【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 目名字雖然是“英雄”系列，但形式與前兩類室內(nèi)競(jìng)技類文化節(jié)目頗有不同，是通過(guò)戶外游戲和真人秀的形式進(jìn)行“比賽”，即作家們?cè)谙薅}材、限定時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作作品，再由明星們以表演、朗誦等形式詮釋出來(lái)，最后由現(xiàn)場(chǎng)觀眾投票決出每一位作家創(chuàng)作作品的名次。熱點(diǎn)時(shí)評(píng)文學(xué)寫作的根本原因，是人對(duì)于自身“存在”處境自覺(jué)的程度，以及他出于這種自覺(jué)而進(jìn)行反思，而試圖表達(dá)，在自覺(jué)和表達(dá)之間激發(fā)出強(qiáng)烈的文學(xué)創(chuàng)造力和想像力；在這樣一個(gè)靈魂探索的過(guò)程里，思想的內(nèi)涵和美學(xué)的品位逐漸萌芽、摸索、發(fā)展而成型。文學(xué)家的創(chuàng)作 8超級(jí)名師工作室沖動(dòng)，是自發(fā)地表現(xiàn)自己，只有自由精神的流露才能產(chǎn)生真正的文學(xué)。除此之外，所謂的文學(xué)“秀”或?qū)懽鹘輳?，可以說(shuō)都是虛幻和欺騙的。這樣的文學(xué)寫作形式和文學(xué)內(nèi)容的詮釋形式，其實(shí)是沒(méi)有多少文化的創(chuàng)新的地方的，而且，不僅如此，它更是違反了文學(xué)的創(chuàng)作的基本規(guī)律和原則。在《文學(xué)英雄》節(jié)目中，作家們“在限定題材、限定時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作作品”，也就是說(shuō)，作家寫作的時(shí)間是限定的，內(nèi)容是限定的，甚至在此時(shí)此刻的心理感受都是被限定的，節(jié)目中的這些作家的寫作被諸多外在的因素束縛和限制在這樣一個(gè)有限的條件之中，基本上是失去了為完成作品所需要的自己的活動(dòng)范圍和揮毫余地，這大概是很難從中產(chǎn)生出真正的文學(xué)的。誰(shuí)都知道，作家的寫作主要的是個(gè)性化的反映，追求精神上的獨(dú)立自由，這是文學(xué)創(chuàng)作的本質(zhì)。參加這個(gè)節(jié)目的作家有的就說(shuō)，這種寫作形式“從精神上無(wú)法接受”。文學(xué)寫作是作家創(chuàng)造性精神的自由表達(dá)，只有精神、心靈的自由流露，才有可能產(chǎn)生出真正的文學(xué)作品?！皥A明新園”侵權(quán)圓明園惹爭(zhēng)議 事件回顧：5月10日，占地6200多畝、總投資300億的橫店圓明新園（一期）開(kāi)門迎客。因仿建圓明園備受關(guān)注的圓明新園，從提出到如今一期建成，7年時(shí)間內(nèi)，圍繞其“是否勞民傷財(cái)”“土地審批是否違規(guī)”“與圓明園遺址侵權(quán)之爭(zhēng)”等爭(zhēng)論，從未停止。熱點(diǎn)時(shí)評(píng)中國(guó)圓明園學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)要礪閔認(rèn)為，過(guò)去曾有人提出過(guò)在原址的廢墟上重建圓明園，但這是不可能的。國(guó)家文物局也早在上世紀(jì)80年代就已經(jīng)將圓明園定位為遺址公園?！盃?zhēng)論和比較毫無(wú)意義?！币[閔說(shuō)，在遺址重建圓明園絕無(wú)可能，一些和清代皇家有關(guān)的娛樂(lè)設(shè)施和項(xiàng)目也無(wú)法在遺址開(kāi)展?！把芯亢捅Ｗo(hù)好現(xiàn)有遺址是北京圓明園最大的任務(wù)，而一些想做卻做不了的事情，比如古建筑的仿建和修復(fù)、場(chǎng)景再現(xiàn)等等，卻恰恰可以放在圓明新園?！眻A明新園建設(shè)和管理按照國(guó)家5A級(jí)景區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)，并力圖在整個(gè)過(guò)程中最大程度地體現(xiàn)完美。已開(kāi)放的春苑景區(qū)擬定門票價(jià)格為280元/人次，夜游區(qū)域票價(jià)280元/人次，冰雕雪雕館及野生動(dòng)物館則另行收費(fèi)。這一價(jià)格制定的依據(jù)，來(lái)自圓明新園建設(shè)所投入的人力、物力以及建筑用料成本。百姓會(huì)自己選擇，“如果覺(jué)得值得，大家仍然會(huì)買票游玩；如果覺(jué)得物無(wú)所值，也就不會(huì)來(lái)了?！薄堆排c俗》只有最俗的人才沒(méi)有自信。只有沒(méi)有自信的人才怕人家說(shuō)自己俗。只有自戀不已的人才需要表白自己不俗。最大的庸俗是裝腔作勢(shì)。最大的媚俗是人云亦云。最大的卑俗是顧影自憐。什么是俗?世俗、通俗、庸俗、卑俗都是俗，卻大不一樣。迎合旁人是可悲的。適當(dāng)照顧旁人卻是難免的，有時(shí)候是高尚的。堅(jiān)持原則而不茍同，是可敬的。為了不媚俗而不媚俗，是一無(wú)可取的空洞。考慮雅與俗或是考慮是否媚了俗，都是活得找不到感覺(jué)的標(biāo)志，就像一個(gè)人，只有消化不良的時(shí)候才會(huì)沒(méi)完沒(méi)了地看自己的舌苔。媚俗不好，媚外媚洋媚上媚下媚學(xué)者媚批評(píng)家媚潮流媚青媚中媚老，都同樣不好。為什么不好?因?yàn)槟阏谘b起來(lái)，你正在亮相，你成了架子花。生怕媚俗恐怕也是一種媚，就是媚那個(gè)批評(píng)媚俗的進(jìn)口流行色。該什么樣就是什么樣，不掩蓋本色，然后才有了進(jìn)行價(jià)值評(píng)價(jià)的前提。名人談文化超級(jí)名師工作室文學(xué)名著當(dāng)然可以改編，而且可以有一代代人的改編，但首先要有敬畏心。戲說(shuō)胡亂編改，是對(duì)名著的根本性傷害，是一種褻瀆。（馬以鑫，華東師范大學(xué)中文系教授）6．中華文化對(duì)世界的重大貢獻(xiàn)公元后的頭13個(gè)世紀(jì)中國(guó)傳出許許多多的技術(shù)發(fā)明，整個(gè)化學(xué)中最重要的根源之一就是地地道道從中國(guó)傳出的，中國(guó)的發(fā)明發(fā)現(xiàn)往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代的歐洲。在人類了解自然和控制自然方面，中國(guó)人的貢獻(xiàn)是偉大的。（李約瑟《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》序言）7．傳統(tǒng)文化的傳承與揚(yáng)棄胡同文化的“處街坊”、“知足”、“忍”等，對(duì)于和諧社會(huì)建設(shè)是很有作用的，值得弘揚(yáng)。但“易于滿足”、“不愛(ài)管閑事”，“安分守已，逆來(lái)順受”等，不利于改革進(jìn)取，不是現(xiàn)代公民應(yīng)有的素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)揚(yáng)棄。（汪曾祺《胡同文化》）8．音樂(lè)美化人生音樂(lè)是心靈之聲——喚醒記憶，匯聚憂傷，匯編快樂(lè)，化淚作笑；音樂(lè)是人生的力量——戰(zhàn)斗的引領(lǐng)，孤獨(dú)的驅(qū)趕，旅者的馱轎；音樂(lè)是心靈的伴隨——生時(shí)為你歡迎，婚時(shí)為你見(jiàn)證，死時(shí)為你送殯。所以歌德說(shuō)：“不愛(ài)音樂(lè)的人，不配做人……只有對(duì)音樂(lè)傾倒的人，才可完全稱作人。”（紀(jì)伯倫《音樂(lè)短章》）9．文字傳承人文文字是精神存在的家園，文字的離去實(shí)質(zhì)上是人文精神的喪失，是人格的喪失?！爸袊?guó)人拋棄漢字之始，就是拋棄民族文化之時(shí)?！保ㄈ鸬錆h學(xué)家高本漢所說(shuō)）（鄧海南《如果優(yōu)美的文字離我們而去》）晉人尚韻，唐人尚法，宋人尚意，元人尚態(tài)，中國(guó)歷代書法各有魅力，是中華文化的一絕，弘揚(yáng)書法藝術(shù)是我們的責(zé)任。（陳?ài)凭栋俅〞罚?0．審美彰顯民族中國(guó)的語(yǔ)言文學(xué)講究的是意蘊(yùn)審美，突出的是移情的效果。移情于景，無(wú)生命的物被賦之以人的情味，于是景物活了，有了動(dòng)人的魅力。西方語(yǔ)言文學(xué)側(cè)重心里解剖，突出的是意識(shí)的流動(dòng)，凸顯人物思想心理的支配作用。（朱光潛《你為什么會(huì)感到美感》）中國(guó)畫重神韻，西洋畫重形似；中國(guó)畫著意寫虛，給人意趣與品味（重藝術(shù)），西洋域著力于寫實(shí)，給人實(shí)體感而少意趣（重科學(xué)）。東西文化各有千秋，互補(bǔ)更蔚為大觀。（豐子愷《中國(guó)畫與西洋畫》）民族審美特點(diǎn)是，大中取小，小中見(jiàn)大，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，或藏或露，或淺或深，講究開(kāi)放（連通、融合）務(wù)虛；西方審美注重局部（孤立、封閉），求實(shí)。（宗白華《空間的美感》）第二篇：初中語(yǔ)文作文素材親情篇每當(dāng)電話那邊傳來(lái)媽媽聲音的時(shí)候，我就會(huì)不知不覺(jué)的想起那件事。記得那是放暑假的時(shí)候，媽媽經(jīng)常因?yàn)楣ぷ髅?，所以沒(méi)時(shí)間在家里陪我，所以她每天都要往家里打好幾個(gè)電話來(lái)關(guān)照我，但是卻讓我覺(jué)得非常煩。“叮鈴鈴”，電話鈴又響了，肯定又是媽媽打來(lái)的，真煩人，一個(gè)上午已經(jīng)打來(lái)了兩個(gè)電話了，不是說(shuō)叫我多做幾道數(shù)學(xué)題，就是叫我別玩電腦，少看點(diǎn)電視，多活動(dòng)活動(dòng)眼睛.....電話鈴聲就像一把遙控器，指揮著我向東，向西?！鞍Α蔽覈@了一口氣，繼續(xù)忍著那煩人的鈴聲?！岸ｂ忊彙⒍ｂ忊彙?，電話響個(gè)不停，我真想一下子把它摔在地上，它叫得我心煩。我順手拿起靠墊把電話緊緊地捂住，電話鈴聲立刻小了許多，屋子里也清靜了許多。可過(guò)了一會(huì)兒，我想我也不能總捂著呀。突然，一個(gè)好主意出現(xiàn)在我腦海里——把電話線拔了。屋子里頓時(shí)安靜了，我得意地大笑起來(lái)：“哈哈哈，我太聰明了！”我打開(kāi)課外書，自由地漫步在書的王國(guó)里。忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的敲門聲：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，媽媽回來(lái)了，快把門打開(kāi)！”哦，原來(lái)是媽媽，我急忙把電話線插上，匆匆把門打開(kāi)。只見(jiàn)媽媽喘著粗氣，整個(gè)衣服都濕透了，汗水一滴一滴地流了下來(lái)?！皼](méi)事吧？”媽媽著急地問(wèn)?！皼](méi)事啊，怎么了？”“沒(méi)事，沒(méi)事。你沒(méi)事就好了?！眿寢屨f(shuō)完轉(zhuǎn)身像風(fēng)一樣跑回了單位。望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我好像明白了許多，其實(shí)媽媽電話中的叮嚀是用她獨(dú)有的方式來(lái)愛(ài)我，關(guān)心我。此時(shí)我真的希望電話鈴能再響一次，因?yàn)槲抑离娫捑€的另一邊，站著愛(ài)我的爸爸媽媽。記得那是一個(gè)冰天雪地的冬天，整個(gè)大地都變得異常寒冷。早晨，我睜開(kāi)蒙朧的雙眼，看見(jiàn)奶奶正在床頭呼喚著我，催促我快快起床。我不情愿地離開(kāi)暖哄哄的被窩，還不停地打哈欠，經(jīng)過(guò)一番梳洗后，我來(lái)到桌前吃早飯。我坐在桌前，望著面前香噴噴的早飯，我卻連筷子也不動(dòng)一下。我就這樣呆坐在那兒，看著桌上的早飯發(fā)呆，嘴上叨叨不休，心里還不停地埋怨著：“天天早上都吃這些，看都看飽了，就不能換換口味呀！”奶奶見(jiàn)我一副精神不振的樣子，便關(guān)心地問(wèn)了幾句。誰(shuí)知，我卻突然發(fā)起“進(jìn)攻”，一腳踢開(kāi)凳子，此時(shí)的我似乎失去了控制，把自己的不滿全發(fā)泄在奶奶的身上，責(zé)怪她菜做得不好吃，責(zé)怪她為什么不換個(gè)口味??“無(wú)理取鬧”一番后，我便把筷子往地上重重的一扔，噘著小嘴一屁股坐在沙發(fā)上，直喘粗氣。奶奶沒(méi)說(shuō)什么，只是輕輕地放下筷子，不再吃了。我明白，奶奶不高興了。事后，我有種內(nèi)疚感。奶奶辛辛苦苦做飯給我吃，而我卻這樣挑挑揀揀，我想到奶奶面前承認(rèn)錯(cuò)誤，但是，我沒(méi)有這個(gè)勇氣。這一天，我懷著上來(lái)忐忑不安的心情來(lái)到了教室，心中總是有幾分歉意。我不敢正視老師和同學(xué)們的目光，我怕他們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)“秘密”，于是，我低著頭，不言不語(yǔ)，腦海中總是浮現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。我想起了老師對(duì)我們說(shuō)要尊老愛(ài)幼，孝親敬長(zhǎng)，可是我卻??想到這兒，我羞得再也抬不起頭來(lái)，感覺(jué)這一天過(guò)得好慢、好慢。放學(xué)鈴打響了，我拖著沉重的步子走到家門口，我一抬頭，看見(jiàn)門口仍舊和以前一樣端端正正地放著一張凳子和一雙拖鞋，以前，奶奶為了不浪費(fèi)我的時(shí)間才這樣做的，現(xiàn)在，我和奶奶打“冷戰(zhàn)”了，可是她卻仍然默默地做著這些，我的心里更慚愧了。我穿好拖鞋，走進(jìn)家里，屋子里空蕩蕩的，見(jiàn)不到一個(gè)人影，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不在家，但是桌上擺放了一桌“美味佳肴”，香噴噴的飯菜味吸引著我，使我不得坐下，這一桌不同口味的飯菜使我垂涎三尺，我不管三七二十一就把它“洗劫一空”，然后滿意地拍了拍吃得飽飽的肚子，正準(zhǔn)備去寫作業(yè)。我推開(kāi)房門時(shí)卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，我的“垃圾堆”——書桌卻被整理得干凈而又整齊，臺(tái)燈也被調(diào)到了適當(dāng)?shù)牧炼?，桌上放著一杯泡好的菊花茶，濃香四溢；床上也鋪好了被子，還在我的枕邊放上了我最喜歡的洋娃娃??看見(jiàn)這些，我心中升起了無(wú)限的感動(dòng)。我悄悄地走了過(guò)去，猛然間，我發(fā)現(xiàn)了枕下壓著一張字條：“今天，我們不在家，晚上看書別太晚。天冷，要蓋好被子，別著涼了??”看到這兒，我再也忍不住了，趴在床上號(hào)啕大哭起來(lái)，我深深地感受到，愛(ài)，有時(shí)是無(wú)聲的，無(wú)聲的愛(ài)，可以讓每個(gè)人的心變得溫暖，而這種溫暖，即使在寒冬的逼迫下，也永遠(yuǎn)存在。師生篇每個(gè)人都有老師，當(dāng)然我也不例外，在所有的老師中給我印象最深刻的要數(shù)李宏春老師了，作文 我的老師。李老師是我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任，她嚴(yán)肅又幽默，李老師是一個(gè)屬于樂(lè)天派的開(kāi)朗老師，嚴(yán)肅的時(shí)候眼睛一瞪，語(yǔ)氣一下子變得嚴(yán)厲起來(lái)，但我們大多數(shù)時(shí)間看見(jiàn)的都是她幽默的一面。李老師雖然戴著眼鏡，但我們?nèi)匀荒軓乃劬锟吹剿l(fā)出的“信號(hào)”。一次數(shù)學(xué)課上大家都在認(rèn)真地聽(tīng)著李老師講課，李老師突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)溜號(hào)了，她的眼睛里面馬上發(fā)出一種警告的“信號(hào)”，好似在說(shuō)：“這位同學(xué)請(qǐng)你別再溜號(hào)了”。那同學(xué)發(fā)現(xiàn)氣氛不對(duì)便馬上坐好了，我們哄堂大笑，都在夸李老師的“信號(hào)”真厲害。李老師已經(jīng)和我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)好幾年了，時(shí)光飛逝，她早就成了我生活中缺一不可的好朋友，我希望李老師能和我們一起走過(guò)小學(xué)的這些美好時(shí)光同學(xué)篇我和同班同學(xué)李壯是一對(duì)形影不離的好朋友，每天一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，還經(jīng)常一起打籃球、下象棋，親密極了。今天上午放學(xué)，我和李壯發(fā)生了一件不愉快的事情。我們倆因?yàn)橐患∈聽(tīng)?zhēng)執(zhí)起來(lái)，兩個(gè)人互相對(duì)著說(shuō)，不一會(huì)他急眼了過(guò)來(lái)打我，我們倆互相打了一架，我決定以后再也不理李壯了。回到家，我和媽媽說(shuō)起這件事，媽媽看著我認(rèn)真地說(shuō)：“程程，你認(rèn)為李壯做的不對(duì)，你有沒(méi)有不對(duì)的地方呀？”我說(shuō)：“我有什么做錯(cuò)的地方呀？”媽媽微笑著說(shuō)：“你想一想，如果在李壯說(shuō)你時(shí)，你不去跟他吵，而是好好跟他講理，是不是就不