參加校長網(wǎng)絡(luò)培訓班心得體會(編輯修改稿)
2024-11-16 04:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《現(xiàn)代林業(yè)可持續(xù)發(fā)展》、《低效林及基健康經(jīng)營》等理論知識。造林規(guī)劃主要是根據(jù)造林地的自然、經(jīng)濟和社會條件，在林業(yè)用地的范圍內(nèi)，地宜林荒山荒地及其他綠化用地進行調(diào)查分析，調(diào)查該區(qū)域內(nèi)的立地條件，劃分出小班，而進行造林規(guī)劃設(shè)計也是為了保證造林質(zhì)量，提高造林成活率、保存率和造林后的預期效益，對造林地充分的調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，科學的進行造林地的規(guī)劃和設(shè)計，根據(jù)“適地適樹”的原則，進行林種、樹種、造林進度等的規(guī)劃設(shè)計。而林木良種培育的重要意義在于，一是用遺傳品質(zhì)優(yōu)良的繁殖材料造林，能充分利用自然生產(chǎn)潛力，提高林產(chǎn)品的產(chǎn)量和品質(zhì)，增強林木抗性以及充分發(fā)揮森林的多種效益。二是在林木生長的整個周期內(nèi)，良種只需采用一次即可達到增產(chǎn)或者提高抗逆能力的目的。良種選育較其他栽培措施更為經(jīng)濟和有效。集體林權(quán)制度改革則是為了通過深化改革、完善政策，形成集體林業(yè)的良性發(fā)展機制，實現(xiàn)資源增長、農(nóng)民增收、生態(tài)良好、林區(qū)和諧的目標。對集體林權(quán)制度改革后的林業(yè)產(chǎn)業(yè)投融資模式及今后的發(fā)展方向做了闡述與探討，根據(jù)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的特點做好長期投入，算好經(jīng)濟賬，使林業(yè)產(chǎn)業(yè)得到持續(xù)、健康、有效的發(fā)展，林業(yè)資源得到永續(xù)利用。通過參觀西北農(nóng)林科技大學博覽園，我們了解了我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展史，以及農(nóng)業(yè)技術(shù)革命對人類的貢獻，正因為有了對科技技術(shù)的不斷探索與追求，才有了我們今天科學技術(shù)水平的飛速發(fā)展，也使得我們的社會越來越進步，技術(shù)越來越先進，從當年原始農(nóng)業(yè)的刀耕火種發(fā)展到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械化。解放了勞動力，使得有了更多的勞力從事第二、第三產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟的發(fā)展也得到了長足的發(fā)展。而轉(zhuǎn)基因技術(shù)的出現(xiàn)及進步使得農(nóng)作物的產(chǎn)量得到了提高，解決了更多人的吃飯問題，在人口越來越的中國，在有限的土地上養(yǎng)活那么多的人，本身就是一個奇跡，而中國農(nóng)業(yè)科技技術(shù)的進步，具有不可磨滅的貢獻。楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)則為我們提供了一種今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向，也 是今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢。我們在這里認識了許多的奇花異草、熱帶的水果、不同物種的相互并存，其實果蔬也是可以有創(chuàng)意，即可以做為食物，也可以做為生活中不可或缺的擺飾，為生活平添一種樂趣、新意，創(chuàng)造無處不在。裕盛苗木花卉繁育中心的發(fā)展也為我們大通苗木的發(fā)展提供了一種可借鑒的模式。在今后的苗木培育中我們也要借鑒其發(fā)展模式，做到一村一品，形成自己的特色，利用我縣獨特的氣候，大力發(fā)展苗木合作社，使零散的育苗戶聯(lián)合起來，即可以擴大育苗規(guī)模，也可以提高苗木質(zhì)量，還可以提高競爭能力，減少相互壓價的情況發(fā)生，即保護育苗戶的利益，也使得我縣可以培育出優(yōu)質(zhì)苗木供應市場，不僅滿足本縣的造林需要，還可以遠銷省內(nèi)外，增加育苗戶的收入。總之，通過學習，使我明白了學習使人進步，學習開啟智慧。只有不斷學習，才能提高自身素質(zhì)，才能對業(yè)務知識的學習有端正的態(tài)度，才能有科學的人生觀和價值觀，才能著眼實際，緊緊圍繞當前我們工作中遇到的重點和難點問題，開展相關(guān)業(yè)務知識學習，使自身素質(zhì)盡快更新；只有把所學的知識融匯貫通，才能在立足本崗位、履行好本崗位職責的同時，認真研究和解決崗位工作中遇到的新問題；只有主動學習，才能有長遠的目光、規(guī)劃和創(chuàng)新精神，才能為本部門的發(fā)展提供好的建議和措施；也只有不斷的跟進業(yè)務的更新變化，才能在實際工作中，面對復雜的局面，沉著應對，用學過的業(yè)務知識去指導工作，推動工作的發(fā)展。二〇一一年八月十三日第四篇：參加校長培訓班的體會參加校長培訓班的體會 談學校管理方法與藝術(shù)體會隨著教育改革的不斷深入，校長競聘上崗已成為事實，校長競聘上崗后，要盡快適應改革發(fā)展的需要，本人多次參加各種培訓，了許多管理知識與管理藝術(shù)。本人于市“現(xiàn)代學校發(fā)展與教育創(chuàng)新學術(shù)研討會”，體會深刻會上五位專家從不同方面闡述現(xiàn)代學校管理方面的內(nèi)容及新時期學校德育工作的具體方法，學校管理重點強調(diào)，人性化管理，陸士楨教授在《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)》中強調(diào)，思想道德建設(shè)必須求真務實。當前德育目標內(nèi)容脫離青少年的實際：標準的高深脫離青少年的實際。內(nèi)容的抽象影響青少年的理解。單一的標準影響青少年多樣化發(fā)展。道德教育和人格心理塑造的分離。正視青少年道德教育的誤區(qū)二德育過程形式脫離青少年的主體性：傳統(tǒng)德育以青少年為被塑造的客體。傳統(tǒng)的德育方向、內(nèi)容、目標
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