“文明有禮”培育活動總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-16 01:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 建設(shè)，引導(dǎo)未成年人崇德向善、崇尚文明,堅持立德樹人為根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，逐步形成未成年人愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機(jī)制。引導(dǎo)學(xué)生從小做起，學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，踐行社會主義價值觀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的一代新人，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長。二、活動主題：講文明 樹新風(fēng)三、目標(biāo)要求:重點教導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本的家庭、學(xué)校、社會文明禮儀常識，養(yǎng)成日常文明行為習(xí)慣。四、主要內(nèi)容：（一）社會主義核心價值觀價值觀 富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由平等 公正 法治 愛國 敬業(yè) 誠信 友善（二）八禮：面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。：講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。：遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。：善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德。：按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。（三）兩儀入學(xué)儀式：讓剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生感受學(xué)習(xí)樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規(guī)范。成長儀式：讓學(xué)生學(xué)會感恩、懂得分享，理解父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。五、具體措施1．充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地主渠道作用。將文明禮儀養(yǎng)成教育納入教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在《道德與法制》等課程教學(xué)中強(qiáng)化文明禮儀教學(xué)要求，利用校本教材《三店二中文明禮儀讀本》，深入發(fā)掘?qū)W科課程、團(tuán)隊和社會實踐等課程中蘊(yùn)含的文明禮儀養(yǎng)成教育資源，并滲透到相關(guān)教育教學(xué)中。注重發(fā)揮校園文化熏陶作用，研究設(shè)計不同的活動形式和載體，廣泛開展形式多樣的教育活動。同時，要提升全體教師的文明禮儀素養(yǎng)、文明禮儀示范意識和文明禮儀教學(xué)能力，以此帶動和促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。2．充分發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用。利用家長學(xué)校和網(wǎng)上家長學(xué)校，開展形式多樣的文明禮儀知識培訓(xùn)，幫助家長掌握未成年人基本文明禮儀規(guī)范內(nèi)容，引導(dǎo)家長在孩子成長過程中履行好家庭教育責(zé)任，做好文明禮儀示范。幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活、形成良好習(xí)慣、明確道德認(rèn)知；組織家庭親子共讀，提升家庭成員的綜合素質(zhì)和文明素養(yǎng)。廣泛開展“大手牽小手、文明一起走”等主題活動，引導(dǎo)家長以身作則，為孩子做示范、當(dāng)榜樣，尤其是對日常生活中孩子的不文明行為，要及時糾正，做到不溺愛、不放任。3．充分發(fā)揮社會實踐教育的養(yǎng)成作用。組織和引導(dǎo)未成年人走進(jìn)社區(qū)、旅游景區(qū)等場所，開展清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、植綠護(hù)綠、公益宣傳和文化活動等力所能及的活動，做“文明小義工”。組織和引導(dǎo)未成年人走進(jìn)敬老院、老年公寓、困難家庭等，為特殊群體提供力所能及的公益服務(wù)，愛心小天使，培養(yǎng)未成年人養(yǎng)成崇德向善、崇尚文明的良好習(xí)慣。六、組織領(lǐng)導(dǎo)1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力。青少年是踐行社會主義核心價值觀的生力軍。學(xué)校將把把文明禮儀養(yǎng)成教育作為深化未成年人思想道德建設(shè)的重要抓手，推動學(xué)校精神文明建設(shè)。學(xué)校成立以校長為組長，學(xué)校團(tuán)支
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