低年級(jí)小學(xué)生主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)感恩,懂得生活(編輯修改稿)
2024-11-16 03:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 悟了什么？有兩個(gè)人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個(gè)人打了另一個(gè)人一巴掌。那個(gè)人很傷心很傷心，于是他就在沙里寫(xiě)道：“今天我朋友打了我一巴掌”，寫(xiě)完后，他們繼續(xù)行走。他們來(lái)到一塊沼澤地里，那個(gè)人不小心踩到沼澤里面，另一個(gè)人不惜一切拼了命地去救他，最后那個(gè)人得救了，他很高興很高興，于是拿了一塊石頭，在上面寫(xiě)道：“今天我朋友救了我一命”朋友一頭霧水，奇怪地問(wèn)：“為什么我打了你一巴掌，你把它寫(xiě)在沙地里，而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢？”那個(gè)人笑了笑，回答到：____________________________________________________________三、閱讀下面的漫畫(huà)并思考問(wèn)題思考： 圖中“孝子”的言行反映了什么現(xiàn)象？你對(duì)此持什么態(tài)度？為什么？日常生活中你是否也有過(guò)類(lèi)似的行為？如果有，你將如何改進(jìn)？四、活動(dòng)體驗(yàn) 活動(dòng)一：舍棄請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列詞語(yǔ)： 事業(yè) 美貌 父母 戀人 兒女 朋友 自己將你認(rèn)為相對(duì)不重要的詞語(yǔ)逐個(gè)舍棄，最后只留下其中一個(gè) 思考：你留下的最后一項(xiàng)是什么？在活動(dòng)過(guò)程中你經(jīng)歷了怎樣的心理斗爭(zhēng)？如果換成你的父母來(lái)選擇的話，他們會(huì)留下什么？ 活動(dòng)二：感恩卡制作準(zhǔn)備好卡紙以及畫(huà)筆；在卡紙上寫(xiě)出你的感激之情；感恩卡展示。思考：你認(rèn)為哪些人，哪些事曾經(jīng)在你的成長(zhǎng)過(guò)程中給予你幫助？生活給予你的一切是否能給你的成長(zhǎng)帶來(lái)幫助？請(qǐng)結(jié)合你的個(gè)人經(jīng)歷體驗(yàn)進(jìn)行思考。五、宣讀《感恩宣言》并簽名從今天開(kāi)始，我決定成為一個(gè)感恩的人。我要感恩我的祖國(guó)，祖國(guó)就是我們的母親。她用自己堅(jiān)實(shí)的臂彎，搭成我們健康成長(zhǎng)的搖籃；我要感恩我的父母，父母就是我們的守護(hù)神。他們含辛茹苦，終其一生只為兒女幸福平安；我要感恩我的老師，老師就是孕育希望的播種者。他們用青春和生命釀成知識(shí)的甘泉，培育我們成為有用之材；我要感恩我的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就是指引我們前行的燈塔。他們用偉岸的肩膀扛起沉重的責(zé)任，開(kāi)疆辟土，給我們提供施展才華的舞臺(tái)；我要感恩我的企業(yè)，企業(yè)就是我們溫暖的大家庭。他用包容和汗水為我們撐起一片藍(lán)天，讓我們翱翔在事業(yè)的天空上。我要感謝我的朋友，朋友就是陪伴一生的財(cái)富。痛苦時(shí)一起分擔(dān)，快樂(lè)時(shí)一起分享。我永遠(yuǎn)不會(huì)抱怨，因?yàn)楸г故撬劳龅拈_(kāi)始；我永遠(yuǎn)心懷感恩，因?yàn)楦卸魇浅晒Φ幕?。成功之前，我決不放棄；成功之后，我絕不聲張；使命是我唯一的坐標(biāo)。我一定要做到，完善自我、幫助他人、回饋社會(huì)，我一定要做到，簡(jiǎn)單相信、奉獻(xiàn)堅(jiān)持、信仰祖國(guó)，成功從感恩開(kāi)始！第四篇：《學(xué)會(huì)感恩 懂得回報(bào)》主題班會(huì)《學(xué)會(huì)感恩 懂得回報(bào)》主題班會(huì)甲：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽，鮮花為了感激夏的到來(lái)，競(jìng)相開(kāi)放。乙：碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭，雪花為了感激冬的到來(lái)，把大地母親銀裝素裹。甲：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)具有感恩的心。乙：展開(kāi)一張叫做情感的紙，甲：提起一支叫做感激的筆，乙；寫(xiě)寫(xiě)給我生命的父母，甲：寫(xiě)寫(xiě)給我知識(shí)的老師，乙：寫(xiě)寫(xiě)給我友誼的同學(xué)，合：寫(xiě)寫(xiě)我們一顆熱忱感恩的心。甲：同學(xué)們，你們知道什么是感恩嗎? 你又是怎樣理解感恩的呢？下面請(qǐng)走進(jìn)我們的第一環(huán)節(jié)解讀感恩乙：首先，讓我們來(lái)聽(tīng)?zhēng)讋t小故事（《螞蟻報(bào)恩》《烏鴉反哺》《羔羊跪乳》）（講故事3人）甲：聽(tīng)了這幾個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？由我們的小記者采訪一下吧。小記者：請(qǐng)問(wèn)XXX同學(xué)，聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？（采訪4人）小記者：以上幾位同學(xué)既說(shuō)出了意思，也明白了道理。十分出色，本次 1采訪結(jié)束，謝謝大家。乙：下面請(qǐng)同學(xué)們討論討論，再自由談?wù)勀闶窃鯓诱J(rèn)識(shí)感恩的。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（8人）甲：同學(xué)們對(duì)感恩的理解非常好。是啊，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)槭撬麄凁B(yǎng)育了我們；乙：其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)槭撬麄兘逃宋覀?；甲：另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)槭撬麄兇龠M(jìn)了我們成長(zhǎng) 乙：我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩的心。甲：接下來(lái)請(qǐng)走進(jìn)第二環(huán)節(jié)感恩父母（播放公益廣告《媽媽洗腳》甲：看了這則廣告，你有什么感想？請(qǐng)自由談一談吧。（學(xué)生自由談至少5人）乙：同學(xué)們說(shuō)的不錯(cuò)，下面請(qǐng)看由XXX等同學(xué)精心準(zhǔn)備的小品《真情故事》（表演）甲：看了這個(gè)小品，你有什么感受？在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，有沒(méi)有過(guò)惹媽媽傷心的事？今后怎樣做呢？（學(xué)生自由說(shuō)）乙：說(shuō)的真不錯(cuò)，那么，你還聽(tīng)說(shuō)過(guò)或看到過(guò)哪些令你感動(dòng)的感恩故事呢？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)讓大家一同與你分享。（講感恩故事）乙：是誰(shuí)，把我們帶到這個(gè)美麗的世界？甲：是誰(shuí)，給了我生命全部的愛(ài)？乙：又是誰(shuí)在我們耳邊輕輕地說(shuō)了聲，你不用回報(bào)。甲：又是誰(shuí)把一切的愛(ài)都化作甘露，無(wú)聲的孕育了一片新綠。合：是我慈愛(ài)的父親母親！甲：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻撫慰著我，滋潤(rùn)著我。乙：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲縷縷包裹著我，溫暖著我。甲：沒(méi)有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人。乙：沒(méi)有老師的教誨之恩，我們何以成才。甲：請(qǐng)進(jìn)入我們的第三環(huán)節(jié)感恩老師（出示句子）甲：老師的心，和父母一樣。乙：父母給了你生命，老師給了你靈魂。甲：父母給了你肉體，老師給了你思想。乙：愿天下的孩子孝順父母甲：愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師。乙：尊敬師長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今多少名人志士譜寫(xiě)了尊師敬師的篇章，你能說(shuō)說(shuō)他們是怎樣尊師、敬師的嗎？（生說(shuō)）乙：還記得你的第一個(gè)老師嗎？甲：還記得老師和你說(shuō)的第一句話嗎？乙：還記得老師第一次教育你嗎？甲：請(qǐng)拍拍你的胸脯想一想吧，下面請(qǐng)你大聲的告訴老師們，在你學(xué)習(xí)的五年里，老師所做的最令你難忘的一件事。（生說(shuō)）甲：老師愛(ài)我們嗎？（齊說(shuō)）老
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