【文章內(nèi)容簡介】 使學(xué)生知道大腦的作用。、使學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問題。教學(xué)重點難點：使學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問題。課前準(zhǔn)備 ：投影片教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：大腦有什么作用？二、學(xué)習(xí)新課（一）為什么要科學(xué)地用腦？師：同學(xué)們?nèi)绾尾拍茏龅娇茖W(xué)地用腦呢？應(yīng)注意哪些問題呢？（二）怎樣科學(xué)用腦，應(yīng)注意什么？ 用腦適度：長期不用，就會“生銹”用腦過度，效果不佳，適得其反 勞逸結(jié)合：合理安排學(xué)習(xí)時間 勞逸結(jié)合：小學(xué)生： 9 — 10 小時中午最好午睡 參加運動：是一種積極的休息，可調(diào)節(jié)大腦保持良好的情緒有益 注意營養(yǎng)：注意合理的營養(yǎng)搭配幾個誤區(qū)：長期飽食 不吃早餐（三）提出希望師：思考是鍛煉大腦的最佳方法。希望同學(xué)們，多用腦，科學(xué)地用腦。三、鞏固新知思考與練習(xí)：、你知道嗎？（學(xué)生自己看）、說一說：學(xué)生先做好，然后交流。、告訴你：（學(xué)生讀）、教你一招：學(xué)生做，交流、我的經(jīng)驗：學(xué)生交流四、板書設(shè)計怎樣科學(xué)地用腦用腦適度勞逸結(jié)合 參加運動 注意營養(yǎng) 教學(xué)后記：學(xué)生能跟著教師的教學(xué)思路學(xué)習(xí)。積極思考，積極回答教師所提出的問題。要提高作業(yè)完成質(zhì)量。第八課呵護(hù)心靈之窗教學(xué)目標(biāo)、知識與能力目標(biāo)（1）了解小學(xué)生近視的成因及預(yù)防措施，感受做好眼保健操的重要性。（2）使學(xué)生提高科學(xué)用眼的自覺性，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。過程與方法目標(biāo)通過實踐，培養(yǎng)學(xué)生自主觀察、自主動手、自主質(zhì)疑、自主探索、自主評價與處 理信息的能力。、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)（1）啟迪學(xué)生善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，拓展他們的思維空間，樹立創(chuàng)新意識。（2）通過活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，引導(dǎo)學(xué)生做勤于探索的“小發(fā)現(xiàn)者”，提 高實踐能力。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。教學(xué)難點：學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動，了解眼睛的重要性，增強對保護(hù)視力的認(rèn)識。教學(xué)過程：一、引入“眼睛是心靈的窗戶”這句話道出了眼睛對于人的重要性，而如今我國青少年近視發(fā)病率卻已達(dá)到 30% 以上。其原因是孩子在家看電視、上網(wǎng)、玩電子游戲的時間越來越長；加上讀書、寫字的姿勢不正確，給學(xué)習(xí)生活帶來諸多的不便。因此 “呵護(hù)心靈之窗”迫在眉捷。二、新知識。了解眼睛的構(gòu)造，視覺的形成。擁有一雙明亮清澈、炯炯有神的眼睛，能增添我們青春的魅力。然而，在現(xiàn) 實生活中，很多人卻因為各種原因造成視力下降，給生活工作和學(xué)習(xí)帶來了諸多 不便和煩惱。提問：你們知道造成近視的原因有哪些嗎？學(xué)生討論交流。課本第 49 頁。怎樣呵護(hù)眼睛？（1）控制用眼時間，防止用眼過度。（2）保持正確的讀寫姿勢。（3）注意用眼時的光線。（4）做好眼保健操。（5）加強營養(yǎng)。（6）注意用眼衛(wèi)生，防范眼睛傷害。學(xué)生們根據(jù)自己的體會與感悟自編了一首護(hù)眼歌。三、護(hù)眼歌：青少年們要做到，保護(hù)眼睛很重要。預(yù)防工作要做好，愛護(hù)眼睛要牢記。讀書寫字姿勢正，一尺距離要保證。乘車走路和睡覺，不看書來不看報?？措娨?，玩電腦，時間一定控制好。光線強弱要適當(dāng)，眼保健操常進(jìn)行。每天兩次眼保操，按摩穴位真正妙。觀看電視應(yīng)注意，屏幕高低要適應(yīng)。夜間室內(nèi)開小燈，距離不能少兩米。常常休息眼舒服，多看遠(yuǎn)山和綠樹。曬曬太陽有幫助，少吃太甜的食物。遠(yuǎn)離近視少煩惱，擁有一雙明亮眼。做個健康好苗苗，長大為國建功勞。第九課安全用藥教學(xué)目標(biāo)：了解中藥和西藥，區(qū)分處方藥和非處方藥。、了解藥物的作用，不能濫用藥物。防止購買假藥和劣藥。教學(xué)重點與難點重點：概述安全用藥的常識。難點：設(shè)計小藥箱教學(xué)過程：【創(chuàng)設(shè)情景引入新課】播放舞蹈“千手觀音”，講述邰麗華的故事，引出用藥不當(dāng)會對人的一生產(chǎn)生影 響播放視頻“生命殺手”使學(xué)生對不合理用藥這種現(xiàn)象的普遍性產(chǎn)生強烈的震憾，也感到與自身息息相關(guān)。引出本節(jié)課題安全用藥【出示目標(biāo)】出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容有初步的感知【學(xué)習(xí)新知】一、藥品大家族 師生交流過去買藥與現(xiàn)在買藥不一樣學(xué)生交流對中藥和西藥，處方藥和非處方藥的認(rèn)識教師出示處方藥和非處方藥的含義，使學(xué)生的認(rèn)識更加清楚和確切。組織學(xué)生觀察藥品包裝盒上的標(biāo)識“ OTC ”，并嘗試對手中的藥品進(jìn)行分類研讀教材 51 頁，了解處方藥和非處方藥的區(qū)別。二、用藥須謹(jǐn)慎。觀看視頻“千手觀音”和“感冒亂吃藥，惹出大麻煩”，使學(xué)生明確用藥須 謹(jǐn)慎。學(xué)生觀察手中的藥品說明書，了解其中的信息有哪些？哪些信息是對正確服 藥最有幫助的？出示藥品說明書中的幾項重要信息。閱讀 57 頁“活動天地”的需要改掉的 用藥壞習(xí)慣。三、設(shè)計小藥箱家里的藥品各種各樣，我們怎樣才能迅速、準(zhǔn)確地找到所需的藥物呢？播放“制作簡易家庭小藥箱”，學(xué)習(xí)分類存放藥品。存放藥品應(yīng)該注意哪些事項呢？【知識延展】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了藥品分處方藥和非處方藥，學(xué)會了看藥品說 明書，還能自已設(shè)計小藥箱。但是安全用藥的知識還有很多，生活中對于用藥的 誤區(qū)也不少，（出示三幅漫畫）我們由于時間關(guān)系不能一一和大家學(xué)習(xí)了，同學(xué) 們可以登錄“安全用藥網(wǎng)”查詢到更加詳細(xì)和專業(yè)的知識。【課堂小結(jié)】教師自編順口溜幫助學(xué)生回顧本節(jié)內(nèi)容：生病勿煩惱，世人皆難逃。藥到病能除，須知要記牢。處方非處方，用法不一樣。病重到醫(yī)院，切勿自診斷；取藥憑處方，用藥遵醫(yī)言。OTC 類藥，說明書要看；用法和用量，不能擅改變。家庭備用藥，分類存放好；亂用和濫用，健康無處找。安全用藥好，長生永不老第十課防患未“燃”教學(xué)目標(biāo)：、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識。教學(xué)重點 ：火災(zāi)的危害教學(xué)難點：火燃燒的三個條件教學(xué)過程：（一）出示謎語，激趣導(dǎo)入紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）師生開展猜謎活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火）師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏?。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。（二）新課提問：火給人類帶來什么好處？（三位學(xué)生分別匯報火在食物、人身安全、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面給人類帶來的好處。）其他組同學(xué)補充。師小結(jié)：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會 文明的進(jìn)步。但火也給人類帶來了許多危害。師出示一組數(shù)據(jù)： 1993 年以來，火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失年均 10 億元之多，年均死亡 2000 多人； 2006 年 1 至 7 月份，全國共發(fā)生火災(zāi) 144217 起，死亡 963 人，受傷 883 人，直接財產(chǎn)損失 萬元。另閱讀課本第 62 頁。提問：火災(zāi)給人類帶來哪些危害。（四位學(xué)生分別匯報火燃燒的條件，什么 是火災(zāi)，分類，危害）其他組同學(xué)補充。（1）生活中用火：火爐、蚊香、燃放煙花燃放煙花是中國傳統(tǒng)的喜慶方式。現(xiàn)在，放多城市都分布了禁放，限放煙 花的有關(guān)規(guī)定。你對此是怎么看的？（2）學(xué)校防火“八不準(zhǔn)”。課本第 65 頁。（3）戶外活動時如何防止火災(zāi)？（1）因用電不當(dāng)引發(fā)火災(zāi)的幾種情況（2）使用家用電器時的防火措施（三）總結(jié)：、請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。、師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識。第十一課行動“ 119 ”第十二課火海自救教學(xué)目標(biāo)：。，了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。教學(xué)重難點：樹立火災(zāi)自護(hù)自救的觀念。增強安全意識。教學(xué)過程 ：（一）談話導(dǎo)入：某賓館發(fā)生了一起特大火災(zāi)，造成 33 人死亡，多人受傷。令人驚訝的是，各樓層中備有的消防器材，大部分沒有被使用。同學(xué)們，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生在你身邊時，你們知道怎么應(yīng)對火災(zāi)嗎？（二）新知識。你們知道哪些消防器材的名稱和作用呢？你們會使用它們嗎？針對火災(zāi)分類選擇合適類型的滅火器。閱讀課本第 69 頁70 頁。冷卻法；隔絕空氣法；防止蔓延法。一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。搶答：發(fā)生火災(zāi)時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生），老師做進(jìn)一步的總結(jié)和補充說明：一、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，及時報警，牢記火警電話“ 119 ”報火警時主要步驟：（1）報警時要講清著火單位所在區(qū)縣、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村 地址；（2）要說清是什么東西著火和火勢大小，以便消防部門調(diào)出相應(yīng)的消防車輛；（3）說清報警人的姓名和使用的電話號碼；（4）要注意聽清消防對詢問，正確簡潔的予以回答，待對方明確說明可以掛電話時，方可掛斷電話；（5）報警后要到路口等待消防車，指示消 防車去火場的道路。假報火警是屬于擾亂公共秩序、危害公共安全的違法行為，會受到警告、罰金、行政拘留等處罰。二、當(dāng)周圍發(fā)生火災(zāi)時，一定要保持鎮(zhèn)定在慌亂中做出錯誤的判斷或采取錯誤的行動，受到不應(yīng)有的傷害。三、受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣服、被褥等向安全出口方向沖出去，不要往柜子里或床底下鉆，也不要躲藏在角落里，更不要貪戀財物，盲目往火場里跑。四、發(fā)生火災(zāi)時，樓上居民要往樓下跑。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)的樓層在自己所處的樓層之上時，就應(yīng)迅 速向樓下跑，因為火是向上蔓延的。五、千萬不要盲目跳樓可利用疏散樓梯、陽臺、落水管等逃生自救，也可以用繩子或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護(hù)手 心，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。六、當(dāng)煙霧嗆人時，要用濕物捂住嘴燃燒時會散發(fā)出大量的煙霧和有毒氣體，它們的 21 蔓延速度是人奔跑速度的 4 到 8 倍。人們很容易被煙霧毒害而窒息死亡。所以當(dāng)煙霧嗆人時，要用濕毛巾、浸濕的衣服等捂住口、鼻并屏住呼吸，不要大聲喊叫，以防止中毒。要盡量使 身體貼近地面，靠墻邊爬行逃離火場。因為貼近地面的空氣一般少煙霧，而含氧量比較多，可以避免被毒煙熏窒息。七、未著火房間要隨手關(guān)閉通道門窗不論是位于起火房間還是未著火房間，逃到室外后，要隨手關(guān)閉通道上的門窗，以減緩煙霧沿人們逃離的通道上蔓延。八、煙氣窒息時應(yīng)滾到墻邊在被煙氣窒息失去自救能力時，應(yīng)努力滾到墻邊，便于消 防人員尋找、營救，因為消防人員進(jìn)入室內(nèi)都是沿墻壁摸索行進(jìn)。此外，滾到墻邊也可以防 止房屋塌落砸傷自己。九、被大火封閉，可暫退入居室當(dāng)自己所在的地方被大火封閉時，可以暫時退入居室。要關(guān)閉所有通向火區(qū)的門窗，用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。同時，要積 極向外尋找救援，用打手電筒、揮舞色彩明亮 的衣物、呼叫的方式向窗外發(fā)送求救信號，以引起救援者的注意，等待救援。十、緊急跳樓前應(yīng)向地面拋柔軟物品如果被困到二層以下樓層內(nèi)，被煙火威脅，時間緊迫無條件采取任何自救辦法時，也可以跳樓逃生。在跳樓前，應(yīng)先向地面拋一些棉被、窗 墊等柔軟物品，然后用手扒住窗臺或陽臺，身體下垂，下滑，使雙腿著落在柔軟物上。如 果被困于三層以上的樓層，千萬不要往下跳，因距地面很高，容易造成重傷或死亡。十一、公共聚集場所注意防范人們在賓館、飯店、歌廳等公眾聚集場所消費娛樂也要 時刻注意防范以確保自身安全，首先在進(jìn)入這些場所時應(yīng)注意觀察并要盡量記?。?進(jìn)出口位置、太平門位置、樓道、樓梯、緊急疏散口的方位及走向。一旦在公共場所遇到火災(zāi)，要聽 從現(xiàn)場工作人員指揮，不要慌亂擁擠，選擇逃生路線時，要按照事先觀察好的出口、樓梯、疏散通道等位置，確定正確的逃生路線，同時在逃生過程中要注意防止跌倒擠傷。裹挾在人流中逃生時，可以用一只手放在胸前保護(hù)自己，用肩和背承受外部壓力，用另一只手拿濕毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒氣體。如果身上衣服著火，應(yīng)迅速將衣服脫下，就地滾動，將火 撲滅。但應(yīng)注意不要滾動過快，更不要身穿著火衣，如附近有水池、池塘等，可迅速跳入 水中。十二、火場上不要乘坐普通電梯這個道理很簡單：其一、發(fā)生火災(zāi)后，往往容易斷電而造成電梯故障，給救援工作增加難度；其二、電梯口通向大樓各層，火場上煙 氣涌入電梯通道極易形成煙囪效應(yīng)，人在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。（四）小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）遇到火災(zāi)：臨危不亂，暗記出口。不貪財物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧恚形痼@跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。（五）讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時的誤區(qū)。（六）總結(jié)：只要我們處處小心注意安全掌握自救自護(hù)的知識鍛煉自己自護(hù)自救的 能力機智勇敢的處理各種異常的情況或危險就能健康的成長。讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。（七）教學(xué)后記：第三篇：七年級下生命與健康常識教案第一課 健康新概念教學(xué)目標(biāo)：：全面理解健康的定義,掌握影響健康的因素。：對自己的健康狀況進(jìn)行測試，并對測試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。：提高學(xué)生相互合作的意識，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康第一的觀念。教學(xué)重點與難點：教學(xué)重點：健康的定義。教學(xué)難點：影響身心健康的因素。教具準(zhǔn)備：師生收集小故事、健康名言，教師自制課件。教學(xué)過程：（一）、案例討論，導(dǎo)入新課：師：曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事情，清華大學(xué)一位大學(xué)生在校內(nèi)各項體檢中均正常，但他在游覽北京動物園時，卻用濃硫酸潑在了黑熊身上來做實驗，從而引發(fā)了全市乃至全國人們的關(guān)注，請大家討論一下，這位大學(xué)生健康嗎？生甲：健康，原因是他在各項體檢中均正常，屬于健康人。生乙：不健康，因為他心理有問題。師：現(xiàn)在出現(xiàn)了二種皆然不同的觀點，到底哪種觀點正確呢？希望大家能通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)做出正確的判斷。下面我們一起去找答案。師：板書課題（二）、出示學(xué)習(xí)任務(wù)：課件中的“探究平臺”課件中的“你說我說”看下面幾幅圖，這些同學(xué)的行為健康嗎？為