【文章內(nèi)容簡介】 量的措施：1．加強對學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2．遵循由淺入深、由易到難的原則，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。3．深鉆教材，備好每一堂課，做好每一個實驗，指導(dǎo)好每個學(xué)生的實驗操作和小制作。五．課時安排：1．實驗探索4課時2．科技制作4課時3．科技應(yīng)用3課時4．專題研究3課時胡澤民2009第三篇：小學(xué)五年級下冊科技活動教案小 學(xué) 五 年 級 下 冊科 技 活 動 教 案第一課水沸騰的秘密教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生的實踐，讓他們知道什么是沸騰，沸騰跟什么有關(guān)。教學(xué)重點難點：沸騰跟大氣壓力的關(guān)系教學(xué)用具：大號燒杯1只，鹽水瓶1只，酒精燈1盞，三角架1個，石棉網(wǎng)1個，溫度計1支，帶針頭的注射器1支。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：平時燒水，當(dāng)水溫上升到100℃時，水沸騰起來，我們稱為水燒開了。水燒開以后水溫還能上升嗎?水一定要加熱到100℃才能沸騰嗎?這節(jié)課我們來研究這些問題。二、新授：動手做（1）在燒杯里裝半杯水，用酒精燈給燒杯里的水加熱。（2）用溫度計測量燒杯內(nèi)水的溫度變化。（3）當(dāng)水沒有沸騰時，水溫是多少?當(dāng)水沸騰時，水溫是多少?（4）水沸騰后，繼續(xù)加熱一會兒，再測一測，水溫升高了嗎?（5）停止加熱．待水溫下降到90℃左右時，小心地將燒杯中的水倒入鹽水瓶中，用橡皮塞塞緊瓶口。用注射器針頭刺穿橡皮塞，用力把注射器的活塞向上拉。此時，瓶內(nèi)的水有什么現(xiàn)象產(chǎn)生?（哇!奇跡產(chǎn)生了。剛才還平靜的水一下叉沸騰起來了。）松開手讓活塞返回，水還沸騰嗎?再用力拉活塞，水又會怎樣?知道嗎水沸騰時的溫度叫做水的沸點。水的沸點與大氣壓力有著密切的關(guān)系：大氣壓力大，沸點高；大氣壓力小，沸點低。在通常情況下(地面上的大氣壓力為1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)水的沸點是100℃。因此，當(dāng)水加熱到100℃時，水就沸騰了。用普通的容器燒水(如前面用燒杯加熱水)，水溫達(dá)到沸點后(100℃)，無論你怎么加熱，水溫只能停留在100℃，再也不會上升。但是，在實驗中，當(dāng)你用注射器向外拉活塞時，瓶內(nèi)的空氣被抽掉一部分，使得瓶內(nèi)的大氣壓力減小了，導(dǎo)致瓶內(nèi)的水的沸點也降低了，所以，盡管水溫低于100℃，水仍然能沸騰起來。三、想一想：山運動員除了要攜帶各種登山器材外，還要帶上高壓鍋等炊具。你能解釋其中的原因嗎?第二課沉浮的科學(xué)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道物體是怎樣來實現(xiàn)沉浮的 教學(xué)重點難點：讓物體產(chǎn)生沉浮的條件是什么教學(xué)用具：礦泉水瓶或可樂瓶1個，裝藿香正氣水的小藥瓶或眼藥水瓶1個。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我們知道，如果把橡膠泥捏成一團，放到水里，它會迅速沉到水底，如果把它捏成船形，它就能浮在水面上。這是因為橡膠泥捏成船形后，在水中占據(jù)的空間增大，受到水的浮力也增大，所以浮起來了。我們還知道，把雞蛋放到水里，它是要沉下去的，如果往水里加鹽，它便可以浮起來。這是因為鹽水比清水重，浮力增大了，所以雞蛋浮起來了。有沒有這樣的情形，既不改變物體的形狀，又不改變液體的性質(zhì)，物體也能任意沉浮呢?下面的實驗?zāi)軌驇椭覀兘忾_這個謎團。二、新授：動手做（1）先往礦泉水瓶里灌滿水，再往小藥瓶里灌半瓶水，用手指堵住瓶口，把它倒過來，插入礦泉水瓶中，再擰緊礦泉水瓶蓋。(2)用手對礦泉水瓶身施加壓力，輕輕捏扁它，瓶中的小藥瓶就會下沉；一放手，它又浮了上來。若手用力恰當(dāng)，小藥瓶能停留在礦泉水瓶中任意高度。知道嗎？為什么用手捏礦泉水瓶，小藥瓶就下沉。松開手，小藥瓶就上浮呢? 當(dāng)手用力捏礦泉水瓶時，瓶內(nèi)的水受到擠壓，壓力通過水向四周傳遞。由于小藥瓶內(nèi)有一截空氣，在水的壓力作用下，空氣被壓縮，讓出了一部分空間，外面的水就進(jìn)入了小藥瓶里，使小藥瓶重力變大，于是，小藥瓶就沉下去了。松開手，水受到的壓力撤銷，小藥瓶內(nèi)被壓縮的空氣恢復(fù)原來的體積，排出一部分水，使小藥瓶的重力又變小，于是，小藥瓶又浮起來了。上面的實驗就是著名的“沉浮子”實驗。三、想一想：“沉浮子”原理應(yīng)用到軍事上，就制成了在海里能任意沉浮隱蔽性極高的艦艇一一潛水艇。潛水艇的構(gòu)造除了各種作戰(zhàn)系統(tǒng)外，還有一個特殊的構(gòu)造，就是有一個龐大的注水箱和排水箱。想一想，潛水艇上的注水箱和排水箱有什么重要作用?第三課池水是上升還是下降教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道物體排開水的多少與物體的浮力有關(guān) 教學(xué)重點難點：物體排開水的多少與物體的浮力有關(guān) 教學(xué)用具：水槽1個，碗1個，小石子若干。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入從前，有一位秀才進(jìn)京趕考，途中迷了路，路過一村莊時，見一老伯坐在池塘邊小憩，便上前問路。老伯見來人是一秀才模樣，笑道：“我出一題，若答對了，便為你指路?！毙悴判Υ穑骸罢埨喜鲱}?！崩喜钢靥林幸粷M載污泥的船道：“若把這船污泥全部泄到池中，池水是上升還是下降?”秀才隨口道：“肯定是上升口羅!”老伯嘆道：“你還是找別人問路去吧!”老伯為什么不給秀才指路?你猜猜看，池水究競是上升還是下降?我們還是用實驗來研究這個問題。二、動手做往水槽里添大半糟水代表池塘，把碗浮在水槽里代表池塘中的船。往碗里裝小石子，盡量裝滿，表示載滿船的污泥。用一小紙條蘸一點水貼在水槽的內(nèi)壁上，使紙條的下端剛好接觸水面作為水位標(biāo)記。然后，把碗里的小石子全部拋入水槽里。觀察槽里的水位是上升了還是下降了?與你的猜測相符嗎? 如果繼續(xù)把碗也沉下去，水位又怎樣?三、知道嗎實驗的結(jié)果是：把小石子拋入水里后，水位下降了。再把碗沉入水底，結(jié)果也一樣，水位繼續(xù)下降。小石子和碗都浸沒到水中，水位為什么不升反降呢? 原來，在裝滿小石子的碗浮在水上時，要排開一部分水。排開的水的重量正好等于碗和小石子的重量，也就是碗和小石子受到的浮力的大小。當(dāng)碗和小石子沉入水底時，也會排開一部分水，可此時排開的水量要比它們浮在水上時排開的水量少，于是水槽中的水位便下降了?，F(xiàn)在你明白了老伯為什么不給秀才指路了嗎?四、試一試找到幾種不同的材料，如泡沫塊、木塊、塑料塊、鐵塊等。想辦法分別得到與這些材料同體積的水，并分別將這些水與它同體積的材料比較重量。通過比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?把你的發(fā)現(xiàn)寫在下面。第四課敲不倒的積木塔教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道物體具有慣性。教學(xué)重點難點：在沒有受到外力作用的情況下，物體會保持原來的狀態(tài)不變 教學(xué)用具：方形積木若干塊，木尺一把 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入你是否看過雜技演員表演“雞蛋入杯”的節(jié)目?表演者把雞蛋和酒杯疊成如圖形狀，一只手舉著雞蛋和酒杯，另一只手拿一根棍子突然用力橫著敲擊墊雞蛋的墊板，墊板飛出去了。上面的雞蛋卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谙旅娴木票?。雞蛋為什么沒有跟著墊板飛出去呢?我們通過做下面的實驗，就會明白這個道理。二、動手做把積木疊成積木塔。手持木尺橫著對準(zhǔn)最下面一塊，用力快速擊去。結(jié)果被敲擊的這塊積木飛出去了，上面的積木卻安然無恙，仍然穩(wěn)穩(wěn)地立在桌面上。(注意，積木飛出去的方向不要站人，以免被積木打傷。)然后，再依次用力敲擊最下面一塊積木，看能不能依次把最下面一塊積木敲出來而上面的積木不倒?三、知道嗎敲擊下面的積木，積木飛出去了，上面的積木為什么不倒呢? 原來，物體具有慣性，在沒有受到外力作用的情況下，物體會保持原來的狀態(tài)不變。積木塔原來是靜止立在桌面上，當(dāng)你用木尺橫著敲擊最下面一塊積木時，這塊積木受到水平?jīng)_力飛出去，而其他積木因為慣性仍然保持原來靜止?fàn)顟B(tài)不變。雜技演員表演敲雞蛋節(jié)目，也是運用了慣性原理。四、比試比試1．把積木編上號，再堆成積木塔。幾個同學(xué)一組，每人按指定的號碼把積木敲出來，看誰按要求敲出的積木最多?(一定要注意安全)2．在杯子上放一塊薄塑料板，塑料板上放一枚硬幣，然后用手指對準(zhǔn)塑料板快速彈擊，使硬幣正好落在杯子里。3．在桌上放一張紙，找一個塑料杯裝一杯水壓在紙上。不能移開杯子，看誰能把紙從杯底取出來且紙不被水打濕?五、想一想站在公共汽車?yán)铮囋趩雍屯蝗患铀贂r，人會向后仰；汽車急剎車時，人會向前傾。這是為什么?第五課自動吸水管教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過實驗知道什么是虹吸現(xiàn)象 教學(xué)重點難點：虹吸現(xiàn)象產(chǎn)生的原因教學(xué)用具：小水桶1個、水盆1個、橡膠管或軟塑管l根 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入你見過壓水泵嗎?只要反復(fù)用力壓壓水泵的手柄，就能不斷地把地下水抽上。壓水泵為什么能把地下水抽上來呢?下面的實驗?zāi)軌驇椭覀兝斫膺@個問題。二、動手做往小水桶里裝一些水，把小水桶放在凳子上。把水盆放在凳子旁的地上。把橡膠管的一端伸入小水桶的水里，手拿橡膠管的另一端，用口含住管口，并用力吸一口氣，然后迅速用大拇指堵住管口。將橡膠管移向水盆，松開手，你會立即看到，小水桶中的水會通過橡膠管爬過桶口，嘩嘩地流進(jìn)水盆里，直至把桶中的水流干。三、試一試如果不用口吸氣，你能用別的方法也能使小水桶中的水流進(jìn)水盆嗎? 你還可以調(diào)整小水桶或水盆的高度，用上面的方法，看是否也能把水從小水桶中抽出來?四、知道嗎水為什么會爬過桶口流出來呢? 當(dāng)你用口吸橡膠管時，橡膠管里吸滿了水。再當(dāng)你堵住管口將橡膠管移近水盆時，管口的水面低于小水桶的水面，松開手，管口部分的水在重力作用下流了出來。此時，管內(nèi)會形成一小段空間且沒有空氣，桶外強大的空氣壓力把水壓進(jìn)管里來填補這一小段空間。管口叉能流出水，又使管內(nèi)形成一小段空間，空氣壓力又把水壓進(jìn)來填補空問??如此反復(fù)不斷，于是小水桶中的水就源源不斷地爬過桶口流到了水盆里。以上的這種現(xiàn)象叫做虹吸現(xiàn)象。搖水泵就是利用虹吸現(xiàn)象原理來工作的。第六課簡易彈射“火箭”教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會制作簡易的彈射火箭 教學(xué)重點難點：怎樣使火箭飛得更高教學(xué)用具：鐵夾1個、20厘米長的細(xì)鋼絲1根、20厘米2．5厘米0．3厘米的小木片1塊、30厘米30厘米0．5厘米的木板l塊、薄鐵片、卡紙、小螺桿螺帽1套、螺絲釘、起子、小刀等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我國的“神舟號”飛船一次又一次成功地飛入了太空，你們知道是由誰將它們運送到太空中去的嗎?它就是火箭。讓我們來制作一個火箭進(jìn)行發(fā)射吧!二、動手做制作火箭1．按圖1尺寸剪一塊卡紙，把它卷在一個直徑為3厘米左右的圓柱形物體上，讓卡紙呈圓柱形。然后將卡紙的兩個寬邊粘好，形成一個圓筒，作為火箭的箭身。2．按圖2的尺寸剪下一塊扇形的卡紙，卷成一個圓錐體，作為火箭的頭部。3．按圖3尺寸剪下4塊卡紙做成4個尾翼。4．把箭體和頭部及尾翼粘成一個完整的火箭(如圖4)。制作發(fā)射架1．把鐵夾的夾口一邊用薄鐵片固定在木板的一頭，作為發(fā)射臺。2．用起子在小木片的一頭鉆一個小孔，穿入螺桿，然后用小螺帽把它固定在鐵夾手柄上。3．拿小刀在小木片的另一頭挖一個長方形的孔，再在長方形孔對應(yīng)的木板底座上裝上一根鋼絲作為火箭發(fā)射支架。同時把一根彎成“n”形的鋼絲插入木板，作為發(fā)射開關(guān)。把做好的火箭套在支架上，抽掉“n”形孔中的長鐵絲，火箭借助鐵夾的彈力，飛向空中。你還能想辦法讓它飛得更高嗎?第七課小頑童走鋼絲教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)重點難點：怎樣讓物體平衡教學(xué)用具：樂百氏奶瓶1只、塑料筆套2個、礦泉水瓶蓋2個、鐵墊圈6個、筷子l雙、空圓珠筆心、細(xì)鋼絲(或細(xì)繩)、胡蘿l、金屬叉子等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入走鋼絲是一種非常驚險的體育活動，只有特殊的運動員才可以嘗試。小頑童爬上了一根細(xì)細(xì)的鋼絲，搖搖晃晃地走起來了，并沒有掉下來，這是什么原因呢?讓我們來探個究竟。二、動手做（一）平衡小實驗1．切一截胡蘿卜將它放在一個手指上(如圖1)，你能讓它保持平衡多久而不掉下來? 2．在胡蘿的兩邊各插一把金屬叉子，再放到手指上(如圖2)，你認(rèn)為胡蘿卜還會往下掉嗎?我認(rèn)為胡蘿卜不掉下來的原因可能是：（二）制作小頑童1．小頑童把奶瓶底剪去做小頑童身體，照圖3所示的位置在身體兩旁分別鉆上3個小孔。用筆套作手，在靠近筆套口的一端打個小孔，然后，用細(xì)繩穿過手和身體，在繩的兩端打結(jié)，使手和身體連結(jié)起來。這樣便做成了一個走鋼絲的主角——小頑童。2．轉(zhuǎn)軸和重錘取一段空圓珠筆心作轉(zhuǎn)軸，如圖4所示，將鐵絲穿過圓珠筆心安裝在小頑童的身體中，使軸能靈活轉(zhuǎn)動。然后在兩個礦泉水瓶蓋中間各鉆一個小孔，把鐵墊圈放入瓶蓋內(nèi)作重錘，讓鐵絲從側(cè)面穿過瓶蓋及墊圈，把它固定在身體下方作為小頑童的腳。三、試一試把鋼絲(或細(xì)線)的兩端拴在2根筷子上。表演時，手握筷子，拉緊鋼絲，把小玩童放在鋼絲上，改變鋼絲兩頭的高低，就能改變小頑童走鋼絲的方向和速度。四、想一想小頑童能在鋼絲上不倒下來，是什么原因? 走鋼絲的人，一般手中都拿有一根棍子，這根棍子有什么作用?第八課磁懸浮風(fēng)車教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力。教學(xué)重點難點：磁石的同極排斥原理教學(xué)用具：環(huán)形磁鐵2塊、易拉罐薄鋁皮、厚紙板、膠水、細(xì)鐵絲、剪刀、條形磁鐵2塊、圓規(guī)等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們可能聽說過：世界上速度最快的列車是磁懸浮列車，它為什么能夠跑這么快呢?原來，它利用了磁鐵同極相斥的道理，減少了行駛中的阻力，使火車跑得更快。利用同樣的道理，我們也可以制作一個磁懸浮風(fēng)車。二、動手做1．取薄鋁皮一塊，按圖l所示用圓規(guī)畫3個同心圓，再將圓分成1 6等份(如圖1)。2．將鋁片沿等分線剪開，再沿虛線部分向下折成如圖2的風(fēng)輪。3．按圖3尺寸裁2塊厚紙板，將紙板沿虛線向內(nèi)折、沿點劃線向外折成“幾”形，然后用膠水將它們疊起來粘牢在底板上。再在支架中間鉆孔，做成如圖4的風(fēng)車支架。4．取一根細(xì)鐵絲，先彎成一個直角，粘上一塊圓紙片，然后將圓紙片粘在磁鐵上(注意鐵絲要在圓中心)，做成風(fēng)車軸。5．將粘有磁鐵的風(fēng)車軸，從支架下面的孔向上穿出，然后再彎一個直角，用膠帶將它粘牢在風(fēng)輪上(圖5)。將另一塊環(huán)形磁鐵粘在底板上，使它與另一塊磁鐵磁極方向相同，使風(fēng)車懸浮在上面。三、試一試把風(fēng)車放到有風(fēng)的地方，試試風(fēng)車能轉(zhuǎn)嗎?第九課會搖尾巴的狗教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)重點難點：制作曲軸是本課的重點和難點。