【文章內容簡介】 的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。(出示警笛聲)讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。依次出示消防車、救護車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同并進行討論。鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不同的聲音代表了什么出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。老師進行小結：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。二、第二個環(huán)節(jié)：引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。出示號碼片加深幼兒的認識。出示圖片，讓幼兒進行連線師：小朋友，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片，讓幼兒進行連線)請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。三、第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進行場景表演設置場景，幼兒分組進行討論分析，并一名幼兒回答討論的結果。(1)、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應該做些什么?(策略)撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災的位置，請消防員幫忙。(2)、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦?(策略)撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。(3)、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應該怎么做呢?(策略)撥打急救電話120，請醫(yī)生來救護山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進行場景表演。請幾組幼兒為大家進行表演在進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整，準確。四、第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災害圖片及逃生錄像，學會逃生。師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經學會了發(fā)生危險時的求救方法，最重要的是學會怎樣應對危險，知道發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災害圖片(出示幻燈片)。引導幼兒觀看并說出這是什么危險。鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎么做。(幼兒集體討論)觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進行模仿。全體師生開展游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后，立刻停止一切活動，按照老師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個接一個的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒。可多練習幾次五、第五個環(huán)節(jié)：活動結束，到戶外進行演練小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話，還在室內進行了火災、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們去戶外練習一下吧。教學反思：《教學綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己，幼兒不是被動的“保護者”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保護幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護能力，學習生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險時的保護，逃離方法，提高他們的自我保護能力，更好的健康成長，因此我設計和組織了《保護自己我知道》這個教育活動。在本次活動中，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。在創(chuàng)設故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角，幼兒更容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識，進一步鞏固了所學的安全知識。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。中班安全知識學會自我保護教案6活動目標：知道火警電話 119，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。懂得自我保護。鞏固認識09數(shù)字。加強幼兒的安全意識。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌骸蹲晕冶Ｗo》視頻。電話號碼字卡(能認識11110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車)活動過程：拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。請小朋友們指出消防車和警車。請小朋友們說出爸爸媽媽的手機號碼。選擇性觀看視頻A、觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?提問，啟發(fā)幼兒討論。你剛才看到了什么?走丟了應該怎么辦?B、觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?提問，啟發(fā)幼兒討論。你剛才看到了什么?陌生人敲門應該怎么回答?C、觀看視頻三：我要保護自己的身體提問，啟發(fā)幼兒討論。你剛才看到了什么?別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?活動反思：通過談話活動，孩子們知道了火警電話、報警電話，和爸爸媽媽的電話，部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和討論活動，孩子們也了解了一些自我保護的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼，課后應注意讓家長配合這方面的教育。第二篇：學會自我保護教案《學會自護》教案授課教師：葛靜教學設想：本節(jié)心理健康課選自河北省中小學地方課程教學用書五年級自助讀本。由于現(xiàn)在學生自我保護能力特別是自我保護意識的缺乏，因此，需要通過本課時的學習，讓學生樹立自我保護意識，掌握自我保護的技巧、方法。讓學生培養(yǎng)良好的心理素質。使學生成為健康成長、有能力保護自己的新一代！教學目標：知識目標：學習在日常生活中自我保護的方法和技巧。情感目標：通過學習，培養(yǎng)學生良好的心理素質，讓學生學會遇事不慌張，冷靜想辦法。能力目標：提高自我保護能力，使學生懂得一些常見事故的預防和解決方法。過程與方法：明白自我保護要講究方式、方法；分析、思考自