及家長的接觸比較多，也更著眼于解決具體問題。扎根一線，扎根群眾，傾聽師生的心聲，并及時將有效信息傳遞給校長，商量處理問題的對策，商討改進(jìn)工作的策略。所謂務(wù)實，就是深入群眾，深入一線，就是把需要解決的問題做好，做到底。副校長雖然頭上有個“副”字，并不意味著什么事情都要校長布置交代，還應(yīng)該有自己的主動性和創(chuàng)造性。因為校長即使能力再強，也不可能把學(xué)校所有工作都安排好，都考慮到。副校長就要積極思考，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法。管理有辦法，有主見。即使自己不能決定的事情也要拿出自己的主見和建議，便于校長以及班子成員參考。三、當(dāng)好助手、能手助手是要幫助校長實現(xiàn)辦學(xué)理想，出謀劃策。所謂助手，首先是不越權(quán)，多做事，處理校長安排的各項具體工作。校長是全抓統(tǒng)管，不可能有很多精力來全方位地管好各項具體工作，副校長就要站在這個崗位上，做好著眼宏觀，落實具體的承上啟下的工作。要在理解校長管理理念的基礎(chǔ)上傳遞給教師理解并引導(dǎo)執(zhí)行，檢查反饋，做好日常事務(wù)工作。當(dāng)好助手應(yīng)做到身體力行，不敷衍，不打折，大膽工作，勇于創(chuàng)新；處理問題要果敢、堅決，能自己處理的問題，不能因為工作可能會給得罪人，不把自己能夠處理的矛盾、難題上交給校長來處理。如果說當(dāng)好助手意味著突出校長的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，那么當(dāng)好能手則是給副校長一
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1