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正文內(nèi)容

二中小開展教師有償補課專項教育治理活動的實施方案5篇(編輯修改稿)

2024-11-16 04:05 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 教師教育教學(xué)行為的日常管理,維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。要把有償補課專項治理工作作為今后一段時間師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,列入學(xué)校日常工作安排。(三)統(tǒng)一思想認識,扎實開展工作。治理在職教師有償補課、亂辦班行為是廣大人民群眾的呼聲,是進一步推進“三嚴三實”專題教育的根本要求,是建設(shè)廉政校園、辦好人民滿意學(xué)校、樹立教師形象的主要抓手,各部門、各科室要立場鮮明,態(tài)度堅決,措施得力,發(fā)現(xiàn)一起,查處一起,不姑息遷就。廣大教師要充分認識其危害性,自覺抵制有償補課的誘惑,從自身做起,耐心做好要求補課學(xué)生家長的勸說解釋工作,堅守教師職業(yè)操守,自覺維護自身形象。(四)加強監(jiān)督,嚴格執(zhí)行責(zé)任追究制。建立學(xué)校在職教師有償補課專項治理通報制度。各科室、各部門要主動邀請學(xué)生家長和社會各界參與專項治理活動,監(jiān)督治理工作,鼓勵學(xué)生家長自覺抵制、主動舉報有償補課行為,將在職教師是否組織和參與有償補課情況,納入考核、師德考核、職務(wù)評審、崗位聘用、評優(yōu)評先等重要內(nèi)容,實行一票否決。對履行治理工作責(zé)任不力、工作不到位、造成不良影響的,由校長追究個別部門、科室負責(zé)人和有關(guān)人員責(zé)任。xxx小學(xué)2017年7月3日第三篇:有償補課專項治理實施方案[模版]在職教師有償補課 專項治理實施方案為切實加強我校師德師風(fēng)建設(shè),端正價值觀,增強敬業(yè)意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識,創(chuàng)建積極向上的和諧學(xué)校。根據(jù)泉臺管教【2015】240號文《關(guān)于開展中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課專項治理工作的通知》精神,制定在職教師有償補課專項治理實施方案如下:一、指導(dǎo)思想以提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點,以《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》為準繩,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,進一步提高我校教師的師德整體水準,引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀和人才觀,增強教師教書育人以身立教的責(zé)任感和使命感,努力塑造教師新形象。二、工作目標以辦人民滿意教育為目標,進一步加強師德師風(fēng)教育,大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神,積極引導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生,廉潔從教;嚴格教師師德考核,進一步加大不良從教行為的查處力度,通過嚴肅查處和建立健全長效管理機制,規(guī)范教師從教行為,使有償補課等不良風(fēng)氣得到有效治理。三、實施步驟:(10月16日至10月23日)(1)動員學(xué)習(xí)。學(xué)校召開教職工大會,認真組織教職工學(xué)習(xí)教育部《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件精神,明確教師的責(zé)任和義務(wù),形成共識。(2)抵制承諾。組織開展自覺抵制有償家承諾活動,教組織師簽定自覺抵制有償補課承諾書。(3)接受監(jiān)督。設(shè)立舉報信箱,公布舉報電話,接受家長、學(xué)生和社會的監(jiān)督。(10月24日至10月31日)。在全體在職教職工中組織個人自查,組織教職工進行師德師風(fēng)問題深刻的自檢、反思,剖析自己的教育行為,查找個人存在的問題,填寫個人師德師風(fēng)自查表,并針對存在問題提出整改意見。(2015年11月)以有償補課專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組和家長委會聯(lián)合監(jiān)督檢查的形式,接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督,按照“自查從寬,被查從嚴”的原則,加強教育引導(dǎo),排查有償補課情況。對 有禁不止、頂風(fēng)違紀、繼續(xù)從事有償補課的教師,將依法依規(guī)予以嚴肅查處。(2015年月12月)認真總結(jié)專項治理工作中行之有效的做法和成功的經(jīng)驗,針對存在問題,分析存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),不斷鞏固和擴大專項治理成果。構(gòu)建治理中小學(xué)在職教師有償補課的長效機制。按《中小
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