【正文】 上午好！很高興因為孩子這一共同的話題我們坐到了一起。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，3個班的孩子們都有了明顯的進步，同時也得到了大多數(shù)家長的認(rèn)可及肯定。這樣，孩子上課聽課的效率就低了，學(xué)習(xí)成績會好到哪里去? 四、家長多鼓勵孩子孩子在612歲的年齡階段，他其實自我評價能力是不行的，他對自己的評價來自于同伴、家長和老師。同時避免一個誤區(qū)，只認(rèn)字不閱讀，這樣也不會提高閱讀能力。何況她是班上50名之中的23名，我們還不慶幸，還不滿足?還想要更高人一等，更出人頭地!那后面還有27名半數(shù)以上的孩子呢﹖如果我是她們的父母，我要如何自處呢﹖ 在那些漫長的歲月，她都能安然地過著自己想要的生活；她又沒學(xué)壞，我作為身教言教的父母，能教養(yǎng)孩子長大成人，并成為社會上有用的人，就可告慰先祖，還想為孩子祈求怎樣更美好的未來？就算她將來能當(dāng)上司法官，能考上建筑師，若她心術(shù)不正，口是心非，那又有何用？這是我非常喜歡的一篇博文，希望能對大家有所啟發(fā)?！?她輕輕地說：『媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。首先得知，女兒的成績，仍是中等。病好后，孩子的臉小了一圈?！挥H友愕然，面面相覷，不知道該說些什么。后來，看到一則九歲孩子上大學(xué)的報導(dǎo)，他很受傷地問女兒： 『孩子，妳怎么就不是個神童呢？』 女兒說： 『因為我爸爸不是神父啊!』 老公無言以對，我不禁笑出聲來。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。其次我們要以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。我兒子在入小學(xué)前也沒刻意教過他識字，但是我也經(jīng)常給他講故事、帶他看書，讀一年級的時候發(fā)現(xiàn)他有很多字都認(rèn)識了，這有一個好處，就是從入學(xué)起他就可以自己讀題了。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉；能虛心接受別人的道歉。75位歷年的諾貝爾獎獲得者相聚在一起。識字寫字方面，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則（如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外）來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學(xué)，所以本學(xué)期就是教授基本筆畫的漢字。下面我們一起來欣賞寶寶的照片（觀看幼兒就餐、自由活動、休息時的照片）看完照片，對孩子在園的生活有了一定的了解，其實孩子在園是非常快樂、開心的，所以家長不要擔(dān)心。男生 30名，女生只有14 名。我真誠地再次對你們說一聲：“謝謝”！。今天的家長會我更愿意把它理解為家園共育交流會，因為孩子的成長離不開家庭和幼兒園的共同教育。第一、大部分老生行為習(xí)慣較好。本學(xué)期開設(shè)了語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會五個領(lǐng)域的課程，其中重點學(xué)習(xí)拼音、識字、計算、繪畫等這幾門課程。在語言方面做得比較好的有:姜錦鑫 黃堅強、張竟、郭瑞豐、謝俊稼、肖穆穎、張帥、唐黎華、樂子逸、薛天文、何俊、李瑾萱、呂子琦等②計算：計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，比較好的有：劉崢、蔣宇航、何俊、蔣斯?jié)?、胡小慶、蔣宇杰、文飛揚、王勇、胡琛冉、唐子墨、蔣芊慧、劉湘等③音樂：通過音樂教育，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有：卿培民、王琳、楊學(xué)敏、王梓琳、唐瑩瑩、周潔、盤前辰、何敏等④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。記者繼續(xù)追問道：“在幼兒園學(xué)到了什么？”老人平靜地回答：“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，用過的東西要放回原處，吃飯前要洗手，做錯事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察大自然。學(xué)會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。孩子每天入園后，看看自己和同伴種的花花草草，給他們澆澆水，孩子們不僅喜歡，無形中又掌握了知識。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)得嗎？他說有的認(rèn)得，有的認(rèn)不得，但大概能知道講了什么事。)三、家長配合請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興。因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。督促孩子完成家庭作業(yè)，我們每天上課的內(nèi)容和布置的作業(yè)以及一些育兒知識都會公布在家園天地，請家長們每天去看看。小超人39。趁著酒興，要孩子們說說將來要做什么?鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做電視的主持人，贏得一陣贊嘆!15歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。為提高她的學(xué)習(xí)成績，請家教，報輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料。而且，一說要考試，她就開始厭食，失眠，冒虛汗，再接著，考出了令我們瞠目結(jié)舌的33名。除女兒之外，全班同學(xué)，竟然都寫上了女兒的名字。我心上，竟是驀地一暖。祝大家一生健康、永遠(yuǎn)幸福。讓孩子進入小學(xué)前有一定的拼音基礎(chǔ)，就學(xué)得比較輕松，不至于讓孩子在小學(xué)的第一個月就沒了自信。以上是我一些比較粗淺的認(rèn)識，和大家作了交流，希望能給大家?guī)韱l(fā)、有所收益。因為我們現(xiàn)在已是銜接班，肯定會與在幼兒園大、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了，所以我們在根據(jù)《幼兒園教育綱要》，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，比如：我們的課程表上午從8：30—11：00共有4節(jié)課，含概了7個科目：語言（拼音、漢字）、數(shù)學(xué)、英語、珠心算、微機、藝術(shù)（美術(shù)、舞蹈），每節(jié)課為30分鐘；下午從3：00—5：00是我們豐富多彩的興趣課時間。我相信，在我們和各位的共同配合下，孩子會走好這一步，逐步喜歡小學(xué)生活、適應(yīng)小學(xué)生活的。對剛剛接觸拼音的孩子，我們家長不要拔高要求，急于求成。形象直觀的具體事物和生動活潑的形式容易引起兒童的注意。二、拼音和識字并進我們在教學(xué)中，注意將學(xué)習(xí)拼音和識字相結(jié)合，學(xué)習(xí)拼音與學(xué)習(xí)語言相結(jié)合，學(xué)習(xí)拼音與認(rèn)識事物相結(jié)合，努力使?jié)h語拼音真正成為孩子識字、學(xué)習(xí)普通話的工具，成為孩子學(xué)習(xí)語文，步入文化殿堂的階梯和橋梁。例如：在教學(xué)帶調(diào)音節(jié)ba時，我先讓學(xué)生自己拼讀，想想在哪里聽過這些音。從長遠(yuǎn)看，提高了他們的理解能力，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。孩子開始學(xué)拼音的時候可能會出現(xiàn)拼錯的現(xiàn)象，比如忘掉介母，jia，孩子可能拼成ja。三、養(yǎng)成正確快速的書寫習(xí)慣： 讀準(zhǔn)音，記住形，寫正確是學(xué)習(xí)語文的基本要求。小學(xué)教課速度過快，幼兒入學(xué)年齡提前。第一、學(xué)習(xí)生活環(huán)境的變化。學(xué)生的主嬰生活就足上課、完成作業(yè)。師生之間的關(guān)系近似于親情關(guān)系，在核子眼里，老師就像媽媽。幼小銜接班主課教學(xué)方法:以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣為前起下的主動式教學(xué)方法，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中主動思考，積極探索，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)方面，絕大多數(shù)學(xué)霸都是因為在學(xué)習(xí)中堅持做到這四點，才取得優(yōu)異的成績。上課時主動與老師互動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記錄作業(yè)的習(xí)慣。如果家長不放心可在孩子睡著后檢查一下?！罢嬲M入了小學(xué)之后，一個月左右我們還是能發(fā)現(xiàn)孩子之間的差距漸漸拉開。家長的態(tài)度直接影響到孩子的態(tài)度，所以家長必須注意自