【文章內(nèi)容簡介】 ROM copy fantistic Pandas eat twelve hours a lean always never四、復(fù)習(xí)過程：教師領(lǐng)讀課本單詞表上的單詞。指名學(xué)生讀特別是差生。讀教師打印的單詞表，看著英語讀出漢語，看著漢語讀出英語。留給學(xué)生背誦單詞的時(shí)間。可以同桌互相提問聽寫。請(qǐng)學(xué)生翻開書，老師放錄音，學(xué)生邊聽邊看書，可以全班齊讀，或分男生、女生或小組讀。教師領(lǐng)讀課文然后畫出本模塊中的重點(diǎn)短語和重點(diǎn)句子。學(xué)生讀課文并同桌相互說句子進(jìn)行英漢互譯練習(xí)。學(xué)生讀每一模塊中第一單元的第二部分，同桌相互說句子進(jìn)行英漢互譯練習(xí)。課堂聽寫這兩個(gè)模塊的單詞、重點(diǎn)短語和個(gè)別重點(diǎn)句子。教師小結(jié)布置作業(yè)：抄寫單詞兩遍。抄寫并翻譯課文中的重點(diǎn)句。第八課時(shí)（Module 7——8）鞏固練習(xí)課一、復(fù)習(xí)目標(biāo):通過復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握： Do snakes love music? Do you want to see my photos? They love you often play with dolls? Do you like reading books now? Do you often clean your room?會(huì)聽會(huì)讀會(huì)說會(huì)寫重點(diǎn)單詞和詞組重點(diǎn)詞組 believe lucky bamboo CDROM copy fantistic Pandas eat twelve hours a lean always never二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：掌握： Do snakes love music? Do you want to see my photos? They love you often play with dolls? Do you like reading books now? Do you often clean your room?三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：會(huì)聽會(huì)讀會(huì)說會(huì)寫重點(diǎn)單詞和詞組重點(diǎn)詞組 believe lucky bamboo CDROM copy fantistic Pandas eat twelve hours a lean always never四、復(fù)習(xí)過程：練習(xí)和《學(xué)習(xí)之友》中重點(diǎn)習(xí)題。補(bǔ)充練習(xí)：一、英漢互譯。 books English puter game shopping fast food二、寫出下列單詞的相應(yīng)形式。.watch(第三人稱單數(shù)）（復(fù)數(shù)）（過去式）（復(fù)數(shù)）（現(xiàn)在分詞）(動(dòng)名詞)三、用括號(hào)里單詞的適當(dāng)形式填空。 oftenTV at the weekend.(watch) oftenhis room.(tidy)her homework every evening.(do)17 Ming oftenswimming in the summer.(go) she oftenfootball on Sunday?(play)an egg yesterday.(eat) you oftenyour Dad?(help) are(clean)your you like(read)books now?四、根據(jù)表格中Sam的情況，完成句子。（10分）Alwayswatch TV√Oftenclean room √ play football √ cook dinner √read books√、教師小結(jié)并布置作業(yè)：寫練習(xí)中的2題和4題。.第九課時(shí)（Module 9——10）一、復(fù)習(xí)目標(biāo):通過復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握：重點(diǎn)句子Do you want to visit the UN Building in New York?Don’t talk in the be stand in 、會(huì)聽會(huì)讀會(huì)說會(huì)寫重點(diǎn)單詞和詞組重點(diǎn)詞組building all around peace inside show hurry rule library card line in line CD二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：重點(diǎn)句子Do you want to visit the UN Building in New York?Don’t talk in the be stand in 、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：會(huì)聽會(huì)讀會(huì)說會(huì)寫重點(diǎn)單詞和詞組重點(diǎn)詞組building all around peace inside show hurry rule library card line in line CD四、復(fù)習(xí)過程：教師領(lǐng)讀課本單詞表上的單詞。指名學(xué)生讀特別是差生。讀教師打印的單詞表，看著英語讀出漢語，看著漢語讀出英語。留給學(xué)生背誦單詞的時(shí)間?？梢酝阑ハ嗵釂柭爩?。請(qǐng)學(xué)生翻開書，老師放錄音，學(xué)生邊聽邊看書，可以全班齊讀，或分男生、女生或小組讀。教師領(lǐng)讀課文然后畫出本模塊中的重點(diǎn)短語和重點(diǎn)句子。學(xué)生讀課文并同桌相互說句子進(jìn)行英漢互譯練習(xí)。學(xué)生讀每一模塊中第一單元的第二部分，同桌相互說句子進(jìn)行英漢 19 互譯練習(xí)。課堂聽寫這兩個(gè)模塊的單詞、重點(diǎn)短語和個(gè)別重點(diǎn)句子。教師小結(jié)布置作業(yè)：抄寫單詞兩遍。抄寫并翻譯課文中的重點(diǎn)句。第十課時(shí)（Module 9——10）鞏固練習(xí)課一、復(fù)習(xí)目標(biāo):通過復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握：重點(diǎn)句子Do you want to visit the UN Building in New York?Don’t talk in the be stand in 、會(huì)聽會(huì)讀會(huì)說會(huì)寫重點(diǎn)單詞和詞組重點(diǎn)詞組building all around peace inside show hurry rule library card line in line CD二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：重點(diǎn)句子Do you want to visit the UN Building in New York?Don’t talk in the be stand in 、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：會(huì)聽會(huì)讀會(huì)說會(huì)寫重點(diǎn)單詞和詞組重點(diǎn)詞組building all around peace inside show hurry rule library card line in line CD四、復(fù)習(xí)過程：練習(xí)和《學(xué)習(xí)之友》中重點(diǎn)習(xí)題。補(bǔ)充練習(xí)：一、英漢互譯。 around the world inside fantastic present Canada 11．Help me ’’t walk! hurry!！二、寫出下列單詞的適當(dāng)形式。（現(xiàn)在分詞）（過去式）（第三人稱單數(shù)）（動(dòng)名詞）(復(fù)數(shù))（復(fù)數(shù)）（同音詞）（相對(duì)詞）’’s（完全形式）（比較級(jí)）三、連詞成句。, Don’t , the , library, in , that’s , I , difficult , you, me, help , rules, look, the, at, , right, here, Don’t教師小結(jié)并布置作業(yè)：寫練習(xí)中的2題和4題。第二篇：外研社六年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生情況分析本班共有34人?，F(xiàn)在的班級(jí)內(nèi)的學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)。為此，應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)后面潛能生的學(xué)習(xí)興趣，保證他們最基礎(chǔ)的東西能學(xué)會(huì)。學(xué)生在小學(xué)階段的最后一年。通過三年的學(xué)習(xí)，他們對(duì)英語已經(jīng)有了持續(xù)的興趣和愛好。二、教學(xué)分析：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。：基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。綜合語言運(yùn)用能力:情感態(tài)度：動(dòng)機(jī)興趣，自信意志，合作精神，祖國意識(shí)，國際視野。學(xué)習(xí)策略：誰知策略，調(diào)控策略，交際策略，資源策略。語言技能：聽說讀寫。語言知識(shí)：語音，詞匯，語法，動(dòng)能，話題。文化意識(shí)：文化知識(shí)，文化理解，跨文化交際，意識(shí)和能力。：對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校、家庭生活）交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動(dòng)。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難。能意識(shí)到語言交際中存在文化差異。三、教學(xué)目標(biāo)本套教材旨在幫助學(xué)生學(xué)說英語，強(qiáng)調(diào)交際和會(huì)話，重點(diǎn)在交談。教材為學(xué)生提供了大量的在各種不同交際情景中用英語進(jìn)行交談的機(jī)會(huì)，學(xué)生能經(jīng)常利用角色表演并自邊對(duì)話，這些交談?dòng)欣谂囵B(yǎng)學(xué)生交流真情實(shí)感的能力，促進(jìn)靈活的語言運(yùn)用，使其在各種情景中都能自如地使用英語。教學(xué)重點(diǎn)：A交互式會(huì)話B各種情景下的靈活的語言運(yùn)用C理解和表達(dá)完整的意思 D真實(shí)可信的生活情景 E英語為母語者所講的日常用語 四．教學(xué)進(jìn)度（詳見備課本）第三篇：外研社2018年六年級(jí)英語上冊(cè)單詞表外研社六年級(jí)英語上冊(cè)單詞表 Module 1 more than [m?:] [240。230。n]超過 thousand [θa?z?nd] 千kilometre [k?l?mi:t?(r)] 千米．公里 something [s?mθ??] 某事物．某種東西 million [m?lj?n] 百萬 map [m230。p] 地圖 right [ra?t]正確的 country [k?ntri] 國家Module 2 dancing [ dɑ:ns??] 跳舞，舞蹈Chinatown [t?a?n?ta?n] 唐人街中國城 sometimes [s?mta?mz] 有時(shí) shop [??p]商店then [240。en]既然是這樣，那么 strong