【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 互助的精神，從而達(dá)到以上的活動(dòng)目的。四、課前準(zhǔn)備：收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來(lái)激勵(lì)鼓舞自己。五、活動(dòng)口號(hào)：挫而不折，積極進(jìn)取 六：活動(dòng)過(guò)程：師說(shuō)：播放歌曲《真心英雄》，同學(xué)們最喜歡這首歌的哪句歌詞？“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”。我們每個(gè)同學(xué)的生活中必然要經(jīng)歷風(fēng)雨，而我們要想取得成功就必須要戰(zhàn)勝挫折，挫而不折 積極進(jìn)取。師說(shuō)：首先，看大屏幕。（手指屏幕）大家認(rèn)識(shí)他們嗎？讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀。一、夢(mèng)圓溫哥華申雪趙宏博溫哥華奪冠視頻【師：】的確，這塊金牌得之不易，申雪趙宏博在三次沖金未果的情況下，、這體現(xiàn)了他們的什么精神。生說(shuō)：面對(duì)挫折挫而不折，積極進(jìn)取教師出示材料：小勇同學(xué)在一次考試中，把數(shù)學(xué)考砸了，他很難過(guò)。為了緩解心情，他在操場(chǎng)上和同學(xué)們打了一場(chǎng)籃球賽。試卷發(fā)下后，他冷靜分析原因，并把試卷重新做了一遍，使這次失敗成為鞭策自己的動(dòng)力。章子怡在經(jīng)歷了“詐捐門”“潑墨門”等一系列負(fù)面事件后，首次做出了回應(yīng)?！拔矣X(jué)得人活著總是要碰到一些意外的挫折，我們都要坦然地去面對(duì)它，要有一顆很堅(jiān)定的心和很善良的心去面對(duì)它?！弊蛱旆艑W(xué)后，文文同學(xué)發(fā)現(xiàn)她的自行車胎癟了，她該怎么辦？溫哥華冬奧會(huì)開(kāi)幕式點(diǎn)火失誤，沒(méi)有一次性成功。閉幕式時(shí)東道主坦誠(chéng)糾錯(cuò)，贏得掌聲。活動(dòng)一：面對(duì)上述材料中的“你”，該怎么辦？生說(shuō)：通過(guò)小組合作的方式交流一下自己的見(jiàn)解。希望同學(xué)們積極參與小組討論，師說(shuō)：根據(jù)上述材料，學(xué)生們總結(jié)戰(zhàn)勝挫折的方法有哪些？ 生展開(kāi)討論，并得出結(jié)論。師總結(jié)：戰(zhàn)勝挫折的方法有直面挫折不畏不懼 自我疏導(dǎo)處我排解 主動(dòng)尋求幫助 積極進(jìn)取 探索創(chuàng)新出示材料：名人戰(zhàn)勝挫折的案例美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬北京時(shí)間1月28日發(fā)表的國(guó)情咨文講話中承認(rèn)，他在第一年執(zhí)政中的確遭遇了一些“政治挫折”，但他強(qiáng)調(diào)自己決心將繼續(xù)為自己的政治議程目標(biāo)而戰(zhàn)。但他同時(shí)表示:“我每天醒來(lái)時(shí)都知道，這些挫折和全美各地家庭今年所遭遇的挫折相比不值一提?！憋w人劉翔在2008年奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上因傷退賽，一度引發(fā)爭(zhēng)議。經(jīng)歷了治傷、療養(yǎng)后，自09年9月20日復(fù)出，他摘得了三個(gè)冠軍一個(gè)亞軍。劉翔說(shuō)：“我很慶幸，能一步步爬上來(lái)”。申雪、趙宏博在經(jīng)歷了受傷、退役、復(fù)出等一系列困難后，終于牽手站上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，成就了一個(gè)冰上童話,獲得2010年冬奧會(huì)的花樣滑冰雙人自由滑冠軍。師說(shuō)：通過(guò)同學(xué)們的回答證明了同學(xué)們確實(shí)掌握了戰(zhàn)勝挫折的方法，那么我們同學(xué)們有信心戰(zhàn)勝今后遇到的挫折？活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)你的現(xiàn)在面對(duì)的困難活動(dòng)目的：通過(guò)廣泛的交流使學(xué)生懂得人生難免有挫折，每個(gè)人生活中都有挫折，我們要正確對(duì)待挫折，活動(dòng)三：在挫折面前你怎么辦？活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)和生活中，不會(huì)一帆風(fēng)順，當(dāng)我們?cè)馐艽煺蹠r(shí)，應(yīng)不畏不懼，積極想辦法去戰(zhàn)勝它，挫折并不可怕，可怕的是失去戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心師總結(jié)：我們正處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，失敗和挫折將與我們終生相伴，需要具備積極進(jìn)取的精神和探索創(chuàng)新的熱情。只有具備了積極進(jìn)取的精神，才能坦然面對(duì)挫折和失敗，才能把其當(dāng)成進(jìn)取過(guò)程中的迂回和曲折，從而避免消極的心理。面對(duì)新事物，充滿探索創(chuàng)新的熱情，全身心地去探索、去創(chuàng)造，積極尋找新答案、新途徑，才能求新求變，不斷創(chuàng)新，才能戰(zhàn)勝各種困難，取得成功。課后反思：本節(jié)課以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生多體驗(yàn)，多感受。無(wú)論是討論、說(shuō)身邊的、說(shuō)名人的事跡，都是讓學(xué)生自己教育自己。教師引導(dǎo)他們挖掘自身的潛力，并增強(qiáng)上課的感染力和教育意義。在備課過(guò)程中，就如何營(yíng)造氛圍，如何提高效率，如何讓身邊的人成為同學(xué)們看得見(jiàn)的榜樣，下了功夫。第五篇：直面挫折作文精選直面挫折作文7篇在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的直面挫折作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。直面挫折作文 篇1那日閑著無(wú)聊，蹲在地上，發(fā)現(xiàn)三只螞蟻出去尋找食物，當(dāng)時(shí)的我為了尋找一絲樂(lè)趣，便用一塊石頭擋住了他們的退路：第一只螞蟻果斷的選擇了掉頭而走，希望在回去的路上可以找到自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)的食物；第二只螞蟻試圖爬過(guò)這塊石頭，可是這塊石頭似乎不肯給他一點(diǎn)機(jī)會(huì)，螞蟻爬上去又掉下來(lái)了，可是螞蟻似乎也絲毫沒(méi)有想放棄的心思，一直堅(jiān)持不懈；第三只螞蟻則是試了幾次后沒(méi)成功，便打算繞過(guò)這塊石頭，認(rèn)定了前方會(huì)有豐富的食物一般，專心致志在找一條更便捷的路?；蛟S很多人看到這里都會(huì)對(duì)第一只螞蟻的行為感到唾棄，認(rèn)為在遇到困難時(shí)，應(yīng)該敢于面對(duì)，而不是選擇退縮?？墒俏覀兟?lián)系現(xiàn)實(shí)想一下：世界上有多少人都是這樣的，對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，父母就是幫助我們清掃阻礙的保護(hù)傘。那些人又比那只螞蟻好的了多少呢？也有人都會(huì)對(duì)第二只螞蟻感到敬佩，因?yàn)樗挠赂?、?jiān)持不懈、甚至是它的那種毅力，都深深地打動(dòng)了我們?；蛟S我們真的該好好的學(xué)習(xí)一下第二只螞蟻，無(wú)論是精神還是態(tài)度它的做法值得我們肯定。相對(duì)來(lái)說(shuō)，對(duì)于第三只螞蟻，就是一種不能堅(jiān)持的最好典范，但同時(shí)他卻比第一只要好的很多，因?yàn)樗€是會(huì)想跨過(guò)這個(gè)阻礙?；蛟S它就像大多數(shù)人類一樣，試一下便就放棄了，這也是我們?nèi)祟惖娜觞c(diǎn)。每個(gè)人的看法都會(huì)不一樣，我不能準(zhǔn)確的表達(dá)每個(gè)人的看法。就像當(dāng)初看到這個(gè)現(xiàn)象一樣，旁邊的一些人說(shuō)：第一只螞蟻還有自知之明，知道自己不可能爬過(guò)去，便放棄。第二只螞蟻則是不知道自己有幾斤幾兩，還硬撐，這樣有什么用呢？最后傷的還是自己，還不如像第一只螞蟻一樣，早點(diǎn)放棄，或許別的地方還會(huì)有更多食物。第三只螞蟻就是最好的，過(guò)不去就算了，放棄也是一種好的方式，干嘛要和自己過(guò)不去呢？此時(shí)此刻我們應(yīng)該深思，如果自己是其中的一只螞蟻，自己會(huì)是那一只：所謂的有自知之明的；還是不知道自己有幾斤幾兩的；還是那只沒(méi)和自己過(guò)不去的。當(dāng)你的人生中有阻礙時(shí)，我們應(yīng)該要勇敢地面對(duì)，用自己的毅力去戰(zhàn)勝，人生的路有很遠(yuǎn)，當(dāng)又會(huì)很快，有時(shí)候就是一個(gè)小小的決定，都會(huì)改變你的一生，所以現(xiàn)在的我們應(yīng)該要好好的把握，慎重的做決定。直面挫折作文 篇2書，能夠凈化一個(gè)人的心靈；讀書，就是凈化心靈的過(guò)程。在這美妙的過(guò)程中，我們又學(xué)會(huì)了對(duì)待人生的態(tài)度。