【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 量的措施：1．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2．遵循由淺入深、由易到難的原則，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。3．深鉆教材，備好每一堂課，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和小制作。五．課時(shí)安排：1．實(shí)驗(yàn)探索4課時(shí)2．科技制作4課時(shí)3．科技應(yīng)用3課時(shí)4．專題研究3課時(shí)胡澤民2009第三篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)科技活動(dòng)教案小 學(xué) 五 年 級(jí) 下 冊(cè)科 技 活 動(dòng) 教 案第一課水沸騰的秘密教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐，讓他們知道什么是沸騰，沸騰跟什么有關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：沸騰跟大氣壓力的關(guān)系教學(xué)用具：大號(hào)燒杯1只，鹽水瓶1只，酒精燈1盞，三角架1個(gè)，石棉網(wǎng)1個(gè)，溫度計(jì)1支，帶針頭的注射器1支。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：平時(shí)燒水，當(dāng)水溫上升到100℃時(shí)，水沸騰起來(lái)，我們稱為水燒開(kāi)了。水燒開(kāi)以后水溫還能上升嗎?水一定要加熱到100℃才能沸騰嗎?這節(jié)課我們來(lái)研究這些問(wèn)題。二、新授：動(dòng)手做（1）在燒杯里裝半杯水，用酒精燈給燒杯里的水加熱。（2）用溫度計(jì)測(cè)量燒杯內(nèi)水的溫度變化。（3）當(dāng)水沒(méi)有沸騰時(shí)，水溫是多少?當(dāng)水沸騰時(shí)，水溫是多少?（4）水沸騰后，繼續(xù)加熱一會(huì)兒，再測(cè)一測(cè)，水溫升高了嗎?（5）停止加熱．待水溫下降到90℃左右時(shí)，小心地將燒杯中的水倒入鹽水瓶中，用橡皮塞塞緊瓶口。用注射器針頭刺穿橡皮塞，用力把注射器的活塞向上拉。此時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水有什么現(xiàn)象產(chǎn)生?（哇!奇跡產(chǎn)生了。剛才還平靜的水一下叉沸騰起來(lái)了。）松開(kāi)手讓活塞返回，水還沸騰嗎?再用力拉活塞，水又會(huì)怎樣?知道嗎水沸騰時(shí)的溫度叫做水的沸點(diǎn)。水的沸點(diǎn)與大氣壓力有著密切的關(guān)系：大氣壓力大，沸點(diǎn)高；大氣壓力小，沸點(diǎn)低。在通常情況下(地面上的大氣壓力為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)水的沸點(diǎn)是100℃。因此，當(dāng)水加熱到100℃時(shí)，水就沸騰了。用普通的容器燒水(如前面用燒杯加熱水)，水溫達(dá)到沸點(diǎn)后(100℃)，無(wú)論你怎么加熱，水溫只能停留在100℃，再也不會(huì)上升。但是，在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)你用注射器向外拉活塞時(shí)，瓶?jī)?nèi)的空氣被抽掉一部分，使得瓶?jī)?nèi)的大氣壓力減小了，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的水的沸點(diǎn)也降低了，所以，盡管水溫低于100℃，水仍然能沸騰起來(lái)。三、想一想：山運(yùn)動(dòng)員除了要攜帶各種登山器材外，還要帶上高壓鍋等炊具。你能解釋其中的原因嗎?第二課沉浮的科學(xué)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道物體是怎樣來(lái)實(shí)現(xiàn)沉浮的 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓物體產(chǎn)生沉浮的條件是什么教學(xué)用具：礦泉水瓶或可樂(lè)瓶1個(gè)，裝藿香正氣水的小藥瓶或眼藥水瓶1個(gè)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：我們知道，如果把橡膠泥捏成一團(tuán)，放到水里，它會(huì)迅速沉到水底，如果把它捏成船形，它就能浮在水面上。這是因?yàn)橄鹉z泥捏成船形后，在水中占據(jù)的空間增大，受到水的浮力也增大，所以浮起來(lái)了。我們還知道，把雞蛋放到水里，它是要沉下去的，如果往水里加鹽，它便可以浮起來(lái)。這是因?yàn)辂}水比清水重，浮力增大了，所以雞蛋浮起來(lái)了。有沒(méi)有這樣的情形，既不改變物體的形狀，又不改變液體的性質(zhì)，物體也能任意沉浮呢?下面的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀兘忾_(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。二、新授：動(dòng)手做（1）先往礦泉水瓶里灌滿水，再往小藥瓶里灌半瓶水，用手指堵住瓶口，把它倒過(guò)來(lái)，插入礦泉水瓶中，再擰緊礦泉水瓶蓋。(2)用手對(duì)礦泉水瓶身施加壓力，輕輕捏扁它，瓶中的小藥瓶就會(huì)下沉；一放手，它又浮了上來(lái)。若手用力恰當(dāng)，小藥瓶能停留在礦泉水瓶中任意高度。知道嗎？為什么用手捏礦泉水瓶，小藥瓶就下沉。松開(kāi)手，小藥瓶就上浮呢? 當(dāng)手用力捏礦泉水瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水受到擠壓，壓力通過(guò)水向四周傳遞。由于小藥瓶?jī)?nèi)有一截空氣，在水的壓力作用下，空氣被壓縮，讓出了一部分空間，外面的水就進(jìn)入了小藥瓶里，使小藥瓶重力變大，于是，小藥瓶就沉下去了。松開(kāi)手，水受到的壓力撤銷，小藥瓶?jī)?nèi)被壓縮的空氣恢復(fù)原來(lái)的體積，排出一部分水，使小藥瓶的重力又變小，于是，小藥瓶又浮起來(lái)了。上面的實(shí)驗(yàn)就是著名的“沉浮子”實(shí)驗(yàn)。三、想一想：“沉浮子”原理應(yīng)用到軍事上，就制成了在海里能任意沉浮隱蔽性極高的艦艇一一潛水艇。潛水艇的構(gòu)造除了各種作戰(zhàn)系統(tǒng)外，還有一個(gè)特殊的構(gòu)造，就是有一個(gè)龐大的注水箱和排水箱。想一想，潛水艇上的注水箱和排水箱有什么重要作用?第三課池水是上升還是下降教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道物體排開(kāi)水的多少與物體的浮力有關(guān) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：物體排開(kāi)水的多少與物體的浮力有關(guān) 教學(xué)用具：水槽1個(gè)，碗1個(gè)，小石子若干。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入從前，有一位秀才進(jìn)京趕考，途中迷了路，路過(guò)一村莊時(shí)，見(jiàn)一老伯坐在池塘邊小憩，便上前問(wèn)路。老伯見(jiàn)來(lái)人是一秀才模樣，笑道：“我出一題，若答對(duì)了，便為你指路。”秀才笑答：“請(qǐng)老伯出題。”老伯指著池塘中一滿載污泥的船道：“若把這船污泥全部泄到池中，池水是上升還是下降?”秀才隨口道：“肯定是上升口羅!”老伯嘆道：“你還是找別人問(wèn)路去吧!”老伯為什么不給秀才指路?你猜猜看，池水究競(jìng)是上升還是下降?我們還是用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。二、動(dòng)手做往水槽里添大半糟水代表池塘，把碗浮在水槽里代表池塘中的船。往碗里裝小石子，盡量裝滿，表示載滿船的污泥。用一小紙條蘸一點(diǎn)水貼在水槽的內(nèi)壁上，使紙條的下端剛好接觸水面作為水位標(biāo)記。然后，把碗里的小石子全部拋入水槽里。觀察槽里的水位是上升了還是下降了?與你的猜測(cè)相符嗎? 如果繼續(xù)把碗也沉下去，水位又怎樣?三、知道嗎實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：把小石子拋入水里后，水位下降了。再把碗沉入水底，結(jié)果也一樣，水位繼續(xù)下降。小石子和碗都浸沒(méi)到水中，水位為什么不升反降呢? 原來(lái)，在裝滿小石子的碗浮在水上時(shí)，要排開(kāi)一部分水。排開(kāi)的水的重量正好等于碗和小石子的重量，也就是碗和小石子受到的浮力的大小。當(dāng)碗和小石子沉入水底時(shí)，也會(huì)排開(kāi)一部分水，可此時(shí)排開(kāi)的水量要比它們浮在水上時(shí)排開(kāi)的水量少，于是水槽中的水位便下降了?，F(xiàn)在你明白了老伯為什么不給秀才指路了嗎?四、試一試找到幾種不同的材料，如泡沫塊、木塊、塑料塊、鐵塊等。想辦法分別得到與這些材料同體積的水，并分別將這些水與它同體積的材料比較重量。通過(guò)比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)在下面。第四課敲不倒的積木塔教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道物體具有慣性。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在沒(méi)有受到外力作用的情況下，物體會(huì)保持原來(lái)的狀態(tài)不變 教學(xué)用具：方形積木若干塊，木尺一把 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入你是否看過(guò)雜技演員表演“雞蛋入杯”的節(jié)目?表演者把雞蛋和酒杯疊成如圖形狀，一只手舉著雞蛋和酒杯，另一只手拿一根棍子突然用力橫著敲擊墊雞蛋的墊板，墊板飛出去了。上面的雞蛋卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谙旅娴木票铩ｋu蛋為什么沒(méi)有跟著墊板飛出去呢?我們通過(guò)做下面的實(shí)驗(yàn)，就會(huì)明白這個(gè)道理。二、動(dòng)手做把積木疊成積木塔。手持木尺橫著對(duì)準(zhǔn)最下面一塊，用力快速擊去。結(jié)果被敲擊的這塊積木飛出去了，上面的積木卻安然無(wú)恙，仍然穩(wěn)穩(wěn)地立在桌面上。(注意，積木飛出去的方向不要站人，以免被積木打傷。)然后，再依次用力敲擊最下面一塊積木，看能不能依次把最下面一塊積木敲出來(lái)而上面的積木不倒?三、知道嗎敲擊下面的積木，積木飛出去了，上面的積木為什么不倒呢? 原來(lái)，物體具有慣性，在沒(méi)有受到外力作用的情況下，物體會(huì)保持原來(lái)的狀態(tài)不變。積木塔原來(lái)是靜止立在桌面上，當(dāng)你用木尺橫著敲擊最下面一塊積木時(shí)，這塊積木受到水平?jīng)_力飛出去，而其他積木因?yàn)閼T性仍然保持原來(lái)靜止?fàn)顟B(tài)不變。雜技演員表演敲雞蛋節(jié)目，也是運(yùn)用了慣性原理。四、比試比試1．把積木編上號(hào)，再堆成積木塔。幾個(gè)同學(xué)一組，每人按指定的號(hào)碼把積木敲出來(lái)，看誰(shuí)按要求敲出的積木最多?(一定要注意安全)2．在杯子上放一塊薄塑料板，塑料板上放一枚硬幣，然后用手指對(duì)準(zhǔn)塑料板快速?gòu)棑簦褂矌耪寐湓诒永铩?．在桌上放一張紙，找一個(gè)塑料杯裝一杯水壓在紙上。不能移開(kāi)杯子，看誰(shuí)能把紙從杯底取出來(lái)且紙不被水打濕?五、想一想站在公共汽車(chē)?yán)铮?chē)在啟動(dòng)和突然加速時(shí)，人會(huì)向后仰；汽車(chē)急剎車(chē)時(shí)，人會(huì)向前傾。這是為什么?第五課自動(dòng)吸水管教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道什么是虹吸現(xiàn)象 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：虹吸現(xiàn)象產(chǎn)生的原因教學(xué)用具：小水桶1個(gè)、水盆1個(gè)、橡膠管或軟塑管l根 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入你見(jiàn)過(guò)壓水泵嗎?只要反復(fù)用力壓壓水泵的手柄，就能不斷地把地下水抽上。壓水泵為什么能把地下水抽上來(lái)呢?下面的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀兝斫膺@個(gè)問(wèn)題。二、動(dòng)手做往小水桶里裝一些水，把小水桶放在凳子上。把水盆放在凳子旁的地上。把橡膠管的一端伸入小水桶的水里，手拿橡膠管的另一端，用口含住管口，并用力吸一口氣，然后迅速用大拇指堵住管口。將橡膠管移向水盆，松開(kāi)手，你會(huì)立即看到，小水桶中的水會(huì)通過(guò)橡膠管爬過(guò)桶口，嘩嘩地流進(jìn)水盆里，直至把桶中的水流干。三、試一試如果不用口吸氣，你能用別的方法也能使小水桶中的水流進(jìn)水盆嗎? 你還可以調(diào)整小水桶或水盆的高度，用上面的方法，看是否也能把水從小水桶中抽出來(lái)?四、知道嗎水為什么會(huì)爬過(guò)桶口流出來(lái)呢? 當(dāng)你用口吸橡膠管時(shí)，橡膠管里吸滿了水。再當(dāng)你堵住管口將橡膠管移近水盆時(shí)，管口的水面低于小水桶的水面，松開(kāi)手，管口部分的水在重力作用下流了出來(lái)。此時(shí)，管內(nèi)會(huì)形成一小段空間且沒(méi)有空氣，桶外強(qiáng)大的空氣壓力把水壓進(jìn)管里來(lái)填補(bǔ)這一小段空間。管口叉能流出水，又使管內(nèi)形成一小段空間，空氣壓力又把水壓進(jìn)來(lái)填補(bǔ)空問(wèn)??如此反復(fù)不斷，于是小水桶中的水就源源不斷地爬過(guò)桶口流到了水盆里。以上的這種現(xiàn)象叫做虹吸現(xiàn)象。搖水泵就是利用虹吸現(xiàn)象原理來(lái)工作的。第六課簡(jiǎn)易彈射“火箭”教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易的彈射火箭 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：怎樣使火箭飛得更高教學(xué)用具：鐵夾1個(gè)、20厘米長(zhǎng)的細(xì)鋼絲1根、20厘米2．5厘米0．3厘米的小木片1塊、30厘米30厘米0．5厘米的木板l塊、薄鐵片、卡紙、小螺桿螺帽1套、螺絲釘、起子、小刀等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入我國(guó)的“神舟號(hào)”飛船一次又一次成功地飛入了太空，你們知道是由誰(shuí)將它們運(yùn)送到太空中去的嗎?它就是火箭。讓我們來(lái)制作一個(gè)火箭進(jìn)行發(fā)射吧!二、動(dòng)手做制作火箭1．按圖1尺寸剪一塊卡紙，把它卷在一個(gè)直徑為3厘米左右的圓柱形物體上，讓卡紙呈圓柱形。然后將卡紙的兩個(gè)寬邊粘好，形成一個(gè)圓筒，作為火箭的箭身。2．按圖2的尺寸剪下一塊扇形的卡紙，卷成一個(gè)圓錐體，作為火箭的頭部。3．按圖3尺寸剪下4塊卡紙做成4個(gè)尾翼。4．把箭體和頭部及尾翼粘成一個(gè)完整的火箭(如圖4)。制作發(fā)射架1．把鐵夾的夾口一邊用薄鐵片固定在木板的一頭，作為發(fā)射臺(tái)。2．用起子在小木片的一頭鉆一個(gè)小孔，穿入螺桿，然后用小螺帽把它固定在鐵夾手柄上。3．拿小刀在小木片的另一頭挖一個(gè)長(zhǎng)方形的孔，再在長(zhǎng)方形孔對(duì)應(yīng)的木板底座上裝上一根鋼絲作為火箭發(fā)射支架。同時(shí)把一根彎成“n”形的鋼絲插入木板，作為發(fā)射開(kāi)關(guān)。把做好的火箭套在支架上，抽掉“n”形孔中的長(zhǎng)鐵絲，火箭借助鐵夾的彈力，飛向空中。你還能想辦法讓它飛得更高嗎?第七課小頑童走鋼絲教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：怎樣讓物體平衡教學(xué)用具：樂(lè)百氏奶瓶1只、塑料筆套2個(gè)、礦泉水瓶蓋2個(gè)、鐵墊圈6個(gè)、筷子l雙、空?qǐng)A珠筆心、細(xì)鋼絲(或細(xì)繩)、胡蘿l、金屬叉子等教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入走鋼絲是一種非常驚險(xiǎn)的體育活動(dòng)，只有特殊的運(yùn)動(dòng)員才可以嘗試。小頑童爬上了一根細(xì)細(xì)的鋼絲，搖搖晃晃地走起來(lái)了，并沒(méi)有掉下來(lái)，這是什么原因呢?讓我們來(lái)探個(gè)究竟。二、動(dòng)手做（一）平衡小實(shí)驗(yàn)1．切一截胡蘿卜將它放在一個(gè)手指上(如圖1)，你能讓它保持平衡多久而不掉下來(lái)? 2．在胡蘿的兩邊各插一把金屬叉子，再放到手指上(如圖2)，你認(rèn)為胡蘿卜還會(huì)往下掉嗎?我認(rèn)為胡蘿卜不掉下來(lái)的原因可能是：（二）制作小頑童1．小頑童把奶瓶底剪去做小頑童身體，照?qǐng)D3所示的位置在身體兩旁分別鉆上3個(gè)小孔。用筆套作手，在靠近筆套口的一端打個(gè)小孔，然后，用細(xì)繩穿過(guò)手和身體，在繩的兩端打結(jié)，使手和身體連結(jié)起來(lái)。這樣便做成了一個(gè)走鋼絲的主角——小頑童。2．轉(zhuǎn)軸和重錘取一段空?qǐng)A珠筆心作轉(zhuǎn)軸，如圖4所示，將鐵絲穿過(guò)圓珠筆心安裝在小頑童的身體中，使軸能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。然后在兩個(gè)礦泉水瓶蓋中間各鉆一個(gè)小孔，把鐵墊圈放入瓶蓋內(nèi)作重錘，讓鐵絲從側(cè)面穿過(guò)瓶蓋及墊圈，把它固定在身體下方作為小頑童的腳。三、試一試把鋼絲(或細(xì)線)的兩端拴在2根筷子上。表演時(shí)，手握筷子，拉緊鋼絲，把小玩童放在鋼絲上，改變鋼絲兩頭的高低，就能改變小頑童走鋼絲的方向和速度。四、想一想小頑童能在鋼絲上不倒下來(lái)，是什么原因? 走鋼絲的人，一般手中都拿有一根棍子，這根棍子有什么作用?第八課磁懸浮風(fēng)車(chē)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：磁石的同極排斥原理教學(xué)用具：環(huán)形磁鐵2塊、易拉罐薄鋁皮、厚紙板、膠水、細(xì)鐵絲、剪刀、條形磁鐵2塊、圓規(guī)等教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)：世界上速度最快的列車(chē)是磁懸浮列車(chē)，它為什么能夠跑這么快呢?原來(lái)，它利用了磁鐵同極相斥的道理，減少了行駛中的阻力，使火車(chē)跑得更快。利用同樣的道理，我們也可以制作一個(gè)磁懸浮風(fēng)車(chē)。二、動(dòng)手做1．取薄鋁皮一塊，按圖l所示用圓規(guī)畫(huà)3個(gè)同心圓，再將圓分成1 6等份(如圖1)。2．將鋁片沿等分線剪開(kāi)，再沿虛線部分向下折成如圖2的風(fēng)輪。3．按圖3尺寸裁2塊厚紙板，將紙板沿虛線向內(nèi)折、沿點(diǎn)劃線向外折成“幾”形，然后用膠水將它們疊起來(lái)粘牢在底板上。再在支架中間鉆孔，做成如圖4的風(fēng)車(chē)支架。4．取一根細(xì)鐵絲，先彎成一個(gè)直角，粘上一塊圓紙片，然后將圓紙片粘在磁鐵上(注意鐵絲要在圓中心)，做成風(fēng)車(chē)軸。5．將粘有磁鐵的風(fēng)車(chē)軸，從支架下面的孔向上穿出，然后再?gòu)澮粋€(gè)直角，用膠帶將它粘牢在風(fēng)輪上(圖5)。將另一塊環(huán)形磁鐵粘在底板上，使它與另一塊磁鐵磁極方向相同，使風(fēng)車(chē)懸浮在上面。三、試一試把風(fēng)車(chē)放到有風(fēng)的地方，試試風(fēng)車(chē)能轉(zhuǎn)嗎?第九課會(huì)搖尾巴的狗教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：制作曲軸是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。