人教版七年級歷史暑假作業(yè)答案[推薦](編輯修改稿)
2024-11-16 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 宋與西夏D、北宋與西夏1岳飛詩曰：“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”在這里，“匈奴”是指（）A、女真貴族B、契丹貴族C、黨項貴族D、匈奴貴族 宋朝民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，這說明（）A、珠江流域在為重要糧倉B、黃河流域成為糧食生產(chǎn)基地C、太湖流域已成為重要糧倉D、淮河流域成為主要的糧食生產(chǎn)基地2北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成為著名的（）A、絲綢之鄉(xiāng)B、魚米之鄉(xiāng)C、瓷都D、產(chǎn)茶中心2假如你穿越時光隧道，來到南宋臨安城，你最不可能看到的情況是（）A、國內(nèi)外的客商往來不絕B、店鋪一律在夜間關(guān)門 C、流動商販走街串巷叫賣D、紙幣與銅錢在市場上并用2下列關(guān)于宋朝服飾的說法，錯誤的是（）A、勞動者多穿小袖狹身的短衣B、女子多穿“薄羅衫子薄羅裙” C、從穿戴的服飾上可以辯論出行業(yè)D、棉布成為人們的主要衣料2一位法國學(xué)說，（宋代中國）“現(xiàn)代化”的程度令人吃驚??在經(jīng)濟和人民日常生活方面，中國是當(dāng)時世界上首屈一指的國家。下列名詞能夠反映宋代社會 經(jīng)濟與人民生洛“現(xiàn)代 化”水平的有（）○1交子○2勾欄○3互市○4歲幣 A、○1○2○4B、○2○3○4C、○1○3○4D、○1○2○32宋金和議與澶淵之盟的相似之處是（）A、割讓土地B、屈辱稱臣C、貢納歲幣D、戰(zhàn)敗議和2閱讀圖片，回答問題。（1）上圖的兩個僧人分別是誰？他們在唐朝這樣一個“開放的時代”扮演了什么樣的角色？（2）結(jié)合這兩人的經(jīng)歷，說一說他們身上有哪些共同的精神？挑選其中一個人物列舉事跡。（3）結(jié)合所學(xué)的知識，談一談唐朝被稱為“開放的時代”的原因。2閱讀材料，回答問題。材料一：太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭。——唐朝詩人趙嘏材料二：天下英雄，入吾彀矣?！铺冢?）材料一指的什么制度？這種制度創(chuàng)始于哪個朝代，到哪一朝代逐漸完善？（2）對這種制度的發(fā)展和完善起關(guān)鍵作用的唐朝皇帝有哪些？（3）唐朝時這一制度下最重要 的兩個科目是什么？獲得第一名的叫什么?（4）從材料看，這種 制度的最大受益者是誰？這種制度有什么影響？2閱讀材料，回答問題。材料一：外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂同為一家。天下百姓，普皆安樂。——吐蕃贊普尺帶珠丹給唐朝皇帝的書信材料二：《全球通史》中戲稱：宋朝皇帝每年要向游牧民族“送禮”，是宋朝一個致命的 弱點，游牧民族入侵十分容易，“送禮政策”實行了一個半世紀。（1）材料一中的“外甥是先皇帝舅宿親”源于哪一歷史事件？(2)材料二中宋朝每年向游牧民族“送禮”指什么？宋朝皇帝曾向哪些少數(shù)民族政權(quán)“送禮”？（3）分別概括唐、宋時期民族關(guān)系的特點，并分析形成的原因？（4）結(jié)合唐宋時期的民族關(guān)系，說說你對今天的民族關(guān)系有何想法？2融入情境，探究問題。材料一：遼、西夏、北宋形勢圖 金與南宋形勢圖材料二：國家根本，仰給東南?！端问贰凡牧先罕彼味汲倾昃┖湍纤味汲桥R安的人口，都超過百萬。城市中市民階層的崛起，激起了淅的邵東需求，出現(xiàn)了固定的娛樂場所。（1）材料二反映了宋朝時期經(jīng)濟發(fā)展的什么特點？（2）圖一反映的民族關(guān)系與材料二中經(jīng)濟發(fā)展特點的形成有何關(guān)系？（3）材料三中的“娛樂場所”指什么？宋朝時期都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？（4）宋朝經(jīng)濟的發(fā)展與材料三中的城市娛樂活動有何關(guān)系？第四篇：七年級歷史暑假作業(yè).歷史暑期練習(xí)親愛的同學(xué)們: 告別七年級,我們即將邁入八年級的門檻,踏上新征程,便有新挑戰(zhàn)。歷史考試的內(nèi) 容和形式也將發(fā)生一定的變化, 最后一道大題拓展延伸將變?yōu)閷W(xué)以致用, 也就是史論結(jié)合 寫小論文。為了讓同學(xué)們盡快適應(yīng)這種題型,老師現(xiàn)將寫小論文應(yīng)注意的問題,評分的標準,以 及兩篇范文呈現(xiàn)給同學(xué)們以供參考,最后動手實踐,寫出兩篇高水平的小論文。一、歷史論文要求 (1分① 題中有指定題目的,一定按指定題目寫② 題中無指定題目,只是給出主題,自擬題目的,自己想一個讓人眼前一亮,新穎 的題目,爭取得到第一個印象分。(3— 4分① 建議寫三段,第一段第一句先呼應(yīng)題目亮出自己的觀點,然后結(jié)合史實證明自己 的觀點。② 第二段結(jié)合史實發(fā)表評論,談自己的看法,建議文中出現(xiàn)“我認為” “由此可以看 出” “事實證明” “歷史告訴我們” “從中不難發(fā)現(xiàn)”等表示評論的語句。一定要有 史實,要有評論,要有自己獨到的見解,有自己個性化的語言。③ 第三段寫一到兩句即可,回到題目,作總結(jié)性闡述,末尾可以用“!”或“??” 加強語氣。(1分一定要按指定要求寫夠字數(shù),否則扣分。(1分正規(guī)字體,不連筆,不歪斜,工工整整,條理清晰,行列清晰,否則扣分。二、評分標準: 第一層次:沒有答題或完全離題,不得分。第二層次:有史無論, 簡單羅列史實, 未用自己的語言進行評述?；蛴姓摕o史, 得 12 分。無題目扣 1分。第三層次:有史有論,且史論結(jié)合基本準確合理,但在知識和認識上有所偏頗,或條 理不夠清晰,邏輯不夠嚴密,得 34分。第四層次:史論結(jié)合, 觀點明確, 史實準確, 評述合理, 條理清晰, 邏輯嚴謹, 得 56分。如語言富有個性魅力,觀點有獨到創(chuàng)新之處,卷面條理、規(guī)范、書寫工整,可酌情加 分。若答案少于 50
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