爭先創(chuàng)優(yōu)先進個人事跡報告(編輯修改稿)
2024-11-16 02:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的事情都做好而變得不簡單、不平凡的共產(chǎn)黨員，充分體現(xiàn)了一名優(yōu)秀黨員的先進性和崇高的黨性。第三篇：爭先創(chuàng)優(yōu)先進個人事跡創(chuàng) 先 爭 優(yōu) 先 進 個 人 事 跡 材 料學院：體育學院專業(yè)：學號：姓名： 211級社會體育創(chuàng)先爭優(yōu)先進個人事跡材料我叫XX，是洛陽師范學院體育學院社會體育專業(yè)班班長。很高興能參加這次“創(chuàng)先爭優(yōu)”的活動，“創(chuàng)先爭優(yōu)”是一種激勵我們奮勇向前、拼搏進取的手段和動力，是對在各項事業(yè)中表現(xiàn)突出、工作業(yè)績突出的同學們的一種鼓勵。因此，當我知道我參加了這次活動，使我得到了很大的鼓勵。創(chuàng)先爭優(yōu)是以“工作爭先，服務爭先，業(yè)績爭先”為目標?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動是先鋒模范作用的重要體現(xiàn)。要開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動，我們要立足自身的實際，真抓實干的做好班級事物，在這一年管理班級事物中，我認真學習，工作踏實，團結同學，在個方面嚴格要求自己，努力使自己把每一件的事物都做好。加強學習自我完善，在提高自身素質(zhì)上創(chuàng)先爭優(yōu)。對于班級事物，我有著執(zhí)著追求和無私奉獻的精神，開拓進取、與時俱進，思維縝密、勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)，樹立起時時刻刻為班級同學著想的思想，時刻牢記班級的利益無小事，永遠為班級著想。在創(chuàng)新爭優(yōu)活動中，我始終把“創(chuàng)先爭優(yōu)”作為一種激勵自己奮勇向前，拼搏進取的動力，積極做好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的帶頭人。一、加強學習自我完善，在提高自身素質(zhì)上創(chuàng)先爭優(yōu)。雖然現(xiàn)在我只是一名入黨積極分子，但是我在政治上能以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，堅持學習黨的政策、路線、方針，保持共產(chǎn)黨員的先進性，在政治上與黨中央保持一致。積極向黨組織靠攏。工作中以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想和十七大精神為指導，以身作則，身體力行，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失。在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，不斷增強學習上的緊迫感，把學習作為第一需要，勤于學習，善于學習，不斷擴大知識面，更新知識結構，注重在學習中加強知識和經(jīng)驗的積累，不斷提高自身的理論水平。提高干好本職工作的能力，學以致用。二、管理好班級的事物，做好一個班長的本職工作。作為班長，我要做到嚴于律己，對待同學，我都堅持做到態(tài)度和藹，主動熱情，對于同學提出的疑問和不解，我認真傾聽，耐心解釋，堅決杜絕冷橫硬。嚴格要求自己，不浮躁，積極培養(yǎng)“埋頭苦干的實干精神，精益求精的敬業(yè)精神。不斷進取的創(chuàng)新精神”，勇挑責任重擔，發(fā)揚民主風格。在班長的這個崗位上，我大力發(fā)揚民主，公平的作風。積極擔任班級主要負責人的作用，對于班級的一些事物，總是會先與班委開個微型會議，跟大家商量對策和方法，積極聽取大家的建議，和大家交換意見。然后在給班里同學開班會的時候，在將班委討論的結果與大家進行交流，做到事事與班級同學商量。在涉及班級重大事物問題的決策上，除了和班級同學商量外，還能廣泛征求個方面的意見，與輔導員，學長學姐等談心，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，提高決策的民主化，公平化，科學化，能夠自覺地維護班級的團結和威信。做到大事講原則，小事講風格，與班級成員之間推心置腹，坦誠相待。在班級中，我通過“班級文明監(jiān)督崗”實現(xiàn)班級自我管理。在班級中設立“班級文明監(jiān)督崗”，讓所有的同學輪流成為“班級文明監(jiān)督崗”的成員，對班級的一日常規(guī)進行自查自糾和監(jiān)督管理，每天都做好記錄，對班級內(nèi)的優(yōu)秀事跡及時的進行公開表揚，對于不文明的行為，及時的進行制止，批評。通過“班級文明監(jiān)督崗”的管理，使每一位同學都成為為班級做事的主人，這樣做給予了同學自我管理更大的空間和更多的信任。推行學生自我學習和自我監(jiān)督，對自身的思想意識，行為習慣，生活習慣等進行自查自省。通過一系列規(guī)范和自主管理和自我完善，不斷提升同學們的整體素養(yǎng)。如我們舉行的“文明標兵”“助人楷?！薄皩W習標兵”等一系列活動的評比，極大的激發(fā)了同學們的自控意識。另外，也可以是創(chuàng)建環(huán)保特色，如保護教室校園環(huán)境，人人爭當環(huán)保先鋒。也可以是特色活動，如實行自省活動，不斷開展自我批評，不斷改正自身缺點?！皠?chuàng)先爭優(yōu)
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