中心小學教師培訓計劃★-資料下載頁
2024-11-16 03:51本頁面
【正文】 讀計劃中20132014學年中心小學教師閱讀計劃一、指導思想以“構建學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為主導，切實落實市、區(qū)教育局有關文件精神，扎實推進“學習型校園”和“和諧校園”建設，增強教師的讀書意識，擴大教師閱讀視野，提升教師人文素養(yǎng)，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。二、活動主題讀經典、誦名篇、為人師三、推薦閱讀書目（一）、必讀書目《陶行知教育文集》陶行知著《給教師的建議》【蘇聯】蘇霍姆林斯基著《國際教育新理念》顧明遠、孟繁華主編《愛彌爾》【法】盧梭著《教育心理學—獻給教師的書》吳慶麟著《教育的理想與信念》肖川著《教師科學素養(yǎng)讀本》姚文忠著《現代教師讀本》顧明遠、錢理群、江曉原著《教師人文讀本》張民生著《曙光集》楊振寧著1《中國哲學簡史》馮友蘭著1《西方的智慧》【英】羅素著1《萬物簡史》【美】1《世界是平的——二十一世紀簡史》【美】1《細節(jié)決定成敗》汪中求著1《多元智能》【美】1《藝術的故事》【英】貢布里希著1《美的歷程》李澤厚著（二）、每月必讀（一本教育教學雜志）（三）、自由閱讀： 教育類文學類四、活動安排好書推薦：學校每月向教師推薦一本書籍，開展閱讀活動。全校教師讀書征文比賽，組織參加市、區(qū)教育局舉辦的讀書征文活動。青年教師演講比賽，選派教師參加市區(qū)教育局組織舉辦的青年教師演講比賽。組織教師參加全區(qū)教師閱讀沙龍交流研討會。評選讀書心得。讀書總結暨優(yōu)秀讀書人物評選。五、活動要求落實閱讀書目，根據區(qū)教育局推薦的書目，每人選擇自己感興趣的書目閱讀。及時做好讀書筆記，學校統一發(fā)放讀書筆記本，包括摘記和感悟兩部分，每周不少于兩次。第五篇：中心小學教師理論學習計劃中心小學教師理論學習計劃為全面落實新學年教師讀書方案,全面啟動新教育實驗,我校對新一輪教師理論學習讀書活動提出如下要求:一、認真閱讀教育局及聯校下發(fā)的有關圖書，如《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》。在保證圖書完好無損的前提下，在書中適當圈劃，學期末圖書要上交學校。二、認真撰寫讀書筆記及心得筆記，每本書書寫讀書筆記不得少于5000字，讀書心得不得每周少于1篇，每篇不少于500字。學期結束兩本筆記均要上交學校備查。三、每月寫一篇讀書心得，所寫心得必須與所讀書目吻合。學校定期對各位老師的心得情況進行檢查評比，結果納入教師考績之中。四、每本指定書目讀完，學校將組織一次相關理論測試，每個老師必須上交答卷。五、每學期結束學校將組織優(yōu)秀理論學習筆記評比活動、優(yōu)秀讀書心得評比活動、“我的教育人生”讀書征文評比活動、“我在讀書中成長”讀書演講比賽等。對在讀書活動中表現突出的老師給予表彰獎勵。中心小學2009
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