【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 安排依照先典型分析(即具體事例分析)，具體對(duì)照現(xiàn)象，展現(xiàn)警示，再綜合論述，闡明現(xiàn)實(shí)意義的層次進(jìn)行。具體結(jié)構(gòu)如下：一、方鴻漸“玩世不恭”的人生態(tài)度造成的影響對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的警示意義假文憑的后果與不學(xué)無(wú)術(shù)對(duì)愛(ài)情的“玩世不恭”造成的苦果與性開(kāi)放二、方鴻漸復(fù)雜思想性格的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義表現(xiàn)在愛(ài)情生活方面的復(fù)雜分析及現(xiàn)實(shí)意義表現(xiàn)在家庭生活方面的復(fù)雜思想性格的分析及現(xiàn)實(shí)意義表現(xiàn)在事業(yè)方面的復(fù)雜性格的分析及現(xiàn)實(shí)意義。第一個(gè)方面，著重從方鴻漸兩件典型的事例(即假文憑和談戀愛(ài))，聯(lián)系到當(dāng)今社會(huì)兩種不良現(xiàn)象(即不學(xué)無(wú)術(shù)和性開(kāi)放)，以警示世人，這部分用詞頗多，篇幅較長(zhǎng)。第二個(gè)方面，綜合闡述方鴻漸在社會(huì)大背景下的愛(ài)情、家庭、事業(yè)三個(gè)方面的思想性格，意圖說(shuō)明無(wú)論在什么樣的環(huán)境下，如果缺乏主動(dòng)性，缺乏自主有為的精神，缺乏堅(jiān)定的性格和健全的人格，是很容易被環(huán)境和他人左右的，一個(gè)人只有將自身的發(fā)展置于社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的大熔爐里，事業(yè)才會(huì)有所成功；一個(gè)家庭，只有在安定平和的社會(huì)大環(huán)境下，削除了社會(huì)的重壓，家庭成員之間相互諒解，家庭生活才會(huì)真誠(chéng)和自由。這部分語(yǔ)言精練，立意高遠(yuǎn)。在提綱的完成過(guò)程中，我得到了諶老師的詳細(xì)指導(dǎo)，觀點(diǎn)進(jìn)一步得到了提煉，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)某些現(xiàn)象的觀察和分析也進(jìn)一步深入。初稿完成后，諶老師又詳細(xì)地審閱了全文，對(duì)一些用詞不當(dāng)?shù)牡胤?，觀點(diǎn)不明朗的地方提出了指正。最后正式定稿后，諶老師又認(rèn)真地提示了論文打印的格式以及一些注意事項(xiàng)。正是在老師的著力指導(dǎo)下，在本人細(xì)致的研究下，我結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)的某些現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了《圍城》所蘊(yùn)含的警示意義和指導(dǎo)意義。關(guān)于《圍城》的有關(guān)論著相當(dāng)?shù)囟啵云淙宋镄蜗蟮默F(xiàn)實(shí)融合來(lái)確定研究方向，應(yīng)該是我的一個(gè)創(chuàng)新之點(diǎn)。本篇論文已經(jīng)完成，雖然不是很盡人意，還有許多的地方需要更全面的改進(jìn)，但總的來(lái)說(shuō)，在撰寫(xiě)的過(guò)程中，我真實(shí)地學(xué)到了許多東西，更進(jìn)一步豐富了自己的知識(shí)，自己的認(rèn)識(shí)也有了相當(dāng)?shù)奶岣摺ｊP(guān)于內(nèi)容：一般概括性?xún)?nèi)容：課題標(biāo)題、答辯人、課題執(zhí)行時(shí)間、課題指導(dǎo)教師、課題的歸屬、致謝等。課題研究?jī)?nèi)容：研究目的、方案設(shè)計(jì)（流程圖）、運(yùn)行過(guò)程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價(jià)值、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等。PPT要圖文并茂，突出重點(diǎn)，讓答辯老師明白哪些是自己獨(dú)立完成的，頁(yè)數(shù)不要太多，30頁(yè)左右足夠，不要出現(xiàn)太多文字，老師對(duì)文字和公式都不怎么感興趣；凡是貼在PPT上的圖和公式，要能夠自圓其說(shuō)，沒(méi)有把握的堅(jiān)決不要往上面貼。每頁(yè)下面記得標(biāo)頁(yè)碼，這樣比較方便評(píng)委老師提問(wèn)的時(shí)候review 關(guān)于模板：不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板，學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)簡(jiǎn)潔一些、技術(shù)手段、實(shí)現(xiàn)要點(diǎn)、應(yīng)用效果、總結(jié)、致謝等幾部分；答辯PPT要有嚴(yán)肅一致地風(fēng)格+養(yǎng)眼的背景+流暢的邏輯，多放圖片和表格。設(shè)置相同或者相似的動(dòng)畫(huà)播放格式。（最好不要從外邊飛入，使用擦除效果比較好），預(yù)講幾遍，預(yù)設(shè)幾個(gè)問(wèn)題。（比如學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義？寫(xiě)論文過(guò)程中的體會(huì)？本文優(yōu)缺點(diǎn)？等等）。把論文全文多看幾遍。，筆記本。（自己控制好時(shí)間不要太長(zhǎng)或太短），提問(wèn)回答15分鐘。，結(jié)束語(yǔ)的禮儀。（比如開(kāi)場(chǎng)白：尊敬的評(píng)委老師以及在座的各位同學(xué)：大家早上好。我是X級(jí)XX專(zhuān)業(yè)的XX，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學(xué)生生涯畫(huà)上一個(gè)完滿(mǎn)的句號(hào)；比如結(jié)束語(yǔ)：以上是我畢業(yè)論文的一些基本情況，由于能力和時(shí)間有限，論文可能還存在一些缺陷和不足，希望各位老師多多指正），但是答辯老師比你更有經(jīng)驗(yàn)眼光更毒，所以交流的時(shí)候要不卑不亢。，將問(wèn)題要點(diǎn)記在本子上，可以對(duì)幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)一回答。遇到不會(huì)的問(wèn)題，第一不要沉默，第二要盡量打擦邊球進(jìn)行回答。第三篇：本科生畢業(yè)就業(yè)事宜本科生畢業(yè)就業(yè)事宜2011年10月一、就業(yè)事宜（一）相關(guān)名詞解釋?zhuān)?）簡(jiǎn)介就業(yè)協(xié)議書(shū)一人一份，待簽約時(shí)可至田家炳樓108辦公室領(lǐng)取，每個(gè)人都有一個(gè)編號(hào)，遺失補(bǔ)辦流程相當(dāng)繁瑣，請(qǐng)大家妥善保管，參加附錄1。與用人單位簽約后，將學(xué)校留存那一聯(lián)交至田樓108辦公室（某些情況需另附接收函或是人事局的審批表，見(jiàn)下文），憑就業(yè)協(xié)議書(shū)學(xué)院統(tǒng)一去學(xué)校報(bào)盤(pán)，學(xué)校再統(tǒng)一去南京領(lǐng)就業(yè)報(bào)到證，再下發(fā)到學(xué)院。本科畢業(yè)生學(xué)院會(huì)于領(lǐng)畢業(yè)證、學(xué)位證當(dāng)天發(fā)報(bào)到證等相關(guān)材料。（1）簡(jiǎn)介就業(yè)報(bào)到證是《全國(guó)普通高等學(xué)校本專(zhuān)科畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》 的簡(jiǎn)稱(chēng)，由國(guó)家教委直接印刷，省級(jí)高校畢業(yè)生就業(yè)管理部門(mén)獨(dú)簽發(fā)，列入國(guó)家就業(yè)計(jì)劃的畢業(yè)生（統(tǒng)招生）才能持有的有效報(bào)到證件。是用人單位安排畢業(yè)生工作，并接轉(zhuǎn)畢業(yè)生的人事檔案、戶(hù)口的有效憑證。（2）作用1.《就業(yè)報(bào)到證》是畢業(yè)生到單位報(bào)到的證明。畢業(yè)時(shí)，不管有沒(méi)有就業(yè)，都須持《就業(yè)報(bào)到證》在有限期限內(nèi)至報(bào)到證上所開(kāi)具的單位報(bào)到。用人單位憑《就業(yè)報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理相關(guān)手續(xù)。凡未按時(shí)間報(bào)到的，可能會(huì)影響單位對(duì)畢業(yè)生的檔案接收、落戶(hù)等事宜?！毒蜆I(yè)報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理檔案投遞、黨（團(tuán)）組織關(guān)系轉(zhuǎn)移和戶(hù)籍遷移等手續(xù)。3.《就業(yè)報(bào)到證》一式兩頁(yè)，正頁(yè)由畢業(yè)生本人持有，副頁(yè)學(xué)院統(tǒng)一為畢業(yè)生裝入檔案。4.《就業(yè)報(bào)到證》正頁(yè)由畢業(yè)生到用人單位報(bào)到時(shí)交給用人單位，是畢業(yè)生參加工作時(shí)間的初始記載和憑證,上面的日期是工齡的開(kāi)始年限,與退休年齡和養(yǎng)老保險(xiǎn)交納年數(shù)都有關(guān)。（3）派遣（辦理報(bào)到證）注意事項(xiàng)：，加蓋單位公章，加蓋單位上級(jí)人事組織的公章。例如：進(jìn)學(xué)校加蓋教育局的章（進(jìn)編）或者當(dāng)?shù)厝耸戮值恼拢ú贿M(jìn)編）。這樣就將檔案發(fā)往單位所在城市的教育局或者人事局。，如果檔案要過(guò)去，除了就業(yè)協(xié)議書(shū)之外，還要有單獨(dú)接收函才能派遣： ①北京市的單位：部、委、局直屬單位或中央直屬單位的，需出示就業(yè)協(xié)議書(shū)、經(jīng)用人單位蓋章同意接收的“綠表”（第二聯(lián)）；派往北京市屬單位的，需出示就業(yè)協(xié)議書(shū)、北京市人事局同意接收函。②上海市的單位：需出示就業(yè)協(xié)議書(shū)、上海市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心開(kāi)具的《關(guān)于同意非上海生源高校畢業(yè)生辦理本市戶(hù)籍的通知》(批復(fù)的黃色聯(lián))。上海的戶(hù)口卡的非常嚴(yán)，一般研究生都比較難進(jìn)。具體辦理方法參見(jiàn)附錄2。③天津的單位：需出示《2011年外地院校非天津