20xx上學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-11-16 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育案例，形成文字材料。教務(wù)處將收集精選在校報(bào)發(fā)表，以達(dá)到資源共享。、讓新教師迅速站穩(wěn)講臺，教務(wù)處將大力推進(jìn)和改進(jìn)校內(nèi)研討課和學(xué)師匯報(bào)課，豐富集體備課的內(nèi)容，并將集體備課的精華內(nèi)化為教學(xué)行為，形成研討課的外化成果，優(yōu)化教學(xué)行為。同時(shí)積極開展課后教學(xué)評價(jià)活動，通過聽課、說課、評課實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化。，有創(chuàng)新的繼續(xù)開展校本培訓(xùn)活動之系列活動百家講壇，讓全體教師喜聞樂見的、與教育教學(xué)政策密切相關(guān)的、有極強(qiáng)學(xué)科特色且與教師實(shí)際學(xué)習(xí)、工作、生活緊密關(guān)聯(lián)的文章、實(shí)例成為講壇內(nèi)容，以使全體教師更好的學(xué)習(xí)和提高。（五）加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、專業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。要打造一批理念先進(jìn)、銳意進(jìn)取、崇尚技藝、能文能武的“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍，要形成以專業(yè)帶頭人為首的、中青年骨干教師、教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊(duì)。（六）以提高教學(xué)水平為基點(diǎn)，積極開展有益活動活動是載體，是工作開展的具體方式，它貫穿于整個(gè)教學(xué)過程的始終。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)結(jié)合德育教育突出趣味性的組織學(xué)科組根據(jù)學(xué)生的實(shí)際開展如英語競賽、語文書法展示、數(shù)學(xué)競賽等活動，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。（七）建立我校校本研訓(xùn)博客 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重心，教務(wù)處擔(dān)負(fù)著教學(xué)管理的重大職責(zé)，俗話說“牽一發(fā)而動全身”我想這對于教務(wù)處工作來說最恰當(dāng)不過了。新學(xué)年，新學(xué)期，同樣有著新的思考、新的理想。所以，我們教務(wù)處全體成員將同心同德，群策群力，努力讓本部門工作在井然有序的基礎(chǔ)上，爭上臺階。具體工作安排：八月份：落實(shí)課程分工、教材，編排課程表學(xué)生報(bào)名、注冊落實(shí)教研組長、備課，重心在于集體備課期末成績分析 九月份：教研組、備課組及教師作好教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)生學(xué)籍建檔、整理學(xué)籍各類報(bào)表填寫、上報(bào)教研組長例會教學(xué)工作會議教學(xué)常規(guī)檢查組織七年級新生摸底考試組織原七八年級暑假作業(yè)檢測考試安排語文、思品、歷史學(xué)科區(qū)評優(yōu)課相關(guān)工作 十月份：組織校內(nèi)研討課集體備課情況反饋教研組長例會教學(xué)常規(guī)檢查九年級一檢一檢成績分析九年級家長會 十一月份：七八年級期中考試期中考試成績分析七、八年級家長會 十二月份：九年級區(qū)二檢二檢成績分析九年級家長會第十六周考核學(xué)科完成考核工作期末復(fù)習(xí)動員會 一月份：期末考試期末考試成績質(zhì)量分析上交教學(xué)工作總結(jié)20092010上學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃二十二中學(xué)教務(wù)處 第四篇：初中部上學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃初中部上學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求,以利用班班通全面提高教育教學(xué)為重點(diǎn),以實(shí)施生本教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作,實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理,探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量,全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作抓教學(xué)常規(guī)管理(1)加強(qiáng)對教研活動和集體備課的指導(dǎo),保證充足的活動時(shí)間以提高效率。(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。抓教學(xué)研究(1)加強(qiáng)對如何提高集體備課的效率的研究。(2)加強(qiáng)對如何提高校內(nèi)教研組活動的實(shí)效性的研究。(3)加強(qiáng)對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控學(xué)科競賽活動的開展與落實(shí)。三、工作目標(biāo)初一重在知識平穩(wěn)過渡,初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo),初三重在知識落實(shí)與能力提高。以課堂研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,開啟師生智慧,追求文化品位,、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的生本教育課堂教學(xué)模式。形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì),和諧共進(jìn)、積極向上,確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。促成完善學(xué)習(xí)型組織和學(xué)者型、研究型教師隊(duì)伍。四、教學(xué)工作管理滲透成功教育思想,構(gòu)建成功課堂模式全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃,努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式,設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí),教學(xué)中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學(xué)生知識積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng),容量適度,落腳點(diǎn)準(zhǔn),不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會,還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固,注重遷移、運(yùn)用。復(fù)習(xí)突出“講、練、評、補(bǔ)”四結(jié)合,強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法。各年級要定期舉辦學(xué)法講座,組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯(cuò)題集的檢查評比,更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中,并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié),切實(shí)書寫課后小記,促使學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得活潑。切實(shí)抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習(xí),努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力,提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué),力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。落實(shí)教學(xué)基本要求,不斷提高課堂效益認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材,認(rèn)真研究近幾年的中考試題,特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程:一是認(rèn)真?zhèn)湔n,備課要在吃透課標(biāo)、考綱、
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