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正文內(nèi)容

20xx年下期幼小銜接班家長會發(fā)言稿(編輯修改稿)

2024-11-16 02:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 等等,幾次三番地折騰下來,女兒的小臉越來越蒼白。而且,一說要考試,她就開始厭食,失眠,冒虛汗,再接著,考出了令我們瞠目結(jié)舌的33名。我和老公,悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動。恢復(fù)了她正常的作息時間,還給她畫漫畫的權(quán)利,允許她繼續(xù)訂《兒童幽默》之類的書報,家中安穩(wěn)了很久。我們對女兒,是心疼的,可面對她的成績,又有說不出的困惑。期中考試后,我接到了女兒班主任的電話。首先得知,女兒的成績,仍是中等。不過,他說:『有一件奇怪的事想告訴我,他從教三十年了,第一次遇見這種事。語文試卷上有一道附加題:你最欣賞班上的哪位同學(xué),請說出理由。除女兒之外,全班同學(xué),竟然都寫上了女兒的名字。理由很多:熱心助人,守信用,不愛生氣,好相處等等,寫得最多的是,樂觀幽默。』 班主任還說:『很多同學(xué)建議,由她來擔(dān)任班長。』 他感嘆道:『你這個女兒,雖說成績普通,可是做人,實在很優(yōu)秀!』我開玩笑地對女兒說:『妳快要成為英雄了。』正在織圍巾的女兒,歪著頭想了想,認(rèn)真地告訴我說: 『老師曾講過一句格言:當(dāng)英雄路過的時候,總要有人坐在路邊鼓掌....。』 她輕輕地說:『媽媽,我不想成為英雄,我想成為坐在路邊鼓掌的人?!?我猛地一震,默默地打量著她。她安靜地織著絨線,淡粉的線,在竹針上纏纏繞繞,仿佛一寸一寸的光陰,在她手上,吐出星星點點的花蕾。我心上,竟是驀地一暖。那一刻,我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。這世間,有多少人,年少時渴望成為英雄,最終卻成了煙火紅塵中的平凡人。如果健康,如果快樂,如果,沒有違背自己的心意,我們的孩子,又何妨做一個善良的普通人。長大成人后,她一定會成為:賢淑的妻子,溫柔的母親,甚至,熱心的同事,和善的鄰居。何況她是班上50名之中的23名,我們還不慶幸,還不滿足?還想要更高人一等,更出人頭地!那后面還有27名半數(shù)以上的孩子呢﹖如果我是她們的父母,我要如何自處呢﹖ 在那些漫長的歲月,她都能安然地過著自己想要的生活;她又沒學(xué)壞,我作為身教言教的父母,能教養(yǎng)孩子長大成人,并成為社會上有用的人,就可告慰先祖,還想為孩子祈求怎樣更美好的未來?就算她將來能當(dāng)上司法官,能考上建筑師,若她心術(shù)不正,口是心非,那又有何用?這是我非常喜歡的一篇博文,希望能對大家有所啟發(fā)。建議家長有時間去看看周叢笑教授寫的《第一任老師》,幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長也一樣。人們常常說:人無完人,因此我們在工作中難免有不足之處,還請家長理解,多支持,多配合,多提寶貴意見,我們一定會盡心盡力地工作,請家長們放心,最后我想把一句健康格言送給大家,感謝大家一個多小時的聆聽:最好的醫(yī)生是自己、最好的藥物是時間、最好的運動是步行、最好的心情是寧靜。祝大家一生健康、永遠幸福。2011年9月20日你們的滿意是對我們工作的肯定,更是對我們工作的支持,接下來的時間讓我們敞開心扉,說說建議和意見,我們會虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?!第二篇:幼小銜接班家長會發(fā)言稿幼小銜接班家長會發(fā)言稿各位家長:大家好!今天接到鮑老師給的任務(wù),讓我給大家談?wù)動仔°暯臃矫嬉⒁獾囊恍﹩栴},因為我正好任教一年級,下面我就結(jié)合平時的教學(xué)經(jīng)驗,和大家來分享自己的心得。一、關(guān)于識字閱讀進入一年級孩子覺得最累的往往是識字。小學(xué)一年級第一學(xué)期要求會認(rèn)的字有400個,要求會寫的有100個。所以奉勸各位家長讓自己的孩子上小學(xué)之前有一定的識字量,否則孩子會很辛苦。同時避免一個誤區(qū),只認(rèn)字不閱讀,這樣也不會提高閱讀能力。關(guān)于拼音學(xué)前班,建議家長有必要去學(xué)一下。拼音比較抽象,而且小學(xué)的進度安排上基本在一個月完成。讓孩子進入小學(xué)前有一定的拼音基礎(chǔ),就學(xué)得比較輕松,不至于讓孩子在小學(xué)的第一個月就沒了自信。二、讓孩子學(xué)會自理小學(xué)和幼兒園的作息時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容完全不同,要讓孩子自己的事情自己做。特別是整理書包,相當(dāng)重要。當(dāng)天晚上檢查自己的書包是否整理好了,放在門口的柜子上,第二天一大早就背好書包,帶安全帽和紅領(lǐng)巾即可。三、讓孩子學(xué)會傾聽現(xiàn)在的孩子不會傾聽,上課只顧著自己想說什么就說什么,不會靜下來聽聽剛才那位同學(xué)說了什么。這樣,孩子上課聽課的效率就低了,學(xué)習(xí)成績會好到哪里去? 四、家長多鼓勵孩子孩子在612歲的年齡階段,他其實自我評價能力是不行的,他對自己的評價來自于同伴、家長和老師。所以,我們一定不要吝嗇你的贊美,及時肯定優(yōu)點與進步,幫孩子樹立自信。五、家長多陪伴孩子建議家長在孩子一至三年級是盡可能陪著他,如果他養(yǎng)成了好的習(xí)慣,那將來的學(xué)習(xí)也會輕松很多。以上是我一些比較粗淺的認(rèn)識,和大家作了交流,希望能給大家?guī)韱l(fā)、有所收益。第三篇:幼小銜接班家長會發(fā)言稿尊敬的家長朋友們:您們好!首先我代表3個銜接班的老師們,歡迎您們來參加我們今天的幼小銜接會議,感謝您們對我們工作的支持。今天我主要想介紹一下,孩子們在銜接班的學(xué)習(xí)、生活情況。一、我們已開展了的一些工作:幼小銜接教育是為了讓幼兒通過在銜接班的學(xué)習(xí)和生活,使之能更快、更順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。因我校是以幼小銜接特色而著稱的,同時我們又對前兩屆幼小銜接班的教育教學(xué)經(jīng)驗進行了總結(jié)和提煉,所以我們這第三個銜接班的6為老師們,根據(jù)本班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,結(jié)合已有的經(jīng)驗,在校、園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,共同設(shè)計、制定了一套較適合本屆幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)、生活和行為目標(biāo)。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,3個班的孩子們都有了明顯的進步,同時也得到了大多數(shù)家長的認(rèn)可及肯定。那么我們又是怎樣進行這些教育的呢?(一)在學(xué)習(xí)方面首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),通過與小學(xué)老師的溝通,了解到他們對小學(xué)生的要求,如:上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢,引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。因為我們現(xiàn)在已是銜接班,肯定會與在幼兒園大、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了,所以我們在根據(jù)《幼兒園教育綱要》,并結(jié)合我校的幼小銜接教育,同時也了解了一些家長的需求,制定了幼兒的一日活動安排,比如:我們的課程表上午從8:30—11:00共有4節(jié)課,含概了7個科目:語言(拼音、漢字)、數(shù)學(xué)、英語、珠心算、微機、藝術(shù)(美術(shù)、舞蹈),每節(jié)課為30分鐘;下午從3:00—5:00是我們豐富多彩的興趣課時間。應(yīng)該說我們的課程安排得比較滿,當(dāng)時,我們老師也有些顧慮,擔(dān)心孩子們吃不消,壓力大,可通過這一學(xué)期的實踐,我們的孩子們特別的棒,適應(yīng)得特別的好,同時在與家長溝通中,大部分的家長對此教學(xué)形式表現(xiàn)滿意,這樣使幼兒的知識量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識都有了一個很大的提升。同時圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣,我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作,如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具,對幼兒的操作材料也提供的比較豐富,同時也請家長幫助準(zhǔn)備了一些撲克牌、數(shù)字卡、拼音卡片、圖書等這些對幼兒學(xué)習(xí)的幫助是相當(dāng)大的:如老師在講授一堂新課時,借助教具,通過幼兒的實際操作,使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這樣也不容易忘記,回到家做作業(yè)時,也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè),從而也培養(yǎng)了幼兒動手操作和思考的能力。布置作業(yè),其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務(wù),要求在完成了這個任務(wù)(就是做完了作業(yè))以后才能玩耍,并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式,也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識,是否掌握得好,所以通過了一學(xué)期的實行,孩子們已養(yǎng)成了此習(xí)慣。閱讀能力方面的培養(yǎng):為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣,比如:早餐回來時的閱讀時間,在圖書中找找我們已學(xué)過的偏旁部首所含的
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