【文章內容簡介】 同創(chuàng)造了偉大祖國的燦爛文明，維護了國家的獨立和尊嚴，在正確的民族原則和民族政策指導下，逐步形成了平等、團結、互助的社會主義新型民族關系。二、我國處理民族問題的基本原則教師活動：引導學生閱讀教材73頁內容，思考我國的民族狀況、民族關系是怎么樣的？學生活動：積極思考并討論問題我國是統(tǒng)一的多民族國家任何國家都是由一定的民族組成的。我國有56個民族，除漢族外，其他55個民族，由于人口較少，習慣上被稱為少數民族（時間允許可通過多媒體向學生展現或提倡自主了解各民族服飾風俗等擴展其知識面）。我國所有民族統(tǒng)稱為中華民族。我國是統(tǒng)一的多民族國家，這是我國重要的國情之一。我國民族關系的根本性變化 新中國成立后，我國各民族陸續(xù)走上了社會主義道路，鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級根源，逐步形成了平等、團結、互助的社會主義新型民族關系。我國的民族關系發(fā)生了根本性變化，但由于歷史形成和遺留下來的民族之間的經濟、文化等發(fā)展不平衡所造成的差距，卻依然存在，且不可能在短期內消除。教師活動：引導學生閱讀教材73－74頁內容，思考我國新型民族關系是怎么樣形成的？學生活動：積極思考并討論問題教師點評：首先是因為我國實行了正確地民族原則處理民族問題的基本原則（1）民族平等 含義：民族平等是指各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治、經濟、文化和社會等方面的權利，平等的履行應盡的義務。依據：憲法規(guī)定，中華人民共和國各民族一律平等。我國各民族只有人口多少和發(fā)展程度上的區(qū)別，絕無高低優(yōu)劣之分。各族人民都為祖國文明作出了貢獻，都是國家的主人。教師活動：國家在少數民族地區(qū)實行高考加分制，這違背民族平等嗎？ 學生活動：積極思考并討論問題教師點評：各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治權利。堅持民族平等是我國處理民族關系的首要原則。為體現這一原則的要求，歷屆全國人大都有少數民族代表參加，少數民族代表占代表總數的比例，都高于同期少數民族人口占全國人口的比例。注意：民族平等不等于消除民族差別。在社會主義制度下，我國實現了各民族政治上的平等。但是事實上，我國還存在著民族差別：民族特點和民族差異、各民族在經濟文化發(fā)展上的差距將長期存在。對各民族在歷史發(fā)展中形成的傳統(tǒng)、語言、文化、風俗習慣、心理認同等方面的差異，我們要充分尊重，不能忽視它們的存在，也不能用強制的方式加以改變。對各民族在發(fā)展水平上的差距，我們要積極創(chuàng)造條件，努力縮小和消除。這是一個歷史過程。過渡：我國各民族在平等基礎上形成了你中有我、我中有你的大團結局面，這就是民族團結。（2）民族團結含義：是指各族人民和睦相處、友好往來、互相合作、共同奮斗，誰也離不開誰的大團結局面。重要性：民族的團結和凝聚力，是衡量一個國家綜合國力的重要指標之一，是社會穩(wěn)定的前提，是經濟發(fā)展和社會進步的保證，是國家統(tǒng)一的基礎。教師設問：現實生活中有哪些實例能說明我國形成了一方有難八方支援的大團結局面？學生活動：展開簡短的討論，充分理解民族團結的含義和重要性。教師設問：是有人說，我國已經形成了新型社會主義民族關系，因此不存在民族問題了，是這樣嗎？學生活動：簡短討論，讓學生總結出民族團結的重要意義。教師設問：有人認為大部分漢族地區(qū)都比較發(fā)達且人口眾多，其他少數民族地區(qū)比較落后而排斥歧視，這是不對的，作為中學生我們怎樣為民族團結做出自己的貢獻呢？學生活動：思考回答。教師引導歸納：在思想上充分認識民族團結的重要意義，不應該有大民族主義思想，不講不利于民族團結的話，不做不利于民族團結的事，尊重少數民族的風俗習慣和宗教信仰，團結幫助少數民族同學。過渡：民族平等和民族團結不可能建立在發(fā)達和落后的差距上，經濟是基礎，不改變少數民族地區(qū)貧窮落后的狀況，民族團結就沒有強有力的物質保證?？梢姼髅褡宓墓餐睒s，特別是經濟發(fā)展顯得尤其重要。（3）各民族共同繁榮含義：在民族平等、民族團結的前提下，實現各民族共同發(fā)展、共同富裕、共同繁榮。重要性：各民族共同繁榮是社會主義本質決定的，是實現國家現代化和中華民族偉大復興的必然要求。堅持各民族共同繁榮是我國處理民族關系的根本原則。注意：民族共同繁榮不是同步繁榮、同等繁榮、同時繁榮。各民族共同繁榮也不是說要消滅民族差別。教師活動：引導學生運用已有的經濟和地理知識探究閱讀教材74頁“相關鏈接”，思考材料說明什么？鼓勵學生對于西部大開發(fā)重大意義的認識不局限于教材提示，提出有創(chuàng)意的見解。進而分析要實現少數民族地區(qū)經濟繁榮應依靠哪些經濟力量。學生活動：弄清西部大開發(fā)的地域范圍，積極思考并討論問題。教師點評：說明堅持各民族共同繁榮，積極實施西部開發(fā)戰(zhàn)略，促進了民族經濟發(fā)展，也帶動了整個社會現代化進程。要實現少數民族地區(qū)發(fā)展要靠自身努力、國家政策支持和東部發(fā)達地區(qū)幫助。（4）民族原則之間的關系由于已在前面的講解中做過簡單分析，可引導學生歸納總結三者互相聯系、不可分割。民族平等是實現民族團結的政治基礎，民族平等和民族團結是實現各民族共同繁榮的前提條件，各民族共同繁榮特別是經濟發(fā)展，是實現民族平等和民族團結的物質保證。三、鞏固社會主義民族關系教師活動：引導學生閱讀教材75頁內容，思考分析我國新型民族關系建立的原因以及如何鞏固、發(fā)展這種民族關系？ 學生活動：積極思考并討論問題我國新型民族關系建立的原因（1）國家性質決定：人民民主專政的社會主義性質決定了，各族人民都是國家的主人，這是社會主義新型民族關系的前提條件。（2）我國堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則，實行民族區(qū)域自治制度處理民族關系。（3）我國憲法和法律為平等、團結、互助的社會主義民族關系提供了法律保障。（4）團結統(tǒng)一是中華民族代代傳乘的民族精神的重要內容。如何鞏固發(fā)展社會主義新型民族關系（1）加強社會主義民主法制建設，為社會主義民族關系提供了法律保障。（2）堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則，堅持和完善民族區(qū)域自治制度，為社會主義民族關系提供制度保障。（3）弘揚團結統(tǒng)一的民族精神，自覺履行維護國家統(tǒng)一和民族團結的義務，同各種危害民族關系思想和行為作斗爭。*鞏固社會主義民族關系，青年學生怎么做？①我們應該十分珍惜、不斷鞏固和發(fā)展這種民族關系。②自覺履行憲法規(guī)定的維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結的義務，是每個中國公民的責任。作為當代青年學生，要把鞏固和發(fā)展社會主義民族關系的責任付諸行動?！镎n后思考：針對探究活動提出的中學生可能面對涉及民族關系的三個問題，引導學生思考應該怎么做。（三）課堂總結、點評引導學生一起總結本節(jié)內容主要講述了我國的民族狀況、社會主義新型的民族關系，以及我國政府處理民族問題基本原則。要從中體會處理好民族問題的重要性和意義。我們自覺維護民族團結，為民族平等、民族共同繁榮作出貢獻。（四）實例探究（