【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)，改善學生的心理健康和社會適應能力。在藝術(shù)師資不足的情況下仍能開齊開足藝術(shù)課程，讓學生多角度接受美育，提高審美標準。2011年四月份余家營小學獲得了第二屆中小學?！按蠹页?，大家跳”藝術(shù)展演二等獎，五月份獲得丹江口市中小學校“武術(shù)健身操”比賽二等獎。2013年參加全市小學田徑運動會我校榮獲第四名才好成績、參加全市環(huán)保知識競賽，獲團體二等獎。多年來全校長期開展“陽光體育運動”；扎實積極的組織學生進行“大家唱、大家跳”活動，并得到各級領導好評。加強教師培養(yǎng)培訓工作。建立一支高水平、高素質(zhì)、全能型的教師隊伍，是余家營小學執(zhí)著追求的目標。近年來，我們以《中國教師行動網(wǎng)》作為教師網(wǎng)絡培訓的主要平臺，建立了《余家營小學教師繼續(xù)教育工作計劃》、《余家營小學教師繼續(xù)教育管理制度》、《余家營小學教師網(wǎng)絡學習管理制度》、《余家營小學教師繼續(xù)教育獎懲兌現(xiàn)制度》、《余家營小學學分登記及公示制度》、《余家營小學教師讀書修身管理制度》、《余家營小學教師外出培訓學習匯報交流制度》、《余家營小學教師外出學習講課經(jīng)費報銷制度》、《余家營小學網(wǎng)絡培訓管理制度》、《余家營小學校本培訓學習計劃》、《余家營小學校本培訓學習考勤制度》、《余家營小學校本研修活動管理制度》。組織教師參加包括“國培計劃”項目在內(nèi)的各類集中培訓和網(wǎng)絡培訓，同時狠抓教師校本研修，營造教師讀書的良好氛圍，引導教師選擇有價值有影響的教育書籍閱讀，促進教師專業(yè)素質(zhì)提升。我?，F(xiàn)有專任教師34人，崗位學歷合格率為 100%。積極參加了國培計劃遠程培訓計劃，縣級教師教訓機構(gòu)培訓者1人；安全健康培訓2人；心理健康教育培訓3人；教育技術(shù)3人；綜合實踐活動1人。通過一系列集中培訓和校本培訓，全面提升了教師專業(yè)發(fā)展水平，確保各級各類培訓任務的圓滿完成。所有教師都能及時參加繼續(xù)教育、校本培訓、教科研活動等業(yè)務培訓，各類培訓合格率為100%。學校先后共有5名校長參加了崗位培訓和提高培訓，均取得了培訓合格證書，合格率100%。2009年以來，余家營小學對在丹江教育局、考研室舉辦的任何教學教研活動，都非常重視，均安排相關(guān)學科教師前去參與、觀摩，對在十堰市或周邊縣市舉行的教研活動，盡量安排學科帶頭人或教研組長觀摩學習。對省內(nèi)舉行的教研活動，總是千方百計組織骨干教師前去參與。近年來，我們先后有10余人次教師到荊門、十堰、鄖西、鄖縣、房縣等地觀摩學習，外出學習的教師回來后把從外地獲取的經(jīng)驗材料傳達給教師們借鑒學習。（五）加強辦學條件標準化建設，促進教育均衡發(fā)展（1）、學校 “硬件”配置：在上級財政部門及教育局的關(guān)心下，對余家營小學的教育投入大量資金，并逐年提高。2012年，學校完成了操場整治、廁所排危等工程，把往日全土面的操場建成標準運動場。目前我校建有200米環(huán)形塑膠跑道、60米塑膠直跑道、1個籃球場2個羽毛球場。近年余家營小學在教育局關(guān)心下，安裝配備了“班班通”等電教設備。硬件設施得到極大的改善。設有校內(nèi)圖書室，藏書分類比例達到規(guī)定標準。共有學生圖書17089冊，生均10冊。學校儀器配備均達到標準。體、音、美、衛(wèi)及電教器材配備達到二類標準，配備遠程教育設施及“班班通”電教設備，管理和使用情況良好。（2）校園文化建設余家營小學自2007年起，就建立校園網(wǎng)站，設立九個版塊，作為校園對外窗口，對學校工作進行宣傳，便于師生學習的同時也保證教育資源共享。并于2011年榮獲丹江口市優(yōu)秀校園網(wǎng)站績效評估小學組一等獎。余家營小學還通過建設文化長廊，更新宣傳欄，懸掛名人畫像，張貼文明標語和禮儀標語，營造高尚校園文化；校領導想方設法籌集資金，購置苗木，補種校園缺失樹木，增加學校的綠地面積。同時學校重視保潔工作，倡導“垃圾人見人撿”。開展“文明班級”一周一評比，“文明紅旗”一周一流動。（六）關(guān)愛“留守兒童”、保證義務教育均衡發(fā)展余家營小學地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，特殊的地理位置注定了特殊的生源，60%的學生是進城務工子女，40% 學生是留守兒童占。其中貧困生占20 %的學生是貧困學生。針對這一特殊情況我校提出讓余家營小學成為留守兒童“溫馨家園”和進城務工子女的“成長樂園”的工作目標。學校成立了”留守兒童服務站“，設立了“留守兒童之家”。每學期建立了“留守兒童”檔案，制定了“留守兒童”管理制度。開展關(guān)愛“留守兒童”獻愛心活動，讓進城務工子女和移民內(nèi)遷子女就近入學、安心讀書。每年都如實整理留守兒童相關(guān)資料，進行記錄存檔，利用班隊活動、家訪及家長會和愛心電話等方式對留守兒童進行關(guān)愛和教育。開展“比教學，訪萬家”活動以來，我校成立了由陳丹軍校長任組長，副校長潘如乾、陳軍任副組長，校委會任成員的關(guān)心下一代工作委員會組織，確保留守兒童教育管理工作落到實處。為了使留守兒童這一特殊群體受到均衡教育，不留盲點，余家營小學發(fā)動每一位班主任和教職工，結(jié)對幫扶一個或多個留守兒童，擔任“愛心媽媽”，使留守兒童不缺失母愛，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的“愛心媽媽”進行表彰。節(jié)假日組織留守兒童給外出務工的父母寫信，和父母進行情感溝通。開展心理咨詢，每學期舉辦留守兒童專題講座1－2次。學校還呼吁社會力量對特困生進行資助，現(xiàn)已受助可至完成小學學業(yè)的有五人；學校通過與道教學院結(jié)成對口幫扶、幫助家長申辦低保補助、向社會宣傳助貧等活動加強對留守兒童及貧困生的幫助。以保證轄區(qū)內(nèi)所有學齡兒童不因家庭或貧困原因而輟學。三、目前存在的困難余家營小學在實施“義務教育均衡發(fā)展”方面作了大量的工作，取得較好的成績，各項主要指標基本達到“義務教育均衡發(fā)展”的要求。但我們也清楚地看到，目前仍存在一些困難和問題，主要表現(xiàn)在：學校辦公環(huán)境還需要進一步改善，如老師用電腦只能是一個辦公室一臺，只能輪流使用。教室緊缺，科學實驗、音樂、美術(shù)教學等無法規(guī)范開展。專職老師緊缺，學校缺少音樂及英語專職教師。四、今后打算不斷增設現(xiàn)代化教學設備，進一步改善辦學條件。狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量，真正做到教風嚴、學風濃、校風正。進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育