三年級下學期班級工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-16 03:27 本頁面
【文章內容簡介】 能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。五、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。四、具體活動安排：二月份：學習《小學生日常行為規(guī)范》，進行路隊、器物擺放、課間活動等演練，加強學生的習慣養(yǎng)成教育。開展“讓雷鋒伴我成長”。三月份：三八節(jié)感恩母親征文評選。環(huán)境調查報告：我能為保護環(huán)境做點什么四月份：抓好室內衛(wèi)生保持和入放學路隊紀律。清明節(jié)感恩先烈活動：（1）愛國書籍讀后感評選（2）觀看愛國電影并寫出觀后感讀書征文活動五月份：繼續(xù)強化常規(guī)要求，養(yǎng)成好習慣。教你學一手活動展示，展示自己最拿手的本領。寫給爸爸、媽媽的信。教學生體諒父母對自己的愛。六一各項表彰活動評選。六月份：開展慶祝六一兒童節(jié)活動。繼續(xù)抓好各項常規(guī)活動，將六一期間放飛的心收回來。復習，迎接期末考試。對學生進行假期安全教育。學期總結與評優(yōu)。第四篇：三年級下學期班級工作計劃2013—2014學年第二學期班級工作計劃又是一個學期開始了，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級里能有更積極自覺的學習氛圍，特制定工作計劃如下：一、常規(guī)教育方面：三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：1．充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。2．在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會做人。3．充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、做事有集體。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我準備以下幾點入手：1．課堂紀律首先，師生共同制定班規(guī)班紀。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以自去遵守。因為是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。本學期我們班的班風宗旨是“說到就要做到?！笔箤W生懂得“好習慣成就好人生?！?．課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動，正是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“形式多樣、不拘一格”的課間活動，使學生既健體又受教育，努力增進師生之間的感情，擴大交流的空間。寓教于樂。3．路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進
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