“弘揚(yáng)和培育民族精神”教育活動(dòng)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-16 01:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 劃玉麥鄉(xiāng)玉麥小學(xué)“培育民族精神專題教育活動(dòng)”計(jì)劃玉麥鄉(xiāng)玉麥小學(xué)2012年9月玉麥鄉(xiāng)玉麥小學(xué)“培育民族精神專題教育活動(dòng)”計(jì)劃一、重要意義民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。弘揚(yáng)和培育中華民族偉大的民族精神，對(duì)于凝聚中華民族的全部力量，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)，增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，都具有重大的意義。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，在小學(xué)生中開(kāi)展培育民族精神教育，是深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和十八大精神，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展的需要，是中華民族精神代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大的必然要求，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。二、指導(dǎo)思想以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，堅(jiān)持育人為本，重在實(shí)踐，教育、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。三、活動(dòng)原則以學(xué)生為主體，重在參與。在開(kāi)展活動(dòng)期間，教師要尊重學(xué)生，突出學(xué)生在活動(dòng)中的主體地位。要充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，動(dòng)員和引導(dǎo)全體學(xué)生參與活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，能力得到鍛煉。以活動(dòng)為主線，重在實(shí)踐。要把民族精神的主要內(nèi)容融合貫通到有計(jì)劃、有目的的一系列實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟和認(rèn)同民族精神，并在社會(huì)生活實(shí)踐中身體力行，達(dá)到知與行的統(tǒng)一。以課外、校外為主渠道，重在配合。要運(yùn)用廣大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，把民族精神的主要內(nèi)容貫穿到豐富多彩的活動(dòng)過(guò)程中。加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的溝通和聯(lián)系，共同支持配合，做好教育活動(dòng)，共同把弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)推向深入。四、內(nèi)容措施（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)全體教師培育民族精神教育工作的緊迫感和責(zé)任感，牢固樹(shù)立百年大計(jì)人才為本，人才大計(jì)教育為本的思想，把德育工作擺在教育工作的首要位置，充分認(rèn)識(shí)到民族精神教育是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)工作的重要抓手。最大限度地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性去投入到各個(gè)“民族精神月”的活動(dòng)中去，因此，宣傳教育更要切實(shí)落到實(shí)處，為小學(xué)生思想道德建設(shè)的培養(yǎng)開(kāi)好好頭。（二）、校園文化，宣傳民族精神加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，充分利用校園的宣傳陣地大力宣傳和中華民族精神。在國(guó)旗下講話，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要形式。學(xué)校校園櫥窗、班級(jí)板報(bào)等都要圍繞中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德進(jìn)行宣傳教育。（三）、課堂教學(xué)，滲透民族精神課堂教學(xué)是學(xué)校培育民族精神的主渠道，要把培育民族精神的教育與學(xué)校的教育教學(xué)全面融合。各學(xué)科都應(yīng)結(jié)合自身的特點(diǎn)，充實(shí)和加強(qiáng)培育民族精神的內(nèi)容，有機(jī)滲透民族精神教育，真正作到人人都是德育工作者這一思想，使民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面。四）、開(kāi)展豐富多樣的主題教育充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。每個(gè)星期一班會(huì)上講話時(shí)，有針對(duì)性地就民族精神的某一方面專題進(jìn)行講話，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族精神的了解，為學(xué)生在培育民族精神教育活動(dòng)中有所收獲打下堅(jiān)實(shí)的認(rèn)知基礎(chǔ)。結(jié)合國(guó)慶節(jié)，各班出版一期以“慶祝國(guó)慶節(jié)”為主題的板報(bào)，表達(dá)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。開(kāi)展一次“我為祖國(guó)自豪”的主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生再一次感受祖國(guó)的偉大，讓學(xué)生充滿愛(ài)國(guó)豪情！結(jié)合我校提出的兩德雙馨的要求，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)進(jìn)一步提高。玉麥鄉(xiāng)玉麥小學(xué)2012年9月第五篇：弘揚(yáng)和培育民族精神“弘揚(yáng)民族精神“主題班會(huì)活動(dòng)一、教學(xué)目標(biāo)促進(jìn)青少年了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培育青少年學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹(shù)立成才報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開(kāi)，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來(lái)”的道理，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。二、活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體、編制腳本、選好演講
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