【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 培養(yǎng)、選拔和任用工作：一是制定干部職工學(xué)習(xí)制度和培養(yǎng)計(jì)劃，使干部職工的理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等有章可循，并走上經(jīng)常化、制度化的軌道。近幾年來，全系統(tǒng)每年都組織大批的干部職工參加各級(jí)XX及其它部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專題培訓(xùn)，使廣大干部職工的政治理論水平和業(yè)務(wù)水平不斷提高，工作能力也不斷加強(qiáng)。二是重視青年干部的選拔和任用。近年來，XX縣XX局堅(jiān)持任人唯賢，不拘一格地使用好年輕干部，使一批有知識(shí)、有能力、有魄力的年輕干部走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，據(jù)統(tǒng)計(jì)，四年來，有5名干部走上鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，有29名干部走上縣局各股室、基層XX所的中層領(lǐng)導(dǎo)崗位。XX縣XX局2012年11月8日第四篇：民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體材料老沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體事跡材料老沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建于1930年，從當(dāng)初建立第一小學(xué)、第二小學(xué)到現(xiàn)在的九年一貫雙語(yǔ)寄宿制學(xué)校，經(jīng)歷了不平凡的八十四個(gè)春秋。老沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校為鎮(zhèn)區(qū)及轄區(qū)37個(gè)行政村一萬四千多人提供義務(wù)教育服務(wù)。學(xué)校占地面積約160畝，建筑面積12000平方米，基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)三部分整體規(guī)劃的要求。校園美觀大方，富有現(xiàn)代育人氣息。現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班（含三個(gè)雙語(yǔ)小學(xué)教學(xué)班），358 名在校學(xué)生，在職教師70人，專任教師合格率百分之百。教師隊(duì)伍穩(wěn)定，師資力量雄厚。教學(xué)設(shè)施完備，擁有多媒體及語(yǔ)音設(shè)備，現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂中發(fā)揮主導(dǎo)作用。我校組織健全，堅(jiān)持黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，下設(shè)有德育處、教務(wù)處、工會(huì)、團(tuán)支部、少先隊(duì)等組織。學(xué)?，F(xiàn)有黨支部書記1名、副校長(zhǎng)1名、德育主任1名、教務(wù)主任1名、工會(huì)主席1名、團(tuán)支部書記1名、大隊(duì)輔導(dǎo)員1名。學(xué)校現(xiàn)有70名教職工，其中雙語(yǔ)教師5名，共有21個(gè)教學(xué)班，有3個(gè)雙語(yǔ)班，18個(gè)漢語(yǔ)班。在當(dāng)前構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，為了全面深入地宣傳貫徹黨的十八大精神，宣傳構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大意義，我們以“三愛”為主題開展了國(guó)情教育、新疆區(qū)情教育和中國(guó)革命、建設(shè)、改革的歷史教育和“三個(gè)不忘”(不忘黨的恩情、不忘祖國(guó)的溫暖、不忘各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的歷程)教育，引導(dǎo)各族師生不斷增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度、改革開放事業(yè)、全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的信念和信心，牢固樹立三個(gè)離不開思想，我校以抓學(xué)習(xí)，求團(tuán)結(jié)，樹典型，結(jié)對(duì)子，思穩(wěn)定，謀發(fā)展為目標(biāo)，全面貫徹黨的民族政策，使民漢師生親如一家，民族團(tuán)結(jié)之花更加絢麗多彩，各項(xiàng)工作不但穩(wěn)步推進(jìn)，且更具特色，各類活動(dòng)豐富多彩。我校在繼承和發(fā)揚(yáng)歷年來開展民族團(tuán)結(jié)教育的好經(jīng)驗(yàn)、好做法的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持“一手抓民族團(tuán)結(jié)，一手抓教育教學(xué)”，進(jìn)一步增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的針對(duì)性，有效性，認(rèn)真開展了一系列活動(dòng)，為我校教育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)外環(huán)境。近幾年學(xué)校先后榮獲地區(qū)級(jí)“文明單位”、地區(qū)級(jí)“花園式學(xué)校”、地區(qū)級(jí)“綠色學(xué)校”、地區(qū)級(jí)“德育達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“五好黨支部”、“四好學(xué)校”等殊榮。與此同時(shí)，學(xué)校還被塔城地區(qū)命名為“農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育”和“中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”基地。特別是在基礎(chǔ)教育課程改革中，我校教師在參加各類優(yōu)質(zhì)課調(diào)講比賽中均取得優(yōu)異成績(jī)，名列全縣榜首。這些成績(jī)的取得與各族教職工的團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奮進(jìn)的精神，勤奮工作，不懈進(jìn)取的行動(dòng)是分不開的。一、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，促進(jìn)民族教育發(fā)展。我校為積極探索適合少數(shù)民族學(xué)生的教育方法，讓少數(shù)民族學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好、上得去”。(一)是堅(jiān)持民族學(xué)生招生政策。學(xué)校對(duì)貧困的少數(shù)民族家庭的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)照、重點(diǎn)扶助、重點(diǎn)培養(yǎng)、讓少數(shù)民族學(xué)生“進(jìn)得來”，依法保障少數(shù)民族學(xué)生的受教育權(quán)。例如合校初，我校雙語(yǔ)四（3）班的阿孜古麗同學(xué)，家庭貧困，所以，阿孜古麗遲遲沒有到校上課，面臨輟學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解到這個(gè)情況后，派專人到該生家中勸學(xué)，并向家長(zhǎng)承諾負(fù)責(zé)該生學(xué)具費(fèi)，在解除了該生上學(xué)的后顧之憂后，該生放下了思想包袱，走進(jìn)了課堂。(二)是堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)政策，尊重民族學(xué)生的生活習(xí)慣，優(yōu)化育人環(huán)境，讓民族學(xué)生既“進(jìn)得來”，更“留得住”。學(xué)校認(rèn)真貫徹“兩免一補(bǔ)”政策，對(duì)民族同學(xué)加大幫助的力度，同時(shí)學(xué)校在開展各種形式民族團(tuán)結(jié)教育的同時(shí)，發(fā)動(dòng)師生為民族學(xué)生獻(xiàn)“愛心”活動(dòng)，為困難的民族學(xué)生捐款獻(xiàn)物，將關(guān)愛民族學(xué)生之心體現(xiàn)在愛心行動(dòng)上，鼓勵(lì)民族學(xué)生自強(qiáng)、自立、自信，堅(jiān)決做到“一個(gè)不能少”。(三)是根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和心理特點(diǎn)，深化教育教學(xué)改革，讓民族學(xué)生“學(xué)得好”。為了提高民族學(xué)生的教育質(zhì)量，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況，制定了“民漢”老師結(jié)對(duì)子的互助小組，指導(dǎo)民語(yǔ)老師提高教學(xué)能力。同時(shí)學(xué)校多次召開民語(yǔ)老師座談會(huì)，共同探討民族學(xué)生的教育和管理辦法和措施。(四)是面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓民族學(xué)生“上得去”。對(duì)民族學(xué)生進(jìn)行“低起點(diǎn)、慢語(yǔ)速、反復(fù)講、多練習(xí)、重訂正、細(xì)講評(píng)、促創(chuàng)新”的教學(xué)方式的改革,積極探索一條“低分進(jìn)、高分出”的路子。二、以活動(dòng)為載體，豐富民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)涵。學(xué)校緊緊圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，開展了多層次、全方位的民族團(tuán)結(jié)教育，著重堅(jiān)持了“三抓”：(一)是抓經(jīng)常性的教育。學(xué)校黨支部、德育處把民族政策納入學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持不懈地在