【精華】笑對(duì)挫折作文[范文大全](編輯修改稿)
2024-11-16 04:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教主，重開門戶。廟堂有他的腐，江湖亦有他之黑暗。殊不知江湖早已成為廟堂的投影，種種恩怨紛爭(zhēng)只不過(guò)被一種叫“替天行道”的理由所掩蓋?！熬訌R堂之高則憂其君，處江湖之遠(yuǎn)則憂其民，進(jìn)亦憂，退亦憂”竟成了把戲。無(wú)論是入市者和江湖客都喜聞樂(lè)見的便是退隱。一壺酒，一竿綸，世上如儂有幾人？那一份恬淡和灑脫，確實(shí)令人敬佩，但真正要想遠(yuǎn)離名利，又有幾人？告老還鄉(xiāng)，金盆洗手，是連袁世凱都會(huì)想要的猴把戲，這不過(guò)是要重新崛起的前奏，飛黃騰達(dá)的路引。退隱，這如此曠達(dá)的心境并非凡人皆有之。即使真有大智者想要隱居，他又躲到何處呢？有朋友的地方，便可尋到仇人的足跡，有人的地方就有那個(gè)江湖。連那純凈的桃花源，都沾染了武陵人的氣息，太守等人接踵而至?！耙蝗缟顪钏坪?，再回首已百年身?！币胍嬲[居，恐怕只有那囚禁任我行的西湖底，或是華山思過(guò)崖的石壁中吧?！缎Π两窙](méi)有特定的年代背景，沒(méi)有明確的朝代君王，他是每個(gè)時(shí)代都存在過(guò)的武林紛爭(zhēng)。正如魯迅先生沒(méi)有給阿Q冠以姓名，他不是你，也不是我，但卻是每個(gè)人。“有人的地方就有恩怨，有恩怨的地方就成了江湖”，進(jìn)與退，人始終進(jìn)退維谷。千萬(wàn)年云煙過(guò)眼，誰(shuí)能夠常勝不敗，江湖淚，兒女情長(zhǎng)，有幾人笑傲江湖？笑對(duì)挫折作文 篇6“心煩”，“郁悶”是現(xiàn)在許多青少年的口頭禪?！卑汛皯舸蜷_，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)”，這也許是驅(qū)散陰霾的最好方法。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要想不經(jīng)過(guò)艱難曲折，不付出極大努力，總是一帆風(fēng)順，容易得到成功，這種想法只是幻想。”是??！人生的旅途不會(huì)永遠(yuǎn)充滿銀鈴般的笑聲，以為我們會(huì)經(jīng)歷挫折；生命的征途不會(huì)永遠(yuǎn)灑滿七彩陽(yáng)光，因?yàn)槲覀儠?huì)經(jīng)歷挫折；生活的道路不會(huì)永遠(yuǎn)布滿璀璨的星辰，因?yàn)槲覀儠?huì)經(jīng)歷挫折。我曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)故事，講的是一個(gè)高一的男孩因個(gè)子矮，被人看做小孩子——“小不點(diǎn)”，而羞于與人交往。他在一次調(diào)查中寫道：我父母?jìng)€(gè)子都不高，我更矮，像個(gè)“小不點(diǎn)”，同學(xué)們都喊我“小能人”，說(shuō)我“能”得都長(zhǎng)不長(zhǎng)了！按照現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)我算是二等殘廢，我完了！當(dāng)他的班主任得知這件事后，對(duì)他進(jìn)行了開導(dǎo)：“泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，上天是為了堅(jiān)強(qiáng)我們的意志，才在我們的道理上設(shè)下重重障礙。所以我們應(yīng)該正確的面對(duì)挫折，勇敢地接受挫折所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，在挫折與失敗中磨練自己，不斷成長(zhǎng)。要經(jīng)常把‘我行’，‘我可以’等能進(jìn)行自我暗示的詞掛在嘴邊”班主任還給她講了拿破侖，等歷史上的一些偉人的故事。這個(gè)男孩從班主任的一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話中得到了啟迪，從此不再灰心喪氣，自暴自棄，同學(xué)的嘲諷他不再當(dāng)回事，每天過(guò)著快樂(lè)的日子。的確，遭遇挫折是人生常有的事，順境和逆境是一對(duì)孿生兄弟，他們總是結(jié)伴而行。人即使在順境中一樣也有煩惱，在逆境下同樣也能找到快樂(lè)。在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們會(huì)不停地遇到各種挫折與痛苦，但是，只要我們能做到坦然面對(duì)，把挫折與痛苦當(dāng)成人生道路上的一塊礫石，堅(jiān)信生命中的每一次碰撞總會(huì)迸發(fā)出耀眼的光芒，“心煩”和“郁悶”也就會(huì)從此遁形。透過(guò)你那扇打開的心窗，陽(yáng)光會(huì)照遍你生命的每一個(gè)角落。有一個(gè)人眾所周知，那就是“八十年代的雷鋒”，“當(dāng)代保爾”張海迪。每次想到她，我的心就會(huì)變得異常勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。她讓我明白，其實(shí)一切并不可怕，可怕的是我們不敢勇敢的去面對(duì)。朋友啊，假如面對(duì)挫折，你一定要堅(jiān)信：愈挫愈勇，百折不撓，我能行！第二篇：笑對(duì)挫折《笑對(duì)挫折》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難，挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神，形成積極的處世態(tài)度。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命是脆弱、唯一的，我們要珍愛生命。教育學(xué)生要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任，讓生命更有意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：寫出一次自己戰(zhàn)勝挫折或者被困難打倒的事例；教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、視頻導(dǎo)入：（播放視頻《謝坤山》的片斷）請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真看這個(gè)故事片斷，看完之后請(qǐng)同學(xué)們用一句話來(lái)談一談當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)如何應(yīng)對(duì)。（學(xué)生回答）人的一生，不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到一些困難、挫折，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這些困難挫折呢？應(yīng)該“笑？對(duì)挫折”，板書課題：笑？對(duì)挫折。二、分析事實(shí)，感悟道理 活動(dòng)一：反思他人同學(xué)交流搜集到的生活中經(jīng)受不住挫折案例，教師補(bǔ)充案例出示；（如：某中學(xué)生困為老師的批評(píng)而離家出走；某中學(xué)生辦為考試成績(jī)不理想而自殺等）教師引導(dǎo)學(xué)生分析案例，談感受； 活動(dòng)二：借鑒名人同學(xué)交流搜集到的名人挑戰(zhàn)挫折珍愛生命的事例和名言，教師補(bǔ)充案例出示；（如：貝多芬、海倫凱勒、霍金、司馬遷、蘇軾、
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