中心小學教師培訓計劃★(編輯修改稿)
2024-11-16 03:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學研究。培訓內(nèi)容與要求組織我校教師認真學習教育部課題組編寫的《有效研修》和《有效教學》兩本教材。從教育教學實際出發(fā)，開展教科研方法的培訓工作，增強教育科研的意識，并結(jié)合新課程實施中突出問題，確立研究課題，開展教研活動，以提高全體教師的教育科研能力和水平?？己藘?nèi)容（1）、理論考試的主要內(nèi)容是教育科研方法的基本知識和《有效研修》、《有效教學》兩本教材。（2）、實踐考核的主要內(nèi)容：讀書筆記、科研論文或階段性研究成果。三、培訓對象：我校在職教師職業(yè)技能培訓面向全體教師，以校本培訓為主。校本培訓采用集中培訓與崗位自學相結(jié)合，理論學習與實踐訓練相結(jié)合，考核與競賽相結(jié)合等形式進行。四、培訓步驟與方法：時間：利用暑假和雙休日集中培訓。具體步驟：（1）3月份，認真學習上級有關全員培訓的文件精神，制定培訓方案，成立全員培訓領導小組，全面指導我校教師的校本培訓工作，加強制度建設，形成一定的規(guī)范。（2）4月份，確立以校本教研為主的教科研課題，教師制定子課題。要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭和示范作用，強調(diào)人人有課題，個個有成果，形成以骨干教師為核心的全員參與的良好局面。（3）6月份，結(jié)合上級安排，開展多種形式的教研活動，指導學校校本培訓工作，促進教師專業(yè)化成長與發(fā)展。如：各種聽、評、講、說課活動；優(yōu)質(zhì)教案，論文評選活動；課堂教學新模式的評比；我與教科研同成長演講活動等。（4）8月份，采取多種培訓方法，自行開展培訓活動。如聘請教育專家，優(yōu)秀教師做報告；同學科教師交流活動；校內(nèi)學科帶頭人、骨干教師上示范課、研究課活動等。（5）9月份，組織以《有效研修》和《有效教學》兩本書為主要內(nèi)容的知識競賽活動。（6）10月份，課題總結(jié)成果展示。（7）11月份，完成不少于一萬字的讀書筆記、3000字論文。（8）12月份，培訓總結(jié)考核。五、培訓的組織管理全員領導小組：組長：王憲強副組長：王秋紅組員：邢兆文、秦立志、魏健、王平、楊培、李文明我校教師全員培訓在教育行政部門組織下進行，學校負責具體實施。學校是教師職業(yè)技能訓練的主要基地，也是抓好全員培訓的責任單位，校長是全員培訓的直接組織者與管理者，按計劃有步驟地組織本校教師開展集中、分散培訓與日常訓練，認真完成培訓計劃，并達到相應的標準。培訓學習要做好記錄，進行考勤，以做為考核成績依據(jù)之一。要分兩次檢查教師讀書筆記，并給與評價賦分。演講比賽、知識競賽、新課型評比、聽評說講課等活動的賦分，也將作為評價教師的標準之一。教師論文由學校進行賦分，由教育辦統(tǒng)一打分后，將分數(shù)進行折合，作為教師論文分數(shù)。及時組織教師參加區(qū)組織的教育理論考試評選部分論文送區(qū)教育局參與評比。五、培訓進度安排本次教師全員培訓時間為半年，即2006年6月至2006年12月。具體安排：06年6月宣傳發(fā)動，統(tǒng)計參加
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