文明有禮美德少年事跡(編輯修改稿)
2024-11-14 20:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓他們相互諒解。他文明的行為舉止在同學(xué)們中起到良好的表率作用，也感染了許多同學(xué)，進(jìn)而形成了團(tuán)結(jié)、友好、和睦的班級(jí)氛圍。他所在的班級(jí)也連年獲得市“先進(jìn)班級(jí)”稱號(hào)。他也多次獲得了校三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部，優(yōu)秀團(tuán)員等光榮稱號(hào)。在社會(huì)上，他在公共道德方面嚴(yán)格要求自我，不在公共場(chǎng)所亂扔雜物，隨地吐痰，損壞花草樹(shù)木；不在影劇院、圖書館、會(huì)場(chǎng)等公共場(chǎng)所大聲喧嘩、嬉鬧；愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，精心愛(ài)護(hù)公用電話、郵箱、報(bào)欄、座椅、窨井等公共設(shè)施，不人為弄臟、損壞。他還經(jīng)常在公交車上為老、弱、病、殘?jiān)屑氨雰赫咧鲃?dòng)讓座。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。一分耕耘，一分收獲。在學(xué)習(xí)，生活成長(zhǎng)的道路上，他用正直、善良的心，文明有禮的行動(dòng)寫下了一個(gè)個(gè)文明小故事。同學(xué)見(jiàn)證：長(zhǎng)樂(lè)梅花中學(xué)九年（1）班李基豪說(shuō)：我和陳書豪是好朋友。在學(xué)校里，遇到老師和同學(xué)，他總是熱情的和他們打招呼，跟他們共同探討學(xué)習(xí)、生活上的問(wèn)題。也從不大發(fā)脾氣，處事文明，待人禮貌，言語(yǔ)謙和，深受師生好評(píng)。記得有一次，班上兩個(gè)同學(xué)開(kāi)玩笑過(guò)火，動(dòng)手打起來(lái)，陳書豪疾步上前阻止，耐心勸解，終于讓他們握手言和。還有一次上體育課時(shí)，有個(gè)同學(xué)受傷了，他走過(guò)去用柔和的語(yǔ)氣安慰他，最后兩人相視一笑，受傷的同學(xué)臉上已看不到痛苦的表情。因?yàn)樗Y貌待人、言語(yǔ)謙和，所以每個(gè)同學(xué)和他都成為好朋友。長(zhǎng)樂(lè)梅花中學(xué)九年（1）班陳旭說(shuō)：陳書豪同學(xué)是校學(xué)生會(huì)干部，也是班干部。他要求自己嚴(yán)格遵守校規(guī)班規(guī)。一言一行，絕不違反。有一次，一個(gè)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)破壞了班規(guī)。他嚴(yán)厲的批評(píng)那個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)很不高興地說(shuō)：“你管什么啊?！彼f(shuō)：“我是班干部，當(dāng)然得管?！蹦莻€(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“你們班干部都是老師的走狗?！碑?dāng)時(shí)陳書豪同學(xué)心頭一火，真想和他對(duì)罵，但轉(zhuǎn)念一想：如果和他對(duì)罵，不也破壞班規(guī)了嗎？這樣怎么能以身作則呢？而且只會(huì)破壞同學(xué)間的感情。所以他強(qiáng)壓下這股怒氣，將事情的緣由告訴老師。終于，在老師的教育下，那個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。也正因?yàn)殛悤劳瑢W(xué)起到良好的表率作用，同學(xué)們不知不覺(jué)地自覺(jué)遵守起班級(jí)公約和社會(huì)公德。因此我們班連年獲得“先進(jìn)班級(jí)體”稱號(hào)。第三篇：文明有禮美德少年事跡材料文明有禮美德少年事跡材料馬瑞卿、男，2007年02月出生，現(xiàn)在岔河小學(xué)五（1）班就讀，任班長(zhǎng)。他連年被評(píng)為?！叭脤W(xué)生”，?！拔拿鞫Y儀之星”，今年被評(píng)為?！凹t星少年”。他熱情活潑、聰明懂禮貌、充滿自信，以“一分耕耘，一分收獲” 作為自己的座右銘。在各位老師的孜孜教導(dǎo)下，能以《小學(xué)生行為規(guī) 范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。除了勤學(xué)樂(lè)知、助人為樂(lè)、熱愛(ài)勞動(dòng)之 外，馬瑞卿還是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、文明禮貌、積極向上的好學(xué)生。自從學(xué)校開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)以來(lái)，他廣泛收集資料，以此來(lái)提高 她的文明禮儀修養(yǎng)。她經(jīng)常積累文明禮儀的知識(shí)，諸如：《弟子規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、小學(xué)生禮儀。他常說(shuō)：“禮儀就是律己、敬 人的一種行為規(guī)范，是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。作為五年級(jí)的小學(xué)生，馬瑞卿同學(xué)不管在校內(nèi)還是在校外，不管是熟悉的還是不太熟悉的，只要遇到老師她都會(huì)面帶微笑；都能主動(dòng)向老師問(wèn)好；在家中，她孝敬爺爺奶奶、經(jīng)常給他們捶背、撓癢癢，他心疼爸爸媽媽，能主動(dòng)做一些力 所能及的家務(wù)。在學(xué)校，他帶領(lǐng)全班同學(xué)講文明、懂禮貌，保護(hù)班級(jí) 環(huán)境衛(wèi)生、不說(shuō)臟話，展示了小學(xué)生良好的文明禮貌風(fēng)范。不愧是個(gè) 文明有禮的好少年。馬瑞卿同學(xué)除了自己不說(shuō)臟話、不打鬧、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物以 外，還能幫助糾正少數(shù)同學(xué)的不文明行為。有一次，做課間操后，有 同學(xué)去摘校園里的花，他馬上制止，并給他們講這種不文明行 為的危害。在她 的帶領(lǐng)下，最后大家達(dá)到一致意見(jiàn)：愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)小樹(shù)苗，爭(zhēng)做環(huán) 境文明的“小衛(wèi)士”!身為一名班干部，他組織成立了班級(jí)“五一雛鷹中隊(duì)”，利用節(jié)假日和課余時(shí)間開(kāi)展了許多有意義的社會(huì)活動(dòng)，他帶領(lǐng)隊(duì)員們到多個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如：宣傳“十不準(zhǔn)”規(guī)范、“小公民道德規(guī)范”、打掃樓
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